资源简介

(共52张PPT)
2022春道德与法治
三年级下册
三年级—人教版—道德与法治—第二单元
6 我家的好邻居（第二课时）
不给邻居添麻烦
1.知道邻里相处要为人着想，不给邻居添麻烦。
2.学会用理性的方式解决邻里之间的矛盾。
3.体会邻里间交往的美德，初步树立规则意识和法律意识。
学习目标
这时候楼下阿姨的心情是怎样的呢？
这时候楼下阿姨的心情是怎样的呢？
我觉得阿姨会非常生气，那么辛苦洗的衣被全被弄湿了。
我想阿姨会很苦恼，很愤怒，本来晚上可以盖上干净的被子，结果被弄脏了。
如果你是小东，你会怎么做呢？
如果你是小东，你会怎么做呢？
我会和邻居阿姨说：“对不起，阿姨！我没留意到您晾晒的衣被。下次我会注意的。”
我会马上和阿姨道歉，并且帮阿姨把弄湿的衣被重新清洗一遍。
我会和妈妈带着水果登门给阿姨赔不是，以后我都不会在阳台随意摆放湿拖把。
听到小东的道歉后，阿姨的心情又会怎样呢？
听到小东的道歉后，阿姨的心情又会怎样呢？
知错能改就是好孩子，邻居阿姨的心情肯定会变好的。
邻居阿姨会原谅小男孩，因为他主动道歉并帮忙清洗衣被。
遇到邻里矛盾
真诚沟通 主动道歉 及时改正
在你的邻里生活中，遇到过什么矛盾？你是如何处理的？
过年回乡下的时候，我和小伙伴一起玩耍，不小心把邻居伯伯刚晾晒的谷物撞倒了。邻居伯伯的脸色变得铁青，于是我马上和邻居伯伯道歉，并帮忙捡起来。
前段时间，我要参加钢琴比赛，晚上也在练琴，影响到邻居阿姨的休息。于是妈妈让我带着水果给邻居阿姨赔不是，并调整了练琴的时间，保证不影响邻居们的休息。
我在阳台浇花的时候，没留意到楼下邻居在晾晒衣服，结果邻居晾的衣物被花盆渗出的水滴湿了。我感到十分不好意思，就和妈妈一起去给邻居道歉。
我喜欢在家玩弹珠。弹珠落在地上又弹起来，发出“砰、砰、砰”的声音，可好听了。但是有一天，楼下的邻居告诉妈妈，我玩弹珠的声音太吵了。于是，妈妈便来和我说，弹珠掉在地上的声音会影响楼下的邻居，玩弹珠的时候不能扔到地上。
哪些做法值得我们学习？
哪些做法值得我们学习？
要想处理好邻里关系，应当注意些什么？
尊重邻居，礼貌待人。
体谅他人，文明待人。
不挤占公共区域，不妨碍他人。
互帮互助，积极回应。
减少邻里矛盾
为人着想 理解包容
情景大比拼
疫情当前，居家体育锻炼时，我们怎么做才是为邻居着想呢？
情景大比拼
叔叔这样停车合适吗？车子怎样停车才是多为邻居着想呢？
情景大比拼
太阳正好，在公用的空地上晒谷子的时候，要不要给邻居家留一块晒粮食的空地呢？
情景大比拼
同学们，你会怎么做呢？
邻居彼此互相理解和包容，邻居间的关系才能越来越好。以后我也要和邻居相互包容，和谐相处。
礼让
体谅
你还知道哪些有关邻里间谦让、体谅的故事呢？
你学会了哪些处理邻里矛盾的办法呢？
方法交流会
我明白了和邻居相处要谦恭、礼让。因为司马徽的有礼貌，让邻居意识到自己的错误，不让邻里间矛盾激化。
杨翥为邻居孩子着想，把心爱的驴卖了，我觉得他是一个会体谅别人的人，值得我们学习。
不要忍着，我们应该提醒邻居，让邻居注意看管好自己的鸭子。
忍着是没用的，可以去和邻居商量办法，能不能把鸭子圈养起来。
秧苗是劳动成果，应该和邻居真诚沟通。
我会让爸爸上门去和阿姨沟通解决。
我会给阿姨写一封信，希望阿姨能调整唱歌的时间和音量。
我会和爸爸妈妈说，让他们在微信里和阿姨协商。
在平时的邻里生活中，你有没有遇到过自家受到伤害的事情呢？你又是怎么解决的？
