资源简介

小数的读法和写法
【学习目标】
1．能正确读、写小数，知道小数读法和写法的规则。
2．能正确读、写含有0的小数。
【学习重难点】
1．能正确读、写小数，知道小数读法和写法的规则。
2．能正确读、写含有0的小数。
【学习过程】
一、知识链接温故知新
1．小数点把小数分成两部分，小数点左边的数是小数的（ ），小数点的右边的数是小数的（ ）。
2．小数的计数单位是十分之一、（ ）（ ）……分别写作（ ）（ ）（ ）。……每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。
3．800000209 读作（ ）六千二百万零三百四十写作（ ）
69082019 读作（ ）八百零九万零八十写作（ ）
二、自主学习个体探究
自学例2
1．小数点左边第一位是（ ）位，计数单位是（ ），表示（ ）；小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ），表示（ ）。
2．整理小数的数位顺序表
　 整数部分 小数点 小数部分
位数 …… 万位 千位 百位 十位 个 位 · 十分位 百分位 千分位 万分位 ……
计数单位 …… 万 千 百 十 一 （个） 十分之一 百分之一 千分位之一 万位之一 ……
（1）说说小数各个数位的名称、计数单位和各个数位的数表示的含义。
（2）整数部分的最低位是（ ），计数单位是（ ），小数部分的最高位是（ ），计数单位是（ ）。
（3）59.308中，“5”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
我发现：小数和整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫小数的数位，从小数点右边起，分别是（ ）位、（ ）位、（ ）位等。一个数所占的数位不同，表示的含义就（ ）。
三、合作探究交流分享
1．合作
（1）试读出下面各数。（课本例3）
0.58读作：零点五八 3.5读作：_________ 41.47读作：_________
以0.58为例：这个数的整数部分按照整数的读法来读，读作（ ），小数点读作（ ），小数部分依次读出每个数字，读作（ ），所以这个数读作（ ）。
（2）试写出下面各数。（课本35页例4）
写出上面这段话里的小数。
一点四写作：1.4 零点零九写作：0.09
五点八写作：_____ 零点八八写作：______
以零点零九为例：这个数的整数部分按照整数的写法写，写作（ ），小数点写成（ ），写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字是（ ），所以这个数写作（ ）。
2．小组交流
（1）说说小数的读法，小数的读法和整数的读法有何不同？
（2）如何写小数，在写小数时应注意什么？
（3）读小数时，整数部分每级末尾不管有几个0，都（ ），其它数位上有一个0或连读几个0，都（ ）；小数部分有几个0要（ ）。
写小数，整数部分每级中有0时，要注意写满数位，小数部分要按照读法把（ ）。
四、归纳小结整合知识
读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。整数部分每级末尾不管有几个0，都（ ），其它数位上有一个0或连读几个0，都（ ）；小数部分有几个0要（ ）。
写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写成小圆点，写在个位的右下角，小数部分要依次写出每个数字。整数部分每级中有0时，要注意写满数位，小数部分要按照读法把（ ）。
五、当堂检测达标演练
1．我会填。
（1）千位在小数点（ ）边第（ ）位，它的计数单位是（ ）；千分位在小数点（ ）边第（ ）位，它的计数单位是（ ）。
（2）825.825是（ ）位小数，读作（ ），它的百位是（ ），表示（ ），百分位是（ ），表示（ ）。
（3）一个数的十位和百分位都是7，个位和十分位都是0，这个数写作（ ），读作（ ）
（4）2.83是由（ ）个一，（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。
（5）由1个百，3个0.1和4个0.01组成的数是（ ），这个数读作（ ）。
2．选一选。
（1）在小数中，每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。
①10 ②100 ③不确定
（2）7.089中的8表示8个（ ）。
① ② ③
（3）下面各数中读两个零的是（ ）。
①200.2 ②20.02 ③2.002
3．读一读，写一写。
6.3 读作：______________ 十四点八三写作：______________
10.07 读作：______________ 二点零零五写作：______________
3.902 读作：______________ 一百点零四写作：______________
0.82 读作：______________ 九十点九写作：______________
4．分别写出下列各数横线上数字的含义。
3.86 78.78 0.451 2.569
_____ ______ _______ _______
【学习反思】
这节课我学会了：
表现得好的是：
不满意的是：
今后我这样做：
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