资源简介

(共10张PPT)
音频信息的获取与加工
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音乐欣赏
答案是：通过本节课的学习你完全可以做到！！！
歌曲串烧欣赏
我们听到的歌曲大都由唱片公司制作发行。唱片公司拥有精良的设备，可以制作出精美的歌曲专辑。但是现在有越来越多的网络翻唱歌曲出现，它们大多不在唱片公司制作，而是由翻唱歌手自己制作，效果同样非常好。
如果我们想制作自己的“翻唱歌曲”，有没有可能？
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1.音频采集的几种方式
2. 认识数字化音频
3.动手－数字化音频的采集
4.实践－数字化音频的加工
5.1数字化音频信息的采集与加工
音频信息的
采集与加工
5.1 数字化音频的采集与加工
三种采集方式
电脑和网络资源
例如：网上下载、从视频中截取
模拟设备导入
例如：从磁带转录到电脑中
现场录制
例如：用麦克风录制
1.音频采集的几种方式
数字音频的优势
储存介质 储存方式 容量 储存,加工,传递 寿命
模拟音频，以磁信号储存 60分钟左右 困难 用久了音质会失真
U盘 数字音频，以文件形式储存 1G的U盘可存1000分钟的MP3 方便 音质永远不变
1、确定主题
2、选取音源
3、选取设备（硬件、软件）
4、规划好实际需要的录制的内容
5.1数字化音频的采集与加工
3.动手－数字化音频的采集
3.1数字化音频采集的准备
5.2 数字化音频的采集与简单加工
让我们一起揭开Cooledit的神秘面纱
3.实践－数字化音频的采集
音频采集任务：（可根据自身情况选择如下一题来完成）
1、录诗朗诵。根据老师提供的诗朗诵伴奏和诗文本素材录制诗朗诵。
2、录一首歌。可选择老师提供的歌曲伴奏和歌词素材，来录一首歌。
5.1数字化音频信息的采集与加工
3.2 动手－数字化音频的采集
老师提供的伴奏、诗歌文本素材已发到各位同学的电脑中。
音频加工任务：音频的合成（必做）与消除人声（选做）
1、（必做题）制作歌曲串烧。根据老师提供的素材选两首歌拼接起来形成歌曲串烧。
5.1数字化音频信息的采集与加工
4. 动手－数字化音频的合成加工
2、(选做题)将陈奕迅的《最佳损友》消除原唱。
老师提供的素材已发到各位同学的电脑中。
5.1数字化音频的采集与加工
数字音频1.wav
数字音频2.mp3
2.认识数字化音频
Wav格式：音质最好，但文件很大。
MP3格式：音质低于上WAV格式，但压缩比可达1：12
RA格式：可用于Internet中边下载边播放的“流式文件”，文件比MP3小，但音质较差。
WMA格式：文件大小只有MP3的一半，但音质却差不了多少，也能用于Internet播放。
以上各格式的文件可通过不同的软件相互转换。
常见数字音频文件的格式简介
本节课我们主要是认识了数字化音频,学习了数字化音频的采集与简单加工
5.1数字化音频信息的采集与加工
5.课堂小结
通过这节课的学习，我们以后就可以录制自已的歌曲了，但大家要注意保护音乐作品的版权哦。

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