资源简介

【 课 题 】八上第四单元 经济发展
【 课 型 】复习课
【课标要求】
●运用资料说出我国农业和工业分布分布特点。
●举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性，了解我国高新技术产业的发展状况。
●运用地图说出我国铁路干线的分布格局，比较不同交通运输方式的特点并学会选择恰当的交通运输方式。
【复习目标】
运用中国主要种植业区及农作物分布示意图，说出我国种植业分布地区。（重点）
运用中国主要的商品粮、棉基地图，找出九大商品粮基地，举例说明因地制宜发展农业的必要性。（重、难点）
运用中国主要工业分布图和相关资料，说出我国工业的分布特点并归纳四大工业基地的 发展特征等。（重、难点）
读中国高新技术开发区分布图，说出我国高新技术产业分布特点及分布地区。（重点）
运用中国铁路运输网图分析东西疏密的原因，且能指认出主要铁路干线及枢纽的名称。
比较不同交通运输方式的特点并学会选择恰当的交通运输方式。（重、难点）
【教学模式】“复习导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。
【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，自主、合作、探究，比较法等
【教具准备】相关图文资料、地理助学、多媒体课件。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复
习
导
入

学生观察漫画反映的水资源利用中存在的问题是：A__________B____________。解决问题的措施分别是：A_________； B___________。
请你写出两种家庭节水的方法：_________、__________。
从学生身边的生活实际入手，使学生感受到地理就在身旁，学有所用。
承转过渡
如果没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的一切。正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。同时，水对经济的发展也至关重要，被喻为农业的命脉、工业的血液。
自
主
学
习
合
作
探
究
自
主
学
习
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探
究
自
主
学
习
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合
作
探
究
读我国种植业分布图完成下列要求：
①我国的种植业主要分布在东部还是西部？为什么？②就南北方而言，农作物的分布状况如何？
2、不同地区的农业生产有如此大的差异？这些地方的农业生产类型能否互换？为什么?
A、B、C、D四处最适合发展的农业部门是什么？
3、区分并尝试记住九大商品粮基地
我国在 、 、 等地建立了商品棉基地，在 、 等地建立了农产品出口生产基地。
4、工业是国民经济的主导，它是衡量一个国家经济发达程度的重要标志。
成果展示：比一比 ，记一记 。相信自己最棒！
(1)说出图中数字代表的工业中心名称。
①________，②______，③______，④______，
⑤_______，⑥______，⑦_______，⑧______，⑨______。
5、东部沿海的四大工业基地
四大工业基地比较：
工业
基地
发展
特征
有利
条件
不利
条件
工业
中心
辽中南
京津唐
沪宁杭
珠江
三角洲
自主学习：
我国种植业南北差异明显：北方以 地为主，主要种植 、 、 等；南方以 田为主，主要种植 、 等；我国西部种植业主要分布在 、 、
③我国西北内陆和青藏高原种植业分布零散，你认为与哪些因素有关？
（干旱缺水、高寒低温）
总结我国主要农作物的南北差异：
粮食作物
油料作物
糖料作物
北方地区
小麦
大豆花生
甜菜
分界线
秦岭---淮河
南方地区
水稻
油菜
甘蔗
我国各地自然条件差别很大，必须根据各地的条件，发展最适合的农业部门。
学生回答：
A 林业
B 种植业
C 畜牧业
D 渔业
A．
B．
C．
D．
E．
F．
G．
H．
I．
读图查找出我国的三个商品棉和两大农产品出口基地。
读中国主要工业分布图，完成问题：