之前我家阳台总是出现一些凋零的花瓣，经过观察，发现是楼上邻居家的盆栽所致。花儿枯萎后，便掉落在我家阳台，爸爸得知后，便亲自上门去和邻居沟通。
总是有邻居家散养的小鸡经常把我家门口弄得脏兮兮，于是妈妈去和邻居进行沟通，邻居便把小鸡圈养起来。
维护自身权益
善意提醒 有效沟通
贴
小
1.可以找村委会或物业公司反映。
2.可以拨打110，找当地派出所加入处理。
3.也可以寻求法律的帮助，用法律的武器保护自己的权益。
下面我们一起把书上第41页的小贴士补充完整吧！
《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十八条规定：“制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。”
我家的好邻居
不给邻居添麻烦
沟通
理解
包容
与邻为善 与邻为伴
邻里关系好 社会多美好
请同学们课后收集家乡的景点资料，用剪报、画报等多种方式展示家乡的优美风光。
课后作业
谢谢观看！
三年级—人教版—道德与法治—第二单元
6 我家的好邻居（第二课时）
不给邻居添麻烦
（答疑）
老师，我家阳台经常看到楼上邻居扔下来的烟头，我该怎么和邻居沟通呢？
我们应该先和楼上邻居沟通，说明这件事的严重性。如果邻居仍不理睬，那么可以和物业公司进行反映，也可以拨打110，必要时要拿起法律的武器保护自己，例如《刑法》和《消防法》中对于乱扔烟头致火灾事故的行为都有明确的处罚规定。
小建议
拒绝高空抛物
老师，我想在家养宠物狗，怎样做才不会给邻居添麻烦呢？
我们带宠物猫出门时，也应该携带工具，及时清理粪便。
我们在选择宠物的种类时，应该考虑到邻居的安全，不要在小区里饲养蜜蜂、蛇等容易造成邻居受伤的宠物。
领养宠物香猪后，我们要及时带它去接种疫苗。
1.遛宠物的过程中，要拴上牵引绳；
2.随身携带工具，及时清理宠物的粪便；
3.做好基本训练，不在公共场所或夜间嚎叫；
4.科学养护，定期注射疫苗。
金点子
谢谢观看！再见！中小学教育资源及组卷应用平台
6.《我家的好邻居》第二课时教学设计
授课教师 学校
学科 道德与法治 适用对象 三年级学生
教学 内容 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治三年级下册第二单元 第6课《我家的好邻居》（第二课时）
教材 内容 分析 本单元围绕“社区与家长”这一学习主题，设计了《我家在这里》《我家的好邻居》《请到我的家乡来》三课的内容。本课的编写依据为《义务教育品德与社会课程标准( 2011年版)》中“我的家庭生活”里的第3条“懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里和睦相处，爱护家庭周边的环境”。本课时是第二课《我家的好邻居》的第二课时“不给邻居添麻烦”。 三课之间是环环相扣的。从情感上，引入学生对社区生活的感受；从认识上，推动学生对社区人、事、物的了解，引导学生主动维护社区的利益，积极为社区生活的改善建言献策，培养学生对社区的归属感。然后，再聚焦到与儿童生活更直接的邻里生活中，引导学生学习正确的邻里交往的方式，体会邻里生活的人情温暖，具备邻里生活应有的言行礼仪。最后，在社区邻里生活的基础上，扩展到对“家乡”这一更广阔的生活环境的学习中，激发学生的家乡情。 《我家的好邻居》一课从邻里生活切入，引导学生注意自己在邻里生活中的言行举行，体会邻里生活的温情，并学会正确地避免和应对邻里摩擦。第二课时“不给邻居添麻烦”，旨在学习如何理性处理邻里纠纷。通过对邻里生活经验的关注、回忆、以及思考，学生逐步学会如何解决邻里间遭遇的矛盾，学习如何避免邻里间的不必要麻烦，以及学习当自家权益受到伤害时应如何应对，从而丰富邻里生活的经验，促进他们的社会性发展。
