资源简介

趣味游戏（数数抱团与通过障碍接力）
一、指导思想：
本课教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
二、教学目标
1、认知目标：通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足，在练习时，加以注意改进。
2、能力目标：通过游戏，更好的提高全身的协调性。
3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解。
三、教学重难点
通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。
四、学生情况分析：
二年级的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。但学生生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去， 就要选择学生感兴趣的教学方法和手段，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。
准备部分 1、教师带领学生慢跑进行热身（跑的同时进行小飞机，侧向滑步跑等）。 2、徒手操练习头部运动 扩胸运动振臂运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿 手腕踝关节运动等 1、教师带领学生跑步 2、带领学生徒手操练习 3、教师语言清晰 1、认真参与 2、保持安静 3、跟随教师慢跑热身 4、学生就在原地双手展开成体操队形 5、跟随做热身操 ＊＊＊＊＊＊＊ ＊ ← ↑ ＊ ＊ ↓ ＊ ＊ → ↑ ＊ ＊＊＊＊＊＊△ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ △ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 6
基本部分 一、数数抱团游戏方法:教师令学生围着方形路线慢跑或者，不能站在原地不动，当教师突然喊：“5”或其他单个数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团（5 秒钟内完成），最后剩下没有及时抱 成 团 的 人受 “罚”，罚五个下蹲 二、障碍接力方法:学生通过 1、教师讲解并示范游戏方法 2、组织学生进行练习 3、组织学生参与游戏 4、注意学生安全 1、学生听取游戏方法及规则 2、认真参与练习 3、团结学生， 不要争吵和拉扯 4、认真游戏 5、注意自身安全 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ △ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊＊ 7
基本部分 1、2 报数分成两个大组，在同一起点前一路纵队排列，听到老是发出开始口令后，两组的第一名同学向对面出发，通过场地中的障碍拿着需要运回物品物品，全力跑回来，并将物品放在指定的位置，下一名学生即可出发，依次进行，直到运完最后的物品， 先运完的一组胜利，输的一组学生则需要接受蛙跳惩罚，胜利的一组监督他们完成 注：灵敏圈只能通过双脚跳跃通过、跨过小跨栏，钻过钢圈。 1、教师语言清晰 2、教师讲解并示范游戏方法 3、组织学生进行练习 4、组织学生参与游戏 5、注意学生安全 1、学生听取游戏方法及规则 2、认真参与练习 3、团结学生， 不要争吵和拉扯 4、认真游戏 5、注意自身安全 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ △—— —— ↑ ↑ ↓ ↓ ↓ ↓ —— —— 19
结束部分 1、教师组织学生进行放松活动 2、对本节课进行总结 3、布置课后作业 4、组织学生收器材 5、宣布下课 1、教师带领学生放松 2、对本课总结 3、组织学生收器材 1、跟随教师认真做放松活动 2、认真听取总结 3、牢记课后任务 4、帮助老师收器材 ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ △ 5
场地 器材 长凳 2 根 钻圈 4 个 小跨栏 4 个 标志杆 2 根 灵敏圈 8 个
课后 反思

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