资源简介

持轻物掷远教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，遵循以学生为“主体“教师为”主导“的教学原则，紧扣水平一（二年级）学生的身心发展特点，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。本节课以鱼雷球和红领巾为器材，创设各种游戏，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣充分发挥学生的主体作用，使学生在练习过程中感受体育运动的快乐。
二、教材分析：
投掷是小学一二年级体育教材的主要教材内容之一。这阶段的投掷教学内容是一些简单的、基本的动作。低学段投掷教学，应以向远处掷远和发展身体协调性为重点。本课的主教材是持轻物掷远， 主要学习正确的挥臂动作方法，掌握投掷方向与投掷角度。利用鱼雷球进行不同形式的练习，让学生在游戏化的教学里“以赛促学，以赛激趣”。
三、学情分析：
本课教学对象为水平一（二年级）的学生，该年龄阶段的学生活泼好动，好奇心强，自控力差， 对于投掷有一定的学习基础，但力量偏弱，协调性还有待提高。喜欢直观、易于模仿的体育课。因此在形式上，尽量采取分组合作，让团队成员间相互帮助、监督；在设计练习内容时，尽量采用乐学模式；引导学习方法，让学生自主探索；及时鼓励和赞扬学生。
四、教学目标：
1、知道并能说出“肩上屈肘、快速挥臂”的术语及动作；持物手型正确
2、能够初步用正面“肩上屈肘、快速挥臂”的方法，动作较连贯地投掷轻物
3、通过学习，提高学生合作与竞争意识，培养学生团结合作、遵守纪律的良好品质。五、教材重难点：
重点：肩上屈肘，快速挥臂难点：投掷动作快速、连贯
六、教法、学法分析
1、探究学习法：通过“自创攻击敌人”让学生自己探索、尝试不同的投掷方法。
2、示范讲解法：通过教师完整动作示范和分解动作讲解学生能够初步形成正确的动作表象。
分解法：把持轻物掷远动作的衔接过度进行分解，分为“装弹”“发射”
团队合作法；通过分组，学生互助互练，学生更好的了解了持轻物掷远动作方法。
指导纠错法、分层教学法。
学法：1.观察法 2.评价法 3.自主练习法 4.重复练习法七、创新点阐释
运用创设小小特种兵情景，鱼雷球代替以往的沙包、纸团，旨在能够快速提高学生学习的积极性。
安排的“自创攻打敌人”引入本课题，让学生在课堂中能自己探索，自主尝试。
利用“红领巾飘飘”、“守住城池”、“过彩旗”，让学生体会快速挥臂与肩上屈肘，解决教学重点。
课课练：投掷接力，行进间并脚跳投掷既能巩固所学动作，也锻炼了身体。
八、场地器材：
田径场、鱼雷球若干个、胶带、体操垫、音响、红领巾九、安全措施
课前做到：
了解学生，做好心理准备和物质准备。
2.检查场地器材等设施是否完好。课中做到：
做好考勤，了解学生出勤情况，并做好相应处理。检查学生着装，是不是符合本节课运动要求，若有不符合者，及时纠正，
练习、游戏中保持适当距离避免碰撞。
3、听口令有序进行练习.
4.练习结束，做好整理放松，让学生在激烈情景中尽快放松身心，恢复课态，避免紧张过渡，疲劳过渡而发生损伤。
十、教学程序设计
通过引入小小炮兵，为课堂创设了军事训练情景，激发学生学习兴趣。
在课的开始部分，通过反应性练习（队列）提高学生注意力，搏击操的练习，激发学生主动参与学习，起到 热身，活动开关节的作用。通过“小小运输员”的游戏，拿到学习器材。
在基本部分的教学中，“自创式攻打敌人”让学生自主尝试与体会掷远动作；教师完整示范、讲解，学生练习，发现问题，通过“红领巾飘飘”、“守住城池”、“掷鱼雷过彩旗”解决教学重难点，让学生体会肩上屈肘，快速挥臂， 动作连贯。“我是炮兵小能手”游戏培养学生勇敢和竞争的精神。最后，在愉悦的音乐伴奏下和学生一起放松，进行总结，既增加了师生的和谐、互动、又愉悦了身心，使学生真正地享受体育。
课时计划
授课 年级 水平一（二年级）
课时 第二课时
教学 内容 投掷：持轻物掷远 体能练习：我是炮兵小能手
教学目 标 1、通过学习，学生能够说出趣味投掷鱼雷球的动作名称和动作要点。 2、通过练习，发展学生的上肢力量。通过“徒手练习”和“持鱼雷球练习”，让学生体会正确的动作概念；通过“跪立投掷鱼雷球”练习，让学生养成肩上屈肘的动作方法；通过“掷鱼雷球过彩旗”练习，训练投掷的出手角度及挥臂迅速。 3、通过学习，提高学生合作与竞争意识，培养学生团结合作、遵守纪律的良好品质。
教材
重难 点 重点：肩上屈肘，快速挥臂 难点：投掷动作快速、连贯。
教学阶段 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 运动负荷
时 间 次 数 强 度
开始 部分 课堂常规: 1.体育委员集合,教师观察学生整队情况。2、师生问好，宣布本课内容---趣味投掷鱼雷球。 3、提要求，检查着装， 安全教育，安排见习生 1.集合整队： 静、快、齐。报数声音短促响亮，向老师问好，明确本课的学习内容，记住老师的要求。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× △ △：老师×：学生 2 分钟