学情 分析 三年级的小学生一般来说都会有一些与邻居小伙伴交往、去邻居家串门的经验，从三年级学生的心理发展水平来看，这个阶段的儿童正处于从自我中心转向开始考虑他人感受和想法的阶段。随着邻里生活的逐渐适应与心理发展成熟度的提高，儿童的自我中心倾向开始下降，逐渐认识到个人、家庭、社会是互相依存的，也能初步判断邻里间一些事情的是与非，对与错，好与坏。 在平时生活中，儿童与邻里时刻发生着不同形式的联系，哪怕在楼梯口碰见说声好，也是邻里之间的交往。但他们对于如何与邻居家的小伙伴友好相处还缺乏理性上的认识，在处理邻里间小摩擦的时候，还欠缺规则意识和法律意识。我们应从学生的生活经验出发，适时引导他们关注邻里关系，学会理性地避免和应对其中的小摩擦，从而促进学生的社会性发展，让他们的生活变得更加和谐、美好。
教学 目标 1.知道邻里相处要为人着想，不给邻居添麻烦。 2.学会用理性的方式解决邻里之间的矛盾。 3.体会邻里间交往的美德，初步树立规则意识和法律意识。
教学 重点 1.知道邻里相处要为人着想，不给邻居添麻烦。 2.学会用理性的方式解决邻里之间的矛盾。
教学 难点 体会邻里间交往的美德，初步树立规则意识和法律意识。
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
自我介绍 明确目标 同学们好，今天我们来学习三年级下册第二单元第6课《我家的好邻居》第二课时《不给邻居添麻烦》。希望大家准备好笔和纸，耐心地聆听，积极地思考。 下面是本课的学习目标： 1.知道邻里相处要为人着想，不给邻居添麻烦。 2.学会用理性的方式解决邻里之间的矛盾。 3.体会邻里间交往的美德，初步树立规则意识和法律意识。 今天的学习开始了。 课前明确学习目标，让学生带着目标开展学习，让学习更有方向。
谈话导入 温故知新 上节课，我们知道了和邻居小伙伴在一起玩耍很快乐，感受到远亲不如近邻的温暖。但是有时候邻居之间也会遇到矛盾。下面让我们一起来看看这个故事，他们发生了什么事？ 谈话引入，让学生主动地回顾旧知，期待新知。
邻里相处有矛盾 一、遇到邻里矛盾 1.播放音频《滴水的拖把》，并提问：如果你是楼下阿姨，你的心情是怎样的呢？我们来听听他们怎么说。 【生1】我觉得阿姨会非常生气，那么辛苦洗的衣被全被弄湿了。 【生2】我想阿姨会很苦恼，很愤怒，本来晚上可以盖上干净的被子，结果被弄脏了。 2.同学们，如果你是小东，你会怎么做呢？我们一起去听听这些同学的做法。 【生1】我会马上和阿姨道歉，并且帮阿姨把弄湿的衣被重新清洗一遍。 【生2】我会和邻居阿姨说：“对不起，阿姨！我没留意到您晾晒的衣被。下次我会注意的。” 【模拟学生回答3】我会和妈妈带着水果登门给阿姨赔不是，以后我都不会在阳台随意摆放湿拖把。 3.小结：同学们有错就改，并勇于承担责任，真了不起！ 4.听到小东的道歉后，阿姨的心情又会怎样呢？我们来听听他们怎么说。 【生1】知错能改就是好孩子，邻居阿姨的心情肯定会变好的。 【生2】邻居阿姨会原谅小男孩，因为他主动道歉并帮忙清洗衣被。 