资源简介

【 课 题 】八上 第四单元 经济与文化
【 课 型 】复习课
【考纲解读】
●运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。
●运用资料，说出我国工业的地理分布。
●运用地图说出我国铁路干线的分布格局。运用地图准确找出我国的铁路干线及其经过的主要城市和铁路枢纽。
●比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的运输方式。
●举例说明地理环境对文化的影响，及地方文化对旅游业的影响。
【复习目标】
1.通过对中国的农业、工业、交通运输业地理知识建构，使学生的地理知识从模糊到熟练掌握。
2.通过查看、填注中国种植业分布图、中国畜牧业分布图、中国商品粮基地分布图、中国工业基地分布图、中国铁路干线分布图提升学生的读图用图能力。
3.运用资料，通过阅读沪宁杭工业基地和辽中南工业基地图，初步学会归纳一个地区工业发展的条件及工业基地发展优势。
4.通过考虑、归纳客货运的需求因素，初步学会根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式，并认识到自觉遵守交通安全规则的重要性。
【学习重点】1.我国农业、工业的地理分布、交通运输网线的整体布局，熟知铁路干线网。
2. 初步学会根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式。
【复习模式】知识再现与构建——引导点拨与质疑解难——拓展练习与技能锻炼。
【教学方法】快速记忆法、小组长展示、合作、交流、互帮共学复习。
【教具准备】多媒体课件、地理地理助学、地理试卷。
【教学过程】
复习环节
教师活动
学生活动
设计
意图
导入与
展示
创设情境导入：
教师指图提问：图中的、、、
分别是我国的沿海工业地带的什么工业基地。
连通北京到上海，哈尔滨到大连，北京到广州的高铁你知道吗？
同学们，请记住这些日子吧！
2011年6月30日京沪高铁全线开通运营！
2012年12月1日哈大高铁全线开通运营！
2012年12月26日京广高铁全线开通运营！
中国高铁集全球最先进技术，创中国独有品牌，站上了世界铁路发展的高点。是中国高新技术发展的集中体现！速度中国，梦想中国，穿越时空，日夜兼程，每一个中国人都要书写奔向民族复兴的光辉篇章。
教师出示复习目标：
学生观看图片，回答教师提问。
学生明确本课的复习目标
通过图片的展示，教师绘声绘色的讲述，调动起学生内心的情感激发他们努力学习科学知识报效祖国的志向。更能激发学生的求知欲。
构建
与
再现
再现
与
构建
基础巩固篇：学生温故知新（快速抢答，学生手中有之前老师印发的讲义）
一、学生自主构建、知识系统再现