1、体育委员集合，清 课堂常规时刻锻
点并报告人数； 炼学生养成良好
2、师生问好，宣布本 习惯，清点人数 小
课的内容、任务及要 确保学生不迟到
求； 不旷课，检查场
3、着装检查，安全教 地、学生着装，
育； 有利于排除隐患
4、安排见习生。
准备活动 5 ~ 6 分钟 中
1、听一听：看谁反应快（队列） 1、组织学生队列队 形练习 1、注意力集中，动作正确 1、反应练习，让学生快速集中注
意力
2、跑一跑 2、强调安全 2、搏击操，在音 乐的伴随小，让
学生轻松愉快的
热身。将身体各
关节活动开来。
3、跳一跳：《5678》搏 2、在音乐的伴奏下 2、跟随音乐，动作到位，
击操 搏击操练习 节奏正确
3、
4、玩一玩：我是小小运输员 3、设置情境，讲明游戏要求：用爬行前进 4、组织： ×××××
的方式将“战斗物资” ××××× 通过游戏，激发
运回“前线”。 ××××× 学生的学习兴
××××× 趣。
△
分成 4 组，学生采用匍
匐前进的方式到前方
取鱼雷，取到后，迅速
向回跑。
××××
××××
××××
××××
××××
△
基本部分 一、教师讲解并示范课堂内容， 1、 持球方法：五指自然分开抓握或者捏住鱼雷球，掌心空出。 2、自创攻打敌人 3、集体大练兵 A:徒手练习 B：持鱼雷练习 装弹：右脚后退一步， 左脚在前，重心后移， 同时，右手举起，肩上屈肘，左手自然抬起； 发射：右脚蹬地，同时快速挥臂，将“武器” 投出。 4、守护城池 单膝跪立于体操垫上，持鱼雷球手臂屈肘于另一块体操垫上，将鱼雷球向前方远处掷出。 1、教给学生持鱼雷球的方法。 2.1 启发学生用自己的方法攻打敌人. 在学生尝试后，老师邀请学生用自己扔的最远的方式和老师进行一次比赛，从而引出本节课的教学内 容，持轻物掷远的教学方法 1、教师示范、讲解动作 2、带领学生集体徒手练习，再持鱼雷练习； 3、强调安全，统一投掷，统一捡球。 4、巡回指导、纠错。口诀：左脚前右脚后 右手抬肘高于肩快速挥臂用力投 1、教师示范，并讲解动作方法（肩上屈肘， 体会发力） 2、组织学生练习 3、教师巡回指导与评价 1、学生认真学习 2、积极练习，动作规范 3、注意听从口令，一切行动听指挥 、组织：学生分为 4 组， 围成一个正方形，自主尝试用各种姿势掷鱼雷球练习。 、要求小组长发口令统一投掷，统一捡球。 1、带着任务仔细观察老师动作； 2、徒手练习 组织：4 人一组，前一人练习时，后面一人进行喊口令与指导。 等待区 投掷区 ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ：体操垫 1、集体练习时， 让学生能够体会正确的动作方 法。 跪立姿势投鱼雷球练习，持球手臂屈肘于体操垫上，重点体会屈肘于肩上的动作感觉，突出重点。 3 ~ 4 分钟 8 分钟 8 分钟
5、红领巾飘飘 6、掷鱼雷球过彩旗拉一条 2 米高的小 彩旗，向一定高度目标投掷鱼雷球： A：规定距离投掷 B：根据自身练习情况，可调整投掷距离。 7、游戏：投掷接力将学生分成 4 组， 站位于黄线后，分别采用不同姿势将鱼雷球投出 1、教师讲解游戏规则并示范动作要领（快速挥臂） 2、组织学生分组练习，体验快速挥臂。 1、教师组织游戏 2、强调安全 组织：4 列横队 ××××× ××××× ××××× ××××× △ 1、学生根据自身情况，可自行选择投掷区域，将鱼雷球扔过彩旗。 ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× 1、学生仔细听，听清规则要求 2、学生仔细看 3、积极参与游戏，投掷动作正确。 4、遵守规则，注意安全 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 分组练习时， 充分展现学生的团结合作，引导他们增强集体 感。 在学生基本掌握动作要领后，增加高度和难度， 再次练习。此时， 利用投掷鱼雷球过红领巾来对学生进行提示：投掷时，要注意出手角度，快速挥臂，通过强调重难点来提高持轻物掷远的整体质量。 在游戏中巩固本堂课所学知识。 2 分钟 5 分钟 3 - 5 分钟
结束部分 一、放松 《我和我的祖国》音乐 小结和布置课外作业。 整队，师生再见；安排收回器材。 带领学生进行放松。 提出问题总结全课，并进行爱国和运动参与教育 布置课外作业。 整队，师生再见。组织学生收回器材。 （每组排头同学帮老师收回器材。） 在《我和我的祖国》音乐声中跟随老师一起做拉伸放松练习。根据问题踊跃发表自己的观点 ××××× ××××× ××××× ××××× △ 听清课外作业，能在家保质保量完成。 快速整队，师生再见， 帮助老师收回器材。 2 分钟 1 分钟
预 计 运 动 负 荷 预计练习密度：50％-55%左右 平均心率:130～140 次/分钟
安 全 知 识 技 能教育 1、投掷鱼雷球时，教师强调统一投掷，统一捡球 2、听口令有序进行练习。 3、游戏中保持适当距离避免碰撞。
场 地 器 材 田径场、鱼雷球、体操垫、红领巾、胶带、标志贴
课后反 思

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