小结：是啊！与邻居的相处，如果因为我们自身的原因导致了矛盾，我们应该真诚沟通，做到主动道歉，及时改正，让邻居感受到我们的真诚和友善，这样就能较好地化解双方矛盾。 6.同学们，在与邻居相处中，你遇到过什么矛盾？你是如何处理的？一起来说一说吧。我们来听一听这些同学的分享。 【生1】过年回乡下的时候，我和小伙伴一起玩耍，不小心把邻居伯伯刚晾晒的谷物撞倒了。邻居伯伯的脸色变得铁青，于是我马上和邻居伯伯道歉，并帮忙捡起来。 【生2】前段时间，我要参加钢琴比赛，晚上也在练琴，影响到邻居阿姨的休息，于是妈妈让我带着水果给邻居阿姨赔不是，并调整了练琴的时间，保证不影响邻居们的休息。 【生3】我在阳台浇花的时候，没留意到楼下邻居在晾晒衣服，结果邻居晾的衣物被花盆渗出的水滴湿了，我感到十分不好意思，就和妈妈一起去给邻居道歉。 【生4】我喜欢在家玩弹珠。弹珠落在地上又弹起来，发出“砰、砰、砰”的声音，可好听了。但是有一天，楼下的邻居告诉妈妈，我玩弹珠的声音实在太吵了。于是，妈妈便来和我说，弹珠掉在地上的声音会影响楼下的邻居，玩弹珠的时候不能扔到地上。 7.小结：邻里生活矛盾难免，只要我们真诚沟通，邻里关系就会越来越好。 二、减少邻里矛盾 过渡语：邻里相处我们总希望多一份和睦，少一些矛盾。那么要处理好邻里关系，要注意些什么呢？ 1.播放视频：文明搬家 2.探究：下面这个小视频有哪些做法值得我们学习？同学们一起来说一说吧！我们来听听他们怎么说。 【生1】怕搬家吵到邻居，事先通知表示歉意，这是有礼貌，尊重邻居的表现。 【生2】能想到楼下有人，搬家具轻一点，是体谅人的表现，小女孩很细心。 【生3】不侵占楼道等公共区域，妨碍他人生活，这是邻里之间该有的高素质。我学到了，也会告诉我的家人，让我们一起做高素质的邻居。 【生4】我还注意到邻居的回应也很暖心，当主人公爸爸怕挤占公共区域，收拾纸箱要扔时，下楼路过的叔叔主动帮忙接过去，带下去。让我感觉到邻居间相互帮助，和谐一家亲的温馨。 小结：嗯，互帮互助，积极回应，一家亲是多么融洽啊！这些都是多为邻居着想的表现，也是减少邻里间麻烦的方法。同学们都记住了吗？ 情景大闯关（出示图片与音频) （1）疫情当前，居家体育锻炼时，我们怎么做才是为邻居着想呢？ （2）叔叔这样停车合适吗？车子怎样停车才是多为邻居着想呢？ （3）太阳正好，在公用的空地上晒谷子的时候，要不要给邻居家留一块晒粮食的空地呢？ （4）同学们，你会怎么做呢？我们来看看这些小朋友有没有说出你的答案呢？ 【生1】像跳绳、排球等动静大的运动，尽量不在室内做或者换成仰卧起坐、俯卧撑等干扰性小的运动，也可以在运动前和邻居打声招呼，在征得他的同意和理解后再做。 【生2】在小区公共位置停车，我会对叔叔说，一定要按照车位线停好，不要越线，一旦越线，别人的停车位置就不够，就会影响别人停车。 【生3】在公共区域晒谷子，太阳这么好，邻居也一定需要晒，我们一家不该占用全部公共资源。 5.小结：正所谓“是亲必顾，是邻必护”。看来同学们的心里都装着邻居，都能多为邻居着想，我相信你们的邻里生活肯定很和睦。 借助音频和图片创设情景，唤醒学生邻里生活的记忆，为学生创造了一个良好的学习氛围，并让学生在视频、图片中分享邻里间存在的矛盾，从中感悟邻里友好生活的方法。 通过播放文明搬家的视频，树立榜样，让学生关注到邻里相处的注意事项。 巧妙设计情景大闯关环节，引导学生思考当自身权益受到伤害，邻里间该如何相处的问题，进而丰富邻里生活的相处之道。