教师用多媒体图片展现《经济与文化》中的农业、工业、交通运输业的地理知识并使之系统化、条理化，以利于学生全面掌握。
学生全力去学习


通过知识构建，有利于学生系统化自己所学的地理知识有利于学生进行查缺补漏温故知新。
通过快速抢答，激发学生的学习热情与学习主动性并在轻松愉悦的环境下理解并掌握知识。
通过师生间的互动交流，能够全面考察学生对知识的掌握情况。
通过知识构建，有利于学生系统化自己所学的地理知识有利于学生进行查缺补漏温故知新。
衔接
与
过渡
质疑
与
问难
质疑
与
问难
交流
与
发现
能力提升篇：小组长示范，教师点拨。
（教师展示中国种植业分布图）
【教师点拨】1.北方旱地区和南方水田区的土地利用类型为耕地，主要发展农业部门中的种植业，集中分布在我国东部的平原地区。这里也有畜牧业，主要为农耕区畜牧业。2. 北方旱地区和南方水田区的分界线是秦岭——淮河，每年12月份正是“北粮南运”的繁忙时段，由A地运往南方的主要粮食为小麦和玉米C地以种植水稻为主，作物烹制是一年三熟。
（教师展示中国畜牧业分布图）
（教师展示中国商品粮基地分布图）
（教师展示中国四大工业基地分布图片）
（教师展示中国两大工业基地图片）
【教师点拨】：(1)这两大工业基地中，全国著名的重工业基地是辽中南工业基地，我国最大的综合性工业基地是沪宁杭工业基地。
(2)工业基地都有发达的铁路交通，图中连接A、B两城市的铁路线分别是京沪铁路和哈大铁路。现在这些城市间都有高铁相连。
学生全面展示学习成果
回答问题：
问题1．(1)A、B、C三地的农作物熟制不同，形成其差异的主要原因是 。B地主要粮食作物是 ， C地主要粮食作物是 。
(2)A、D、E三地发展农业，A地适合发展 ， D地适合发展 业，E地适合发展绿洲农业，形成这三地农业类型差异的主要气候要素是 。
(3)E地瓜果特别甜， 主要原因是 ,F地种植的粮食作物是 。
(4) 我国的三大林区分别为
① ② ③
其中“一山有四季，十里不同天”，指的是我国的 ( )林区（填序号）
学生全面展示学习成果
回答问题：问题2.
（1）我国的畜牧业可分为① 畜牧业和② 畜牧业。
（2）我国的两类畜牧业的分界线大致为 毫米年等降水量线。
（3）我国的四大牧区：A. ；B. ；C. ；D. 。
（4）我国四大牧区主要有哪些优质畜种？
学生讨论与体会
回答问题：问题3：（1）写出图中字母代表的商品粮基地的名称。
A ，B ，C ， D ，E 。
（2）上述商品粮基地中，主要种植水稻的生产基地是 ，
以小麦生产为主的是 。
（3）粮食生产水平的高低，农业生产的发展关键要靠
问题：问题4：(1)
A.是什么工业基地 : 其两个工业中心，①是 、②是 。
B. 是什么工业基地 : 其工业中心③ ④ 。 C. 是什么工业基地 : 其工业中心⑤ ⑥ 。
D. 是什么工业基地 : 其工业中心⑦ 。
(2)A、C两工业区都分布有钢铁工业，但建立的基础不同。
A工业区建立钢铁工业的基础是 ；C工业区发展钢铁工业的有利条件是 。
学生回答问题：问题5：
1．学生看图识记工业中心
A．
B．
C．
2.学生回顾沪宁杭工业基地的发展条件。
3．学生看图识记工业中心
A．
B．
C．
D．
4. 学生回顾辽中南工业基地的发展条件。
通过小组长的示范作用，带动其他同学全面理解并掌握农业的地理分布。用具体的字母、数字来标注相关的地理知识有利于学生对位置的落实。
图示法来培养学生的用图能力，培养学生的图文转换能力。。
用鲜明的字母和数字按照一定的顺序来标注相关的地理知识，有利于学生以进行系统化地来记忆地理知识，便于把地理知识的落实到位。
用对比的方法来比较我国两大工业基地的共性与差异，便于学生对地理知识的记忆与掌握。
衔接
与
过渡
体会
与
发现
（教师展示中国铁路运输网图片）
（教师展示中国铁路枢纽图片）
（教师展示正确选择交通运输方式连线）
学生全面展示学习成果
回答问题：问题6：
1．学生看图识记南北干线
①． ②．
③． ④．
⑤．
2．学生看图识记东西干线
A．
B．
C．
3．学生看图识记我国主要港口
4．学生看图识记主要铁路枢纽
北京（ 、 、 交会）
成都（ 、 交会）
郑州（ 、 交会）
徐州（ 、 交会）
兰州（ 、 、 交会）
株洲（ 、 、 交会）
5．学生看表识记合理选择运输方式及五种运输方式的特点。
 学生了解图标的大致涵义。
通过对铁路干线和铁路枢纽进行系统与条理化的处理，并借助学生的合作探究，培养读图、填图和用图能力。
通过图表借助于学生对交通工具的认识与理解培养学生解决实际问题的能力。并注意交通安全。
衔接
与
过渡

