资源简介

团身滚动教学设计
教材分析 团身滚动是技巧教材的内容之一，技巧教材是基本体操类的主要内容之一， 是对发展学生支撑、滚动、平衡等动作水平和身体柔韧、协调、平衡、速度等素质，作为水平一的学生，学习简单的、灵活性较高、运动量较小的基础动作为以 后的学习奠定基础。本节课的内容团身滚动动作难度较小，学生易掌握。
学情分析 本节课的教学对象为水平一的学生，学生在之前的课堂中并未接触过关于体操、技巧的教学内容，本次的教学主要是为学生之后的技巧学习奠定基础，培养 学生的技巧学习兴趣，进一步发展学生协调、灵敏等身体素质。
教学目标 1、知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握团身滚动的基本动作要领，体会团身滚动的动作。 2、过程与方法：通过教师的讲解示范结合引导探索，学生自主学习，促进学生对团身滚动动作的掌握； 3、情感态度价值观：培养学生主动学习、探究学习能力，促进学生身心健康发 展。
教学重难点 重点：团身紧，滚动圆，后滚抱腿要翻臀，前滚用力压小腿。难点：前后滚动圆滑连贯。
教学方法选择 教法：情景教学法、讲解法、提问法、示范法学法：体验法、讨论法、模仿练习法
教学资源准 备 操场、体操垫
教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动
1. 课堂常规 1.整队集合队形
准备部分 a.整队集合 ▽ ○○○○○○
b.检查人数 ○○○○○○
c.宣布本课内容 ○○○○○○
○○○○○○
d.安排见习生 ○○○○○○
2.带领学生做准备活动 ○○○○○○
2、垫前热身活动，活动身体各关节
a.绕体操垫跑步
b.垫前跟乐热身活动（音乐 ○ ○ ○ ○ ○ ○
《加油鸭》） ○ ○ ○ ○ ○ ○
▽
教师先示范然后学生跟着做
团身滚动 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 □ □ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ ○ ○ □ □ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ ○ ○ □○□○ ○□○□ □○□○ ○□○□ □○□○ ○□○□ □○□○ ○□○□ □○□○ ○□○□ □○□○ ○□○□ 1、 学生认真听讲动作方法和要领。 2、 学生集体练习。 3、 学生分组练习。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ □○ □○ □○ □○ □○ □○
重点：团身紧，滚动圆，后滚
抱腿要翻臀，前滚用力压小
腿。
难点：前后滚动圆滑连
1、情景导入，让学生在垫
上自由体会滚动。
基本部分 2、教师讲解动作方法和要
领。
动作方法：蹲立，两手抱小
腿，低头，膝盖靠近胸部；
团身后倒，经臀、腰、背、
肩、颈、头后部依次着垫；
当头后部着垫时两手立
即压腿向前回滚，恢复成
蹲立姿势。
3、跟着音乐体会蹲立，两手
抱小腿，低头，膝盖靠近
胸部动作；（音乐《小矮人
和大巨人》）
4、教师做分解和完整动作
示范。（特别强调如何
对同学进行保护）
3、教师给学生个别指导。
一、游戏
（糖果保卫战）规则：在
深林对面住着我们的好朋
友熊大熊二，我们的小刺
猬需要穿过森林躲避大灰
狼给我们的好朋友送去糖
果。
要求：每组选取一名同学
当大灰狼，在草地上我们
会遇到大灰狼，当遇到大
灰狼后，小刺猬需要用今
天学到的技能来保护自
己，动作标准就保护成
功，动作不标准则需要把
糖果交给大灰狼。最后统
计那一组最后护送的糖果
最多。
1、教师讲解动作方法和要
领。
2、教师做分解和完整动作
示范。
3、教师给学生个别指导。 4、教师正确评定胜负，并给予评价。
结束部分 1、 组织学生进行放松练习。（音乐：《身体音阶歌》） 2、 集合整队、清点人数 3、 对本堂课进行课后小结 4、 安排课后练习 5、 解散 1、 提出疑难问题，并认真听取教师意见 2、 课后巩固课上知识 3、解散
教学反思

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