邻里美德要发扬 过渡语：体谅他人，不仅可以减少邻里矛盾，而且还是中华民族传统的美德。俗话说：“远水救不了近火，远亲不如近邻”，下面让我们一起走进有名的《六尺巷的故事》，看看古人邻里间的相处之道。 1.播放视频：《六尺巷的故事》，并提问：看完了故事，你有什么想说的呢？我们一起来听听同学们的感受吧。 【生1】张家的大度让吴家感到羞愧，两家的关系从此变得更加友好。 【生2】张家和吴家互相理解，大家都各退一步，所以这巷子才能有六尺宽。 【生3】邻居彼此互相理解和包容，邻居间的关系才能越来越好。以后我也要和邻居相互包容，和谐相处。 2.如今，六尺巷道的两端立着刻有“礼让”二字的石牌坊，传递着中华民族邻里间相处要礼让、体谅的传统文化精髓。同学们，你还知道哪些有关邻里间谦让、体谅的故事呢？我们去听听小故事家们讲的故事吧！ 【生1】我分享的故事是《司马徽让猪》。司马徽先生是东汉末年一位善于识拔人才的有名学者。有一次，邻居走失了一头猪，因为司马家的猪和他走失的猪相似，就误认为是他家的。司马徽并不争辩，说：“是你的，你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天，邻人从别处找到了自己的猪，很抱歉地把误认的猪送还司马徽。司马徽不但没责备他，反而说邻里间发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。邻居听了十分感动。 【生2】我分享的故事是《杨翥卖驴》。明朝礼部尚书杨翥居住在京城，喜欢骑驴代步。他对驴子特别偏爱，亲自为驴子擦洗梳理，喂上等的饲料。杨翥的邻居是一位老伯伯，快六十岁了，老来得子，对儿子备加疼爱。可是，这孩子一听到驴叫就哭个不停，让全家人都不得安宁。眼看那孩子一天天消瘦下去，父母伤透了脑筋，就把这件事告诉了杨翥。杨翥二话没说，把自己心爱的驴子卖了，外出或上朝都靠步行。 3.从和邻居相处的经验以及这些充满智慧的故事中，你学会了哪些处理邻里矛盾的办法呢？我们一起来看看他们有什么好办法。 【生1】我明白了和邻居相处要谦恭、礼让。因为司马徽的有礼貌，让邻居意识到自己的错误，不让邻里间矛盾激化。 【生2】杨翥为邻居孩子着想，把心爱的驴卖了，我觉得他是一个会体谅别人的人，值得我们学习。 4.小结：与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容，这不仅是我们中华民族的传统美德，也是减少邻里矛盾的妙招，我们要把这种传统美德保持下去，发扬光大，营造“良好、文明、和谐、尚美”的新型邻里关系。 喜欢听故事是孩子的天性。了解传统美德故事《六尺巷的故事》，让学生发现邻里相处要礼让、谦恭的道理，体会到邻里间相互理解、相互包容的中华传统美德。
邻里间理性维权 过渡语：与邻居相处，我们应该多为邻居着想，减少邻里矛盾。可是，如果自家受到了伤害，我们也应该寻找方法去沟通。下面这两位小朋友就遇到了烦心事，让我们一起来听听他们的困扰吧。 真诚沟通 1.播放音频《邻居的鸭子》：邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田破坏了秧苗，是忍一忍还是去提醒他们呢？忍吧，我们全家都心疼，好好的秧苗全给踩坏了，这意味着一年的收成将受影响；提醒他们，我又该怎么说？怎么做呢？同学们，你能帮我出出主意吗？ 