检测与
提高
检测与
提高
自我检测篇：教师以试卷的形式下发给学生，学生全力去展示自己才能。
1．下列位于暖温带、半湿润地区，普遍种植小麦和玉米，且是全国三大棉区之一的是（ ）
A．东北平原 B．华北平原 C．长江中下游平原 D．新疆南部
2．既是我国地势第二、三级阶梯界线，又是农耕区与畜牧区界线的山脉是（ ）A．太行山 B．长白山 C．巫山 D．大兴安岭
读我国油料作物和糖料作物分布图，完成3～4题。
3．图中①②③④代表的经济作物分别是（ ）
A．甘蔗、甜菜、油菜、花生
B．油菜、花生、甘蔗、甜菜
C．甘蔗、油菜、甜菜、花生
D．油菜、甜菜、花生、甘蔗
4．②经济作物分布区的作物熟制是（ ）
A．一年一熟 B．一年两熟或两年三熟
C．一年两熟到一年三熟 D．一年三熟
5．上海钢铁工业发达的最主要原因是（ ）
A．临近钢铁消费市场 B．劳动力资源丰富C．靠近铁矿产地 D．能源充足
读下图，完成6～7题。
6．图甲、乙中的铁路枢纽城市A、B分别是（ ）
A．哈尔滨、徐州
B．沈阳、兰州
C．北京、株洲
D．天津、郑州
7．在图中A枢纽处相交的铁路线是（ ）
A．滨州线和滨绥线 B．京广线和陇海线C．京沪线和哈大线D．京哈线和哈大线
8．有1000吨柑橘从长沙运往济南，最适宜的运输方式是（ ）
A．公路运输 B．水路运输 C．航空运输 D．铁路运输
9．本着因地制宜发展农业的原则，下列说法正确的是（ ）
A．在新疆塔里木河流域大力发展水稻种植业 B．黄土高原地区垦荒种粮
C．在江南丘陵地区发展水果和林业生产D．东北平原地区大力发展棉花生产
10．读我国工业基地分布图，回答问题。
（1）写出工业基地名称，并与工业基地的特色连线。
（2）写出图中数字所代表的工业中心的名称。
① ② ③ ④
（3）我国工业基地皆位于 工业地带，地形以 为主， 气候显著。
（4）四大工业基基地中，纬度最高的是 简述该工业基地发展工业的不利条件。
11．读下图，回答下列问题。
(1)A、B、F三地的农作物熟制不同，形成其差异的主要原因是 。B地主要粮食作物是 ，
F地主要粮食作物是 。(2)A、D、E三地发展农业，A地适合发展种植业， D地适合发展 业，E地适合发展绿洲农业，形成这三地农业类型差异的主要气候要素是 。(3)E地瓜果特别甜，主要原因是
(4)C地“一山有四季，十里不同天”，生物资源种类丰富，主要是指( )
A．青藏高原B．横断山区C．长白山地D．武夷山区
12．读我国局部地区铁路线分布图，回答下列问题。
（1）写出图示铁路线的名称：① 铁路 ② 铁路
（2）重庆、武汉、南京、上海4个城市，不但铁路交通运输便利，还具有 运输优势。
（3）A城市的名称是 ，此铁路枢纽位于京广线、浙赣线和 线三条铁路交会处。
（4）图中所示我国城市与铁路的分布，西部地区比东部地区稀疏得多，其主要自然影响因素是 。
从实际出发，将所学知识能够及时加以运用。

通过批阅与校正，及时发现学生的掌握情况，以便于针对个别学生，个别问题进行单独辅导。
【教学反思】地理复习课是学生学习的一个内在升华过程。同时复习课又是一个有针对性地诊断教学过程。在这一过程中教师的教与学生的学是一个双边互动的形式。这样教师就能够解决一些学生混淆不清的知识，弥补一定的知识漏洞，并帮助他们建构起自身的知识体系。
本节课的教学设计优点主要有：1.充分利用多媒体图片来进行地理知识的演示，图文配合使学生的直观感受与理性思维相结合。2. 基础巩固、能力提升、自我检测环环相扣，知识点之间地自然过渡，紧紧吸引学生注意力，让学生在不知不觉中完成知识的转换，从而，大大提高课堂效率。
所以我们教师要能够巧妙地整合教学内容，创设情景，在操作过程中，即讲即练即反馈，及时解决学生在学习过程中碰到的问题与困惑。及时的查缺补漏，弥补知识系统的缺陷。

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