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课件24张PPT。第29课 珍爱和尊重生命真题体验1.在创建平安校园活动中，某校组织师生举行消防演习。
对此，下列正确的是 (　　)
A.小题大做，这会影响我们学习
B.与我无关，这只是学校和老师的事
C.应付一下，其实危险离我们很远
D.积极参与，这是珍爱生命的表现D真题体验2.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说“懂得生命真谛
的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”
指的是 (　　)
A.对社会的贡献
B.珍惜生命，延长生命的时间
C.不轻易放弃生的希望
D.肯定、尊重、悦纳自己的生命A真题体验3.长江大学文理学院的陈及时、何东旭、方招3位大学生
为抢救落水儿童而英勇牺牲。他们的救人义举引发了
社会各界的广泛议论。对他们行为的正确评价有
(　　)
①没有正确评估救人的风险，不应提倡和鼓励　
②没有掌握必备的救生知识，不应肯定和表扬　
③体现了强烈的社会责任感，唤醒了社会公德　
④体现了生命的崇高和尊严，延伸了生命的价值
A.①②　 B.③④
C.①③　 D.②④B考点分析 考点1：理解人的生命都有价值的﹝b﹞
考点2：学会珍爱和尊重生命，实现生命价值﹝c﹞
认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重
生命、珍惜生命、善待生命。珍爱生命、善待生命，应
该懂得珍惜自己的生命，尊重他人的生命和健康。探索
人生意义，追求积极向上的人生目标；保持积极乐观的
人生态度；从小事做起，在创造中实现人生价值，在创
造中完善自我。知识梳理通过认真阅读速查手册第40～41页，相信你会找到以下条目的具体内容。 重点一 生命都有价值的　【解读】　生命是地球上各种生物体特有的现象，生命
是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，每个人都是独
一无二的。人类和自然界中的其他生命一样，以自己独
特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，
构成美丽而神奇的生命世界。【例1】 (2012·天津) 不同的人生，有不同的色彩，有
的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平
凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明 (　　)
A.每种生命都有其存在的意义和价值
B.绚丽与平凡的人生都是脆弱的
C.人生价值在于是否绚丽
D.人生价值在于是否平凡A点拨　本题是考查生命的价值，引用一段文字来讲述
生命的价值，引导学生对生命价值的辨析，也是对学
生的一次生命价值的教育。解读本题，要联系教材知
识内容，人的生命都是有价值的。人生是宝贵的，也
是脆弱的。人生价值体现在为国家、集体、他人的所
作贡献。再选出最佳的答案。对点训练近年来，自然的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成
严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了不少人家破
人亡；“非典”造成了一部分人的死亡，对此我们应该
很好的思考，下列说法正确的是 (　　)
①各种生命都有其存在的意义与价值，各种生命需要互
相尊重、相互关爱　
②还是人类的生命最重要　
③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人
类自己　
④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地
球就是拯救人类自己
A.①③④　 B.①②③　 C.①②④　 D.②③④A重点二 珍爱和尊重生命，实现生命价值 　【解读】　人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大
自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世
界。珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；也要尊
重和善待其他生命。一个人的人生价值是通过他对自我、
他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。【例2】 (2012·丽水) 当失控的汽车冲向学生时，张丽
莉老师毅然把生的希望留给了学生，把危险留给了自
己，这位“最美女教师”的感人事迹体现了她(　　)
①珍爱和尊重他人生命　
②奋不顾身、舍生取义的英雄气概
③发掘和释放自我潜能　
④明礼诚信、勤俭自强的道德品质
A.①②　　　　 B.③④　
C.①④　　　　 D.②③A点拨　本题主要考查珍爱和尊重生命，实现生命价值
的知识。采用多项式单选题，讲述一个感人的事迹，
生命的价值真正体现在如何为他人、集体、社会作出
的贡献，具有很深刻的教育意义和现实意义。采用比
较常见的“排除法”，对“题枝”一一排除，③④选
项说法比较片面、绝对化，所以不选，选项中有③④
的都不选。对点训练2.“最美女教师”张丽莉老师在失控的汽车冲向学生时，
一把推开两位学生，而自己却被车轮碾压，身负重伤，
张老师的感人事迹启示我们 (　　)
①当他人生命遭遇困境时应尽所能伸出援助之手　