【生1】不要忍着，我们应该提醒邻居，让邻居注意看管好自己的鸭子。 【生2】忍着是没用的，可以去和邻居商量办法，能不能把鸭子圈养起来。 【生3】秧苗是劳动成果，应该和邻居真诚沟通。 过渡语：下面我们再来看看这位同学的困扰，你有没有过相似的经历呢？ 2.播放音频《爱唱歌的阿姨》：楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍还是去提醒他呢？忍吧，我们已经忍了很久了，可是还是没有改善。我现在天天吵得没办法写作业，全家更是睡不好觉。提醒他吧，又怕伤了和气。同学们，我该怎么办呀？ 【生1】我会让爸爸上门去和阿姨沟通解决。 【生2】我会给阿姨写一封信，希望阿姨能调整唱歌的时间和音量。 【生3】我会和爸爸妈妈说，让他们在微信里和阿姨协商。 3.同学们，在平时的邻里生活中，你有没有遇到过自家受到伤害的事情呢？你又是怎么解决的？我们来听听以下小朋友的分享。 【生1】之前我家阳台总是出现一些凋零的花瓣，经过观察，发现是楼上邻居家的盆栽所致。花儿枯萎后，便掉落在我家阳台，爸爸得知后，便亲自上门去和邻居沟通。 【生2】我家门口总是有邻居散养的小鸡在大小便，弄得门口经常脏兮兮，于是妈妈去和邻居进行沟通，邻居便把小鸡圈养起来。 4.小结：看来同学们都很会想办法解决问题！同学们，当自己利益受到伤害时，我们可以通过善意提醒，有效沟通，这样做合情合理。 二、协调解决 过渡语：但是如果找邻居讲理，他们不理睬，也要找出适当的方法去沟通解决。请同学们开动脑筋想一想，找出合适的方法去解决邻里纠纷，并把书上第41页的小贴士补充完整，开始吧！ 1.出示小贴士，引导发现解决邻里纠纷的合适方法： （1）可以找村委会或物业公司反映。 过渡语：没错，当邻里间发生摩擦，也可以请物业、社区、社会上的调解员帮忙协商调解。但如果邻居还是不肯改正过来，那又该怎么办呢？我们接着听听其他同学的建议。 （2）可以拨打110，找当地派出所加入处理。 （3）也可以寻求法律的帮助，用法律的武器保护自己的权益。 过渡语：这些同学都很有法律意识，当我们遇到蛮不讲理的邻居，拒绝沟通，也不肯协商，还不肯改过来，我们可以寻求法律的帮助。像刚刚唱歌扰民的事情就有相关的法律规定。一起来看看。 1.《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十八条规定：“制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。”另外《中华人民共和国民法典》中对于处理邻里纠纷也有具体的规定，课后，同学们也可以自行了解。 2.小结：俗话说：“邻睦风亦暖，家和人自康。”邻里矛盾危害大，我们总希望邻里之间能够和和美美。 通过分析具体的案例，引导学生思考当自身权益受到伤害，邻里间该如何相处，进而丰富邻里生活的相处之道。 通过总结一些理性处理邻里纠纷的方法以及渗透相关的法律知识，引导学生树立规则意识和法律意识。