1.找出东部沿海、长江沿岸、京广铁路沿线、京沪铁路沿线的主要工业城市。
2.分析我国工业分布的特点。
我国工业分布不均。从整体上看，呈现 、 、 的特点。沿海工业地带集中了我国几个工业最发达的工业基地，如以 、 为中心的 ；以 、 、 为中心的 ；以 、 、 为中心的 ；以 、 、 为中心的 。
(2)说出图中字母代表的工业基地名称。
A. ________工业基地；
B. _______工业基地；
C._________工业基地；D.________工业基地。
自主学习合作探究
（1）沪宁杭工业基地发展的有利条件有：
(2)不利条件有：
能源和矿产资源缺乏
辽中南地区地理位置优越，靠近渤海、黄海，有著名的港口城市大连。交通便利：有丰富的煤、铁、石油资源。依靠丰富的矿产资源，适合发展以采矿业、钢铁工业为主的重工业。
珠江三角洲发展条件：①交通便捷靠近香港和东南亚；②很多地方是侨乡，为利用外资发展本区工业提供了有利条件；③农产品丰富。
京津唐①区内有丰富的资源和能源（有铁、石油、海盐资源，紧靠山西能源基地，）；②有便利的铁路、公路和近海运输③接近消费市场；④技术力量雄厚；⑤农业基础好。
追问1四大工业基地中水资源最缺乏的是哪个？
追问2四大工业基地中水资源相对丰富但矿产资源缺乏的是哪个？
追问3上海发展钢铁工业的有利条件是什么？
培养学生从资料中获取信息观察思考正确表达解决问题的能力
通过列表对比观察培养学生学会列表，用对比法来学习地理知识。
通过学生的观察和回答，学生能够充分理解农业发展因地制宜的原则。培养学生的理解力。
培养学生观察能力分析能力，通过讨论运用所学旧知识，培养学生解决问题的能力。
利用教师提供的信息及设计的问题， 以“图”为核心，先在图上落实基础知识，然后从图上总结工业的分布规律。培养学生思考问题、综合分析的能力。
此活动充分调动了学生的积极性，极大的提高了基础知识的巩固效率。
通过读图分析，
培养学生分析和归纳地理问题的能力，掌握地理学习的科学方法。
培养学生读图分析问题的能力。培养学生从图中提取知识的能力。
学生对所学知识进行梳理，归纳学习方法，培养了学生地理思维能力。
通过列表，形成鲜明的对比，使重点知识更条理、清晰，学生更容易识记掌握。
承转过渡
快速发展工业不能以污染环境、消耗大量的能源和资源为代价。中国要走可持续发展之路，就必须转变发展模式，重点发展高科技、高附加值产业。
自
主
学
习
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探
究
点
拨
归
纳
高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。高新技术产业的发展水平，是衡量一个国家科技实力和综合国力的重要标志。
高新技术产业密集带位于我国的_____沿海，长江三角洲的核心城市是_____，珠江三角洲的核心城市是_____，环渤海的核心城市是_____。
自主学习，合作探究：高新技术产业发展（读图 探究）
特征①_____ ②____ ③____。
分类①_____ ②_____ ③_____ ④______。
分布①_____ ②_____ ③_____ ④西部地区。
（观察思考）
目前我国高新技术产业的分布大多依附于_____，呈现_____、_____的特点。在东部沿海地区初步形成了_____、_____、_____等各具特色的高新技术密集带。西部地区的高新技术主要沿_____线、_____线分布，_____是核心城市。
以“图”为核心，先在图上落实基础知识，然后从图上总结地理事物的分布规律。
启发点拨提升学生的归纳思维能力，建构知识点。
承转过渡
目前，中华大地上各种各样的交通线纵横交织，已形成了密集的立体式交通运输网，那么在这些运输方式当中，哪一种是我国最重要的呢？现在我们先看“中国铁路运输网”的分布。
合
作
探
究
点
拨
归
纳
1.按照用点定线的方法，找出我国主要的南北干线？并按顺序指出各线经过的主要城市？
2.按同样的方法，找出我国主要的东西干线？并按顺序指出各线经过的主要城市？
3.找出铁路干线交会形成的铁路枢纽（北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都）分别位于哪些铁路干线交会处？
4.观察我国铁路网密度的东西差异
培养学生读图、析图的能力
