资源简介

《起跳与落地》教学设计
一、指导思想
本课以“五育并举 体育为基”为指导思想，以学会、勤练、常赛为教育理念，帮助学生学习并掌握体育健康知识与技能。在本课教学中通过主题器材轮胎以及一系列主题游戏让学生在运动中享受乐趣、增强体质。
二、学情分析
1、心理特点：本课教学对象是小学二年级学生，该学段学生是形成自信心与自豪感的关键期。此阶段的学生在得到老师表扬或者掌握一项动作技巧时更容易产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；针对学生这一特点，在课堂组织中以表扬认可为主，激发学生参与的积极性。
2、生理特点：二年级学生正处于身体发育阶段，活泼好动，充满活力。针对这一特点， 在组织教学时采用游戏与团队协作的方式让学生动起来，提高学生的跳跃能力以及身体的灵敏
性。
三、教学方法与策略
本课主要运用情景教学法、游戏法、讲解示范法、小组探究法、团队协作法进行教学，以“小小驾驶证”考证通关的形式激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，增强跳跃能力、提升身体素质。
四、场地器材
本课充分利用环保理念，将废弃轮胎再利用，让学生在运动中感受中华文化的魅力。
五、设计思路与理念
本课充分融合“五育并举”的思想，潜移默化的将五育融合到体育课中。一是德育融合， 在热身部分了解基本交通规则，例如：红灯停，绿灯行等；以及有驾照才能开车的规定，引导学生遵守交通规则。二是智育融合，在自主摆造型的部分，通过小组合作摆出花瓣、数字等图案，引导学生发挥创意，摆出喜欢的造型，有利于智力的开发。三是美育融合，音乐的使用， 让孩子们在音乐的伴奏下快乐的律动起来，完美的将音乐融入到身体活动中。同时，在本课结束部分自驾游阶段，让学生参观其他组同伴的作品，培养学生发现美与欣赏美的眼光；四是劳育融合，本节课实际上是一节课内外相衔接的跨学科实践课堂，在课前学生会涉及到废弃轮胎的收集，绘画主题选择，图案的设计与颜色的搭配，在相互合作的过程中享受开心、快乐！
教授年级：二年级
教学内容 跳过物体练习（双脚同时起跳同时落地）
教学目标 1.学生积极参与各项练习，能说出轻巧落地、屈膝缓冲的动作要领。 2.90％的学生能在 20—40cm 左右高的轮胎连续并脚跳过 4 个，10％的学生能在 20—40cm 左右高的轮胎连续并脚跳过 2—3 个，并用双脚同时轻巧落地，屈膝缓冲。 3.学生在练习中体验运动的乐趣，提高环保意识。当同伴成功跳过轮胎后给与声， 在同伴失误时不嘲笑，用“加油” 、“你最棒”等语言进行鼓励。
教学重、难点 重点：轻巧落地缓冲，手脚协调配合。 难点：双脚同时起跳、同时落地在练习中的运用。
教学阶段 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 时间安排
开始部分 师生问好。 宣布本节 课教学内容。 课堂要求。 讲解课堂要求。 利用场景教学，教师引导， 考取“小小驾驶证”。 1. 迅速到指定地点集合。2.认真听讲。 组织： 要求：集合快、静、齐，精神饱满，注意力集中 2 分钟
准备部分 1.“科目一” 理论考试。 1. 语言调动红灯停 绿灯行等。 1. 参与科目一理论考试 组织： 图一： 图二 要求： 驾校场地环形绕着跑，听口令回答与造型。 自主到位，轮胎切口处。 5 分钟
2.组织热身操。 2. 参与热身活动。
2.热身操。
基本部分 “科目二” 跳跃障碍物 自主尝试跳过平放物体练习。 双脚同时起跳同时落地跳过往前跳 物 体 练习。 左、右跳跳过物体练习。 进行考核 组织学生自主跳跃障碍物。要求： 安全、实用 请学生展示跳过物体的方式。 教师完整示范向前、向左右跳动作要领。 组织学生一哨一动与自主练习，同伴之间进行练习并提醒，教师指导并纠错。 5 引导学生展示和评价。 学生自主尝试跳过障碍物。 练习双脚同时起跳同时落地往前、往左右跳物体练习。 听教师口哨认真练习。 有序的自主练习并同伴相互评价。 学生展示， 抽查与自愿 图三 图四 28 分钟
举手。
6. 教师随机走 动进行考核。
6.学生参与考核。
“科目三” 连续跳过障碍物 1、轮胎立放跳跃。 2.采用向前、向左、右的方式跳跃障碍物。 教师带领学生采用正确的方式将轮胎立放。 教师讲解示范向前、向左、右跳的动作的要领。 立放轮胎， 放平稳。 认真练习跳跃动作。 图五
3. 连续跳过轮胎和同伴腿部，同伴手撑地准备。然后交换练习。 组织学生进行练习。 示范连续跳动作，并讲清楚练习时的要求， 协调配合。 3. 认真看连续跳的动作要领，认真听练习的要求。
4.进行考核。 “科目四” 我是小小驾驶员 自主摆造型。 选择一组作为考核造型。 5、教师随机走动进行考核。 相邻两组进行自主摆造型， 练习。 教师进行分组，分为 5 组每组 8 人。 4. 有序参加考核。 认真听老师要求并到位。 按要求和规则进行摆造型跳跃，注意听老师指挥。 图六
3.考取“小小驾驶证” 4. 指定区域自主摆造型，检查造型安全性与实用性。 3.听口哨声， 有序参加考核。
5. “ 小小驾驶证”分为四星连续跳过 4 个轮胎为四星、3 个为三星，依次递减。五位同学为一组，一哨一考。
结束部分 自驾游 邀请小伙伴一起旅行。 观赏轮胎上的绘画。 自主放松、同伴相互放松。 讲解参观的注意礼让与遵守交通规则 简单概述轮胎上的的内容， 分别有中国的各大省份、民族、24 节气、国家法定节假日等相关内容。 认真听要求，参观时注意礼让与交通规则。 在运动中学习我们的中国相关知识。 图 7 5 分钟
3. 教师组织自由分组。 3. 分组进行参观，可以蹲下研究欣赏并拍照。
预计运动负荷 平均心率 130-150 运动密度：70％左右
场地器材 半“轮胎”20 个 音箱一个 篮球场
课后反思
安全预案：
一、引发安全事故的原因1、准备活动不充分
2、对预防损害的事故的认识不够
3、技术上的错误
4、教学、训练比赛和组织不当
5、违反规则，不听指挥
6、场地不安全
二、体育事故的预防
1、加强思想教育，增强防范意识
2、充分热身，避免运动中受伤
3、掌握正确的动作方法和要领
4、适当的运动量
5、组织有序，讲解示范到位
6、场地平整，安全
7、规则意识强化
三、体育活动事故的处理
1、学生及时报告老师，教师及时联系班主任和医务室，紧张情况报学校相关行政领导，告知家长，及时沟通，作好安慰工作。
2、保护现场，了解事情经过，调查原因并记录，采集相关证据。
3、前往医院探视，掌握伤者身体康复情况。

展开更多......

收起↑