课堂总结拓展延伸 1.同学们，当邻里之间遇到矛盾，我们应该真诚沟通，有错则改；想减少邻里之间的麻烦，要多为邻居着想，相互理解包容；当自身利益受到伤害时，我们要真诚地协商，甚至可以寻求法律的帮助。总之，我们要不给邻居添麻烦。 2.正如习近平总书记在沈阳沈河区多福社区看望群众时说，要与邻为善，与邻为伴。（出示图片）邻里生活是社会生活的一个细胞，邻里生活处好了，社会也就和谐了。这里有你、有我、有他、有大家，需要我们共同维护，一起创造。同学们，请让我们一起说：“邻里关系好 社会多美好”。 3.同学们，今天的课就要结束了，为了更好地学习下一课，老师给大家布置一个小任务： 请同学们课后收集家乡的景点资料，用剪报、画报等多种方式展示家乡的优美风光。 结束语：同学们，课堂到此结束，谢谢观看！ 回顾全文，知道邻里相处要为人着想，不给邻居添麻烦。联系生活，体会邻里交往的美德。
板书设计 图文并茂，帮助学生梳理本课的知识点。
6.《我家的好邻居》第二课时答疑设计
答疑环节 内容 设计意图
高空抛物添邻里麻烦 1.同学们好，现在是《我家的好邻居》(第二课时)《不给邻居添麻烦》的答疑时间。 2.同学们在刚才的学习中，都已经知道如何不给邻居添麻烦了，那在平时的邻居生活中，你又有哪些困惑呢？大家可以和家人说一说。 3.我们来听听这位同学的困惑。 【生1】老师，我家阳台经常看到楼上邻居扔下来的烟头，我该怎么和邻居沟通呢？ 4.同学们，你是否也有这样子的困惑呢？我们先来看看这则新闻。 （1）播放新闻 （2）在新闻中我们知道了高空扔烟头的危害以及后果，下面让我们来听听这位老师提供的小建议： 我们应该先和楼上邻居沟通，说明这件事的严重性。如果邻居仍不理睬，那么可以和物业公司进行反映，也可以拨打110，必要时要拿起法律的武器保护自己，例如《刑法》和《消防法》中对于乱扔烟头致火灾事故的行为都有明确的处罚规定。 5.小结： 高空扔烟头是一种不文明的行为，影响了邻里关系，而且会带来很大的社会危害。不管是烟头，还是花盆，亦或是那没及时维修的门窗，从高空中掉落下来都严重威胁着人们“头顶的安全”，因此高空抛物，被称为“悬在城市上空的痛”。同学们，为了邻里生活的和谐，为了社会的美好，我们都应该拒绝高空抛物。 通过播放新闻，让孩子认识到高空扔烟头的危害，初步了解解决的方法，并让学生明白要从行为上拒绝高空抛物。
文明养宠促邻里和谐 1.下面这位同学也有自己的困惑，我们一起来看看吧。 【生1】老师，我想在家养宠物狗，怎样做才不会给邻居添麻烦呢？ 2.同学们，相信大家平时的邻里生活也会遇到这样的困惑，我们先来看看《文明养犬宣传片》给我们推荐什么好方法吧。 3.观看文明养犬宣传片 4.同学们，现在知道要怎样做了吗？除了养宠物狗，我们要不给邻居添麻烦，那养其他小宠物时，我们也应该要怎么做呢？让我们一起来说一说吧。 【生1】我们带宠物猫出门时，也应该携带工具，及时清理粪便。 【生2】我们在选择宠物的种类时，应该考虑到邻居的安全，不要在小区里饲养蜜蜂、蛇等容易造成邻居受伤的宠物。 【生3】领养宠物香猪后，我们要及时带它去接种疫苗。 5.同学们，老师这里也有一些养宠物时不给邻居添麻烦的金点子，我们一起来看看吧。 出示金点子： （1）遛宠物的过程中，要拴上牵引绳； （2）随身携带工具，及时清理宠物的粪便； （3）做好基本训练，不在公共场所或夜间嚎叫； （4）科学养护，定期注射疫苗。 6.同学们，我们在养宠物的时候，多多为邻居着想，文明养宠，相信你不仅会和宠物做好朋友，还会成为一名好邻居。 7.课堂答疑到此结束，谢谢观看！再见！ 以视频插入，简单易懂地引导学生如何文明养宠，不给邻居添麻烦。同时，将知识点拓展延伸到养宠物时不给邻居添麻烦注意事项，帮助学生进行知识的迁移。

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