资源简介

《排球---垫球及游戏》教学设计
一、 指导思想
树立“健康第一”的指导思想，体现健康、快乐、主动发展，注重情感激发，从心理发动入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间，培养学生体育意识、 体育志向，为终身体育奠定基础。
二、教学目标
1、引导学生乐于参与到排球活动中并能掌握排球技能， 让学生在轻松、和谐、愉快氛围中充分体验运动乐趣。
2、提高学生上下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协 调性。
3、通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结 合作的优良品质。
三、教学构思
本课依据《体育与健康课程标准》，以排球熟悉球性为主教材，不但让学生掌握多种排球熟悉球性的方法，而且让学生根据已有的基础进行挑战练习，培养学生的竞争意识， 增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力，并提高健康意识。
四、教学过程 在教学过程中，始终贯彻学生为主体的思想。课的热身部分，采用跑步游戏进行教学，更有利于调动学生的积极性。在诱导练习中将歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段来提高学生对音乐的节奏感，从而潜移默化的提高学生排球的节奏感和稳定性，从而在使学生在宽松愉悦的学习过程中来完成接下来的学习任务。在学习过程中，采用“启发式”教学，让学生自己动脑去想办法完成挑战项目， 并亲自去尝试，教师及时总结请同学表演，给学生展示自我的机会，这样，就集中了学生的智慧，有利于掌握更多的方法。把排球这项集体锻炼身体项目，通过这样的学习，提高学生个人单独锻炼的能力，更提高它的技术性。使学生认为排球中有内容可学，更积极的去探索，在这一学习过程中，
达到全面锻炼身体的目的。而教师只是引导，师生共同探讨， 增进了师生情感，从而，更明确了学生的主体地位。通过游戏进一步培养学生间的合作协调能力。
五、学习方式
采用合作交流、共同探究的学习方式。
《排球---垫球及游戏》教学设计
课题 排球---垫球及游戏 课型 新授
教学目标 1、引导学生乐于参与到排球活动中并能掌握多种排球垫球，并能创造多种方法，让学生在轻松、和谐、愉快氛围中充分体验运动乐趣。 2、提高学生上肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。 3、通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良 品质。
教学重难点 手脚配合协调 反应灵敏
教学用具 每人一个排球 小蜜蜂
教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 设计理念
开始部分 (身心准备) 8-10 分钟 一、 课堂常规 体委整队 师生问好 检查服装并安排见习生 宣布本课内容 二、 跑步热身游戏 “出发-上山- 穿越树林-过独木桥” 三、准备活动 一、语言导入“欢迎同学们来到游戏乐 园，今天老师给大家带来了一个新朋友-- 排球” 二、韵律操 1、语言提示 注意观察及时点评 2、语言调动趣味 参与练习放音乐，跟着音乐有节奏的做准备活动 一、调动学生兴趣积极参与二、跟随老师做操 1、组织： 体操队形 2、认真活动身体各个关节， 注意连贯以及节奏感 组 织 ： 体操队形 调动学生的积极性。让学生参与到课堂中来。通过检查提高学生的排球能力，让歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段，来提高学生对音乐的节奏感，从而潜移默化的提高学生排球的节奏感、稳定性。
一、排球--- 一、组织学生 一、组织 每人一球站位1、根据动作讲解初步体会练习。 2、两人一组， 相互配合，相 互学习。 3、相互探讨， 交流学习经验 4、请垫的好的同学教会不会的同学。 通过看示范后
垫球及游戏 站好练习队形 自主练习，培
自抛球 移动抛球 1、激发学习兴 趣并示范讲解 养学生自学能 力。
3.自抛背后拍 动作要领 相互探讨，交
手接球 二、手型与步 2、组织学生练 习 流学习经验学 生自己尝试练
法 3、参与指导 习，自己组织
基 础 巩固手型 并步 滑步 4、口令指挥 5、给予评价 6、组织学生示 学习动作，能发挥他们的主 动性创造性和
部 4.交叉步 三、垫球 范 7、语言鼓励， 想象力。 与学生一起
分 1.自垫球 8、组织学生一 玩，跟学生融
(寓教于乐) 5 个、10 个 2.一抛一垫 抛一垫挑战 9、分散练习 为一体，同学 之间的互相合
15-17 分钟 作体现学生的
合作精神。
8-10 分钟 三、 体能练习1.游戏“穿越丛林” 二、口令指挥 二、积极参与、心情愉悦 、注意安全 组 织 ： 体操队形 学生之间的配合可以增进学生的团结合作精神，可培养学生的团队认同感。
结束部分 (放松身心) 3-5 分钟 一、放松舞二、总结 一、放音乐伴奏 师生同做二、小结，下课 一、随音乐跟教师一起做放松动作 二、下课 通过放松，使学生机体恢复到运动前的状态

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