资源简介

跳跃与游戏单元教学计划
教授 年级 二年级
课时 2/6
教学 内容 1、跳跃（单、双脚跳） 2、游戏：穿越大峡谷
教学目标 1、学生了解单、双脚跳的不同动作方法 2、学生能够掌握助跑单、双脚跳和落地动作 3、启发学生积极探索的能力，培养学生战胜困难和敢于拼搏的精神品质
教材重、难 点 教学重点：单、双脚起跳的方法 教学难点：起跳协调有力、落地缓冲屈膝
教学 阶段 教学内容 教师 活动 学生 活动 组织形式及要求 场地、 器材安排 时 间
开始部分 一、常规 集合，整队。 师生问好，宣布教学内容（穿越大峡谷）。 检查着装，提出安全要求。上课时不得互相推、拉、打闹。 4、安排见习生 1.师生问好。 2、约定：学 1.按体委 口令整队。 1.集合时要求快、静、齐，前后左右 对齐。
会听、守规则 2、遵守约 2.体委整队时要求
3.宣布教学 定 声音响亮，口齿清 2
内容。 3.师生问 楚。 分
4.检查着装并提出安全要求。 好。 4.检查自 己的着装。 3.要求：没有老师允许不得离开运动场。 钟
二、准备活动 1、“听数抱团”游戏 方法：学生沿规定路线跟随音乐慢跑，听到老师读出的数字，同学们根据数字站在一起 2、徒手操 3、专项准备活动 A、活动腕关节、膝关节、髋关节 B、双脚跳跃 1、老师讲述游戏方法同时示范 2、老师哨音控制 1、学生认真听讲，明确跑步路线，以及抢位规则 2、学生跟随老师做动作 1、分组（6 组）队形 要求：抱团时候注意安全、专注听老师读出的数字 2、要求：动作协调、大方 6 分钟
基本 部 一、跳跃活动1、自由探索 、生活中有很多小动物擅长跳的本 领。学生在自己面前的道具前用不同的方式进行跳跃。 、学生按每组为单位可以自由去不同的道具前进行自由跳跃 2、讲解示范 （1）、老师启发 1、你们准备好了吗？ 2、音乐控制 3、老师引导学生同时给出建议 1、同学们， 刚才在自己探索的过程中，你们用了几种方式进行跳跃 2、同学们， 老师做的动作与你们那里不同 3、老师哨音控制。单双脚跳，一拍一动 1、老师观察指导 2、音乐控制 1、老师请每一组的队长拿任务卡2、老师请每组的队长带领 1 名同 1、准备好了！ 2、学生听到音乐开始自由发现 1、学生思考 （双脚、单脚） 2、学生回答（老师做了下蹲的动 作）屈膝缓冲 3、学生按要求做动作 1、学生有序的进行跳跃 1、每组进行讨论赛道的布置2、学生布置赛道 （小组长 以每一组为单 位，进行自由探索
分
（2）、老师示范，继续启发（突出重点、解决难点） 2 8
分
钟
（3）、集体练习 1、重点强调：屈膝缓冲
基 本部 3、巩固本领 根据老师示范的动 作，学生跟随音乐再次进行练习
分
二、游戏： 《穿越大峡谷》游戏方法： 1、修桥，布置赛道 1、各组在自己区域内完成。 要求：各组组织有序，限时 2min
2、讲述和示范游戏方法 （跑步绕过标志桶— 单脚跳过圈—双脚跳过垫子—跳进圈，圈穿过自己身体放下， 折返回起点与同伴击掌，同伴在开始） 3、分层比赛（不断增加难度） 学进行布 置，其他同学观察 1、老师示范穿越的方法 2、音乐控制 3、同学们想不想挑战一下更高难 度。（改变垫子的摆放增加难度） 负责） 1、学生观察老师跑动路线和跳跃方法 3、学生积极参与。 要求：学生认真观察和老师讲解 要求：各组认真解读比赛规则， 遵守规则。组织有序。
结束部分 一、放松活动 跟随老师提醒做深呼吸，拉伸等放松动作 1、老师动作和语言引导 1、学生跟随老师提 1.在指定位置进行
学生 示进行
二、回收器材 每组回收器材，回到自己位置 2.按要求放器材。 4 分
钟
三、本课小结四、下课 2、提出表 扬与鼓 2.成集合队形， 进行课堂小结。
励，布置
课后练习
作业。
运动量 本次课的运动负荷预计值为：运动强度中等；平均心率 135~145 次/分；练习密度 65%。

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