②面对不法侵害我们要用机制灵活的办法保护自己　
③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献　
④实现生命价值要从现在做起，从小事做起
A.①②③　　　 B.①②④
C.①③④　　　 D.②③④C【例3】 (2012·温州) 为纪念雷锋同志逝世50周年，小蔡同学设计了一
份手抄报，请你一起完成。答案　①一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集
体、社会的合理需要的满足和贡献来体现。(或生命的意
义不在于长短，主要在于对社会的贡献；人生价值可以
通过劳动创造来实现)　
②善待其他生命，在他人生命遭遇困境需要帮助时，应
尽自己所能伸出援助之手。　
③将心比心，急人所难，以温暖的态度和方式分担别人
的不幸。　
④践行题，小善事具体可行即可。点拨　此题主要考查珍爱和尊重他人生命、实现生命价值
和将心比心的道德品质等知识点，借助为纪念雷锋同志逝
世50周年为话题，以“最美妈妈”吴菊萍和“7·23”动车
事故志愿者团队感人事迹作为材料的背景，能贴近学生的
现实生活，学生容易接受，也有话可讲。需要利用“实现
人生价值”知识点给予分析。所以做非选择题时，必须要
细致解读材料，再结合教材内容进行解答。对点训练3.播撒人间真情　珍爱宝贵生命(7分)
材料一：2011年10月，广东佛山2岁的小悦悦不慎被一辆
面包车撞倒并两度碾压，肇事司机逃逸，七分钟内从
她身边经过的十八个路人，都对此冷眼漠视。
材料二：“最美中国人”群体，在他人危难的时候伸出
了自己的双手。杭州的“最美妈妈”吴菊萍，毅然伸
手接住了从十楼掉下的小妞妞，左手因此粉碎性骨折；
黑龙江的“最美女教师”张丽莉，为了保护学生安全
而被失控的汽车压断双腿，高位截肢 ；浙江的“最美
司机”吴斌，在生命的最后76秒里，让24名乘客安全
疏散……他们的行动驱走冷漠和麻木，印证了人与人
之间的爱心和真情。 阅读上述材料，回答下列问题：
(1)请说说你对小悦悦事件中路人行为的看法。(2分)
路人这种行为是不珍爱他人生命的表现；是没有正义感
和责任感的表现，应受到谴责。(2分)(考生只要答出其
中一点即可得2分。考生若答出其他观点，符合题意，
亦可酌情给分)　
(2)“最美中国人”群体身上具有哪些值得我们学习的优秀
品质？(至少写出两方面)(2分)
与人为善；乐于助人；奉献社会；强烈的社会责任感等。
(2分)(只要答出其中两点即可，每个方面1分，共2分。
考生若答出其他观点，符合题意，亦可酌情给分)(3)“最美中国人”群体用行动诠释了生命的宝贵，请
你谈谈我们应怎样珍爱生命？(3分)
①正确认识人与自然的关系。
②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
③善待其他生命。(3分)
(每个要点1分，共3分。考生若从其它角度作答，言
之有理，符合题意，亦可酌情给分)误区警示 33. 生命的重要性、生命
价值和生命权的区分【提示】　生命的重要性、生命价值和生命权的概念容
易混淆。生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，每个
人都是独一无二的。人生价值是通过他对自我、他人、
集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。生命权
是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益，
是我们重要的人身权利。两者有密切的联系。【例4】　2011年“7·23”甬温线特大铁路交通事故发
生后，胡锦涛总书记、温家宝总理当即作出重要指
示，要求各有关部门和地方务必把救人放在第一位，
全力以赴组织好救援工作，对此，理解正确的是
(　　)
①人最宝贵的是生命　
②生命世界是丰富多彩的　
③生命是创造有意义人生的前提　
④生命是享受一切权利的基础
A.①②③　　　 B.②③④
C.①②④　　 D.①③④D点拨　这里考查的是生命的重要性。做错的原因是学生
对知识的不了解，材料阅读不认真，审题不清，误认为
人生目标就是成为伟大人物或是个人的一些成就，这就
造成错误。完成考点跟踪训练 29 考点跟踪训练29　珍爱和尊重生命
[时间：40分钟　分值：40分]
　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(本大题共有8小题，每小题2分，共16分)
1. 小明所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他很不以为然，常找借口不愿参加。下列说法中，最能说服小明的是(　　)
A. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命要从小事做起
B. 人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点
C. 生命需要彼此尊重，相互依存
D. 通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值
2. 大学生徐本禹到贫困山区支教，深圳爱心大使丛飞累计捐款捐物300多万元支持178名贫困儿童上学。虽然他们过着清贫的生活，却依然无怨无悔。从他们身上，我们感受到
(　　)
①这样的人生没有意义　
②他们具有大爱无疆的奉献精神　
③热心公益，服务社会，生命价值得以提升　
④在奉献中的人生，才是成熟而又绚丽的人生
A. ③④　 B. ②③④　
C. ①②④　 D. ①②③
