资源简介

水平一（二年级）《跳跃与游戏》教学设计
一、指导思想
以《体育与健康》课程标准水平一为依据，根据二年级学生的身心发展特征， 坚持健康第一的思想，结合二年级跳跃内容的教材要求对本课进行设计。以学生发展为本，充分发挥学生的自觉性和积极性，让学生在自主、互动、体验的过程中，获得参与体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，促进身心健康发展。
二、教材分析
跳跃项目是小学生体育教学的重点学习内容，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展， 提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节课主要内容是双脚起跳双脚落地，这一动作也是立定跳远的重要组成部分，通过不同形式的组织教学， 让学生学会双脚起跳双脚落地，并会做屈膝缓冲。
三、学情分析
小学二年级的学生自制能力和理解力相对较差，情绪变化比较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点。但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本节课将通过语言描述、教师示范、情景创设、游戏竞争等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。
四、教学目标：
认知目标：使 95%学生能够知道双脚起跳双脚落地和落地屈膝缓冲动作方法。
技能目标：通过练习让 90%的学生能完成双脚起跳双脚落地的基本动作，部分学生能做的较好。
情感目标：通过本次课的教学组织和游戏，培养学生勇于挑战、互帮互助、团结协作的意志品质。
五、教学重难点
重点：双脚起跳双脚落地
难点：落地屈膝缓冲、上下肢协调发力六、教学流程
（一）课堂常规
（二）开始热身部分：
通过教师带领学生慢跑和热身操，达到热身效果，激发学生的积极性。 设计意图：情景慢跑导入及热身操是模仿许多动物跳，主要激发学生的学习
兴趣。
（三）基本部分 1.游戏：开火车
设计意图：通过游戏培养学生小组互帮互助、团结协作的品质。学生模仿小兔子跳，基本掌握双脚起跳双脚落地
2.小白兔拔萝卜
设计意图：让学生体会，落地轻轻，屈膝缓冲动作要领。
3.青蛙跳荷叶
设计意图：让学生体会，用力蹬地，屈膝缓冲动作要领。
（四）结束部分
教师带领学生做放松操，让学生尽快恢复到安静状态。
教师运用提问进行小结。
七、教学中可能出现的问题及解决预防方法预计问题一：起跳和落地时没有两脚同步。
解决方法：提示单脚支撑和双脚支撑的对比，在讲解和练习中帮助学生改正动作。
预计问题二：两脚没有积极蹬地向上跳
解决方法：在讲解和练习中引导学生改正动作。引导用力跳起，摸头顶上的东西。
八、场地器材： 场地：篮球场
器材：音箱一台、标志桶 4 个、标志盘 15 个、沙包 15 个、小垫子 60 块
九、教学效果预计
大部分学生能说出本课重点，双脚起跳双脚落地，落地屈膝缓冲，并能做出基本动作。
预计本节课的运动强度为中等，最高心率为 125 次/分，平均心率约为每
分钟 95-115 次，练习密度为 75%-85%
（水平一）跳跃与游戏课时计划
教学内容 双脚起跳双脚落地 游戏
1.认知目标：使 95%学生能够知道双脚起跳双脚落地和落地屈膝缓冲动作方法。
教学目标 技能目标：通过练习让 90%的学生能完成双脚起跳双脚落地的基本动作，部分学生能做的较好。 情感目标：通过本次课的教学组织和游戏，培养学生勇于挑战、互帮互助、团结 协作的意志品质。
重难 点 重点：双脚起跳双脚落地 难点：落地屈膝缓冲、上下肢协调发力
课序 教学内容 教学活动与组织要求 时间 次数 反思与改进措 施
开始部分 一、课堂常 集合整队、检查人数 师生问好、宣布课的内容、目标及要求 检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全 组织队列 组织：四列横队 ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ △ （图 1） 要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求 1.教师说明慢跑时的要求，保持前后距离，不推挤前后同学，中途不能原地蹲下，避免后面同学发生踩踏事故。 组织： ☆☆☆☆☆☆△ → →（图 2）
规
2 1
二、准备活
动
1. 围篮球
场进行慢
跑 2 圈
2. 热身操
（小动物 5 1
做早操）
3. 专项辅
助练习
基本部分 游戏： 要求：匀速慢跑，队伍有序，注意安全，遵守纪律。 教师做热身操示范，学生模仿练习组织： （图 3） 要求：学生认真观察老师动作，并模仿进行认真练习，动作基本到位，充分用力。 教师做专项辅助练习示范动作，学生模仿练习组织：（如图 3） 要求：学生认真观察老师动作，并认真练习，充分拉伸各关节 教师讲解游戏规则，请学生一同示范。 学生仔细观看，认真听教师讲解。 教师带领学生游戏。组织： （图 4） 要求：明确游戏规则，动作到位（跳跃时要轻轻落地，屈膝缓冲）听从指挥。 教师讲解示范小白兔跳动作要领 教师讲解并示范游戏规则 学生进行小白兔拔萝卜比赛。 教师请获胜组进行示范，讲解动作要领，进行巩固 学生第二次进行比赛组织 （图 5） 要求：按要求模仿小白兔动作，双脚起跳双脚落地， 轻落屈膝缓冲，遵守纪律，不得嬉戏打闹，注意安全。 教师讲解游戏方法与规则。 教师讲解游戏动作并示范
一、. 开火 车
游戏规则：
全班分为4 列小火车，
利用双脚
起跳双脚 6 1
落地的方
式一起开
到站台，最
先到达的
获胜
二、. 小白兔拔萝卜
游戏规则：
全班分为
15 个小组， 分别同时 10 2
从起点出
发，一个一
个接力去
拔萝卜，每
组的最后
名同学将
萝卜拔起
带回终点，
最快的组
获胜
学习提高部分 三、青蛙跳荷叶 ①每组每人跳过三片荷叶往返 ②每组每人跳过四片荷叶往返 ③每组每人跳过四片距离加大的荷叶往返 教师组织学生进行游戏。 在游戏过程中指导鼓励学生勇于挑战、团结奋进， 积极游戏。 组织： ☆☆☆☆☆☆ → ☆☆☆☆☆☆ → ☆☆☆☆☆☆ → ☆☆☆☆☆☆ → △ （图 6） 要求：屈膝缓冲，落地轻轻。明确游戏方法与规则， 听从教师指挥，遵守纪律，安全第一。 12 3
结束部分 1．放松身心（划船） 2.总结 3. 收还器材 1．教师带领学生跟随音乐做放松活动组织： ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ △ （ 图 7） 2．教师提问，学生回答并总结 整理场地，收拾器材 师生再见 5 1
场地器材 场地：篮球场 器材：音箱一台、标志桶 4 个、标志盘 15 个、沙包 15 个、小垫子 60 块
练习密度： 练习密度：75％—85％ 运动心率： 115 次/分—125 次/分
教学反思：

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