让学生在思考中掌握学习方法，在交流中展现个性才能
承转过渡
交通运输与人们的生活、生产息息相关，交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方，实现人和物的流通，因此掌握交通运输方式的特点和如何选择交通运输方式就尤为重要。
合
作
探
究
点
拨
归
纳
运输方式
运输工具
运输线路
运 速
运 量
运 价
其他特点
铁路运输
公路运输
内河运输
海洋运输
海空运输
不同运输方式有不同的特点，无论客运还是货运 ，都要考虑当地的交通条件，根据运送对象的具体情况，选择合适的交通运输方式。
铁路运输具有运量大，安全性好，受天气条件限制小等优势，往往承担长途运输。铁路运输是我国目前最重要的运输方式。
公路运输具有快捷、方便的特点，它可以实现“从门口到门口”的运输，公路运输一般负担短途运输，但在铁路运输和水运不发达的地区，往往也承担长途运输任务。公路运输是青藏高原最重要的运输方式。
水路价格便宜，但容易受到水位等条件的限制。
空运速度快，但价格昂贵，运量小，容易受到天气条件的限制。
通过学生的表达可以了解学生的复习状况，然后针对学生的薄弱点进行教学，使课堂的教学更具有针对性。
合
作
探
究
点
拨
归
纳
畅谈收获——引导学生对复习知识进行归纳、总结、整理和掌握所学的要点
工具（方式）
运速
运量
运价
适合货物
飞机（空运）
最快
最少
最昂贵
贵重，急需，时间要求紧
轮船（水运）
最慢
最多
最便宜
大宗货物，时间宽松
汽车（陆运）
较慢
较少
较贵
灵活，量少，路程短
火车（陆运）
较快
较多
较便宜
量大，时间较紧
管道运输
连续
多
便宜
气体，液体，连续性强
表格式的设计可使知识条理更清晰，重难点更加突出，也让学生对知识掌握更系统更完整。
通过梳理知识体系学生在方法和知识两方面对本节课进行总结与归纳，有利于对知识的掌握和巩固。
【有效训练】
1、读图4.10，完成下列各题
(1)写出图中字母代表的铁路枢纽笔称。
A _______；B ______；C ______ ；D ________。
(2)图中铁路a是_________铁路。
(3)将下列铁路的代码填入图中相应位置圆圈内。
①京沪线 ②京哈线 ③京广线 ④京九线
⑤焦柳线⑥成昆线 ⑦陇海线 ⑧兰新线 ⑨浙赣线
(4)某人乘火车从徐州出发到哈尔滨去看冰雕，应选乘的线路是________线、_________线。
2、读图4．7，回答下列问题。
(1)写出图中两个工业基地的名称。
甲___________，乙________________。
(2)甲、乙两工业基地中，全国著名的重工业基地是 _____，我国最大的综合性工业基地是 _____(填代号)。
(3)写出图中字母代表的工业城市名称。
A_______，B________，C_______，
D_______，E_________。
(4)甲图中连接A、B两城市的铁路线是________，连接B、C两城市的铁路线是___________。
(5)有我国“黄金水道”之称的河流为_________ 。
3、读图4．4，回答下列问题。
（1）写出图中数字代表的主要商品粮基地名称。
① __ __ ② __ __ ③ ___ _
④ __ __ ⑤ __ __ ⑥ __ __
⑦ __ __ ⑧ __ __ ⑨ __
（2）比较①、③、⑧三大商品粮基地的耕作熟制的差异。
①__ __ ③__ __ ⑧__ __
【教学反思】
注重学生的自主学习与合作探究，充分利用多媒体图片来进行地理知识的演示，图文配合使学生的直观感受与理性思维相结合。将知识点之间地自然过渡，紧紧吸引学生注意力，让学生在不知不觉中完成知识的转换，有效地提高课堂效率。通过复习，老师应该着重解决一些学生混淆不清的知识并帮助他们建构起自自己的知识体系，让基础知识巩固、让解题能力提升。复习过程中，即讲即练即反馈，及时解决学生在学习过程中碰到的问题与困惑。
针对本课的不足或问题，学生自主提出问题能力较差，基础掌握不是很好，还需要重视学生的分析和归纳能力的培养，在梳理多个知识点的时候，想方设法为学生掌握去省时省力，同时重视知识的迁移与转化，让学生能够学有所得学有所用,最终大幅度提高教学质量。

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