3. 云南省原保山地委书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起来，退休后义务植树20年，把自己建成的5.6万亩森林无偿移交给国家。杨善洲的行为(　　)
①说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益　
②体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德　
③诠释了生命的价值在于创造和奉献　
④是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现
A. ①②③　 B. ②③④　
C. ①②④　 D. ①③④
4. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在描写这些自然界生命的诗歌时，我们能够感受到(　　)
①每种生命都有存在的价值和意义　
②各种生命都要和谐相处，共生共存　
③生命是顽强的，也是脆弱的　
④人的生命比其他生命更宝贵
A. ①②③　 B. ②③④
C. ①②④　 D. ①③④
5. 一样的人生，不一样的精彩。真正精彩、有价值的人生在于对(　　)
A. 金钱的占有　　 B. 权力的追逐　　
C. 社会的贡献　　 D. 名利的争夺
6. 2011年5月1日正式实施的《刑法修正案(八)》，首次将飙车、醉驾列为犯罪行为。“醉驾、飙车入刑”(　　)
①有利于更好地保障公民的生命健康权　
②有效提升了公民生命的价值　
③启示我们要爱护、尊重他人的生命和健康　
④彰显了法律对公民生命的尊重
A. ①②③④　 B. ①③④　
C. ①②④　 D. ①②③
7. 2010年4月14日，在青海玉树发生了7.1级地震。地震中，香港之子阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们(　　)
①要珍爱生命　
②做人要有自知之明　
③生命的意义在于对社会的贡献　
④当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手
A. ①②③　 B. ②③④　
C. ①③④　 D. ①②④
8. 每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事情做起，下列能体现人生价值的有
(　　)
①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来　
②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐　
③朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影，快乐起来　
④路上遇到坏人欺负人时，我会挺身而出
A. ①②④　　 B. ①②③　
C. ①③④　 　 D. ①②③④
二、非选择题(共24分)
9. (14分)阅读材料，回答问题。
材料一：普通女医生钟杏菊——在舟山一个交通极为不便、常住人口不足200人的小岛上。他多次拒绝待遇优厚的县医院的调动邀请，35年如一日用心守护着岛上居民的生命与健康。
(1)运用所学知识，结合材料，请从珍爱生命与生命的价值的角度分析钟杏菊成为感动中国候选人的原因。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
材料二：一个周末，孟杰和他的伙伴们参加了学校组织的社会公益宣传活动。一位大妈和两位大叔向他们咨询了以下问题。假如你是孟杰和他的伙伴中的一员，请你来作答。
(2)酒后驾车，伤及无辜，甚至致人死亡，血案触目惊心！目前，依法严治“酒驾”已成为政府构建和谐社会的有机组成部分。请结合所学知识，谈谈你对严治“酒驾”的认识。(8分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10. 阅读材料，回答问题。(10分)
以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。
小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨点。
小乐：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的！
小明：雕虫小技。但我感觉在班级里仍然是个不受欢迎的人。
小雪：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，大家都争着要和你分在一组呢。
小明：那又怎样？我成绩不好，还不照样被人看不起？
小乐：怎么会呢？我老妈还一直夸你呢？上次你答应来我家修电脑，虽然下大雨，你仍然准时到达。我们都很感谢你呢。
小明：哎！我爸说了，将来一定要考上重点大学，如果考不上，那人生就没有什么价值了。
运用所学知识，结合材料回答下列问题。
(1)小明在认识自我方面存在什么问题？(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)从材料中可以看出小明具有哪些优良品质？(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)请从人生价值的角度谈谈小明爸爸的说法为什么是错误的。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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