资源简介

5《应对自然灾害》（第二课时）教学设计
授课教师 学校
学科 道德与法治 适用对象 六年级学生
教学内容 道德与法治六年级下册第二单元第 5 课《应对自然灾害》（第二课时）
教材内容分析 本单元围绕“爱护地球 共同责任”的学习主题，设计了《地球——我们的家园》《应对自然灾害》两课内容。其中《应对自然灾害》有三个话题，分别是“我国自然灾害知多少”、“防御自然灾害”和“不屈的抗灾精神”。本课是第二个话题“防御自然灾害”，在教学中起到承上启下的作用。 本课的教材内容先承接上一话题，设计了第一个活动园，让学生对我国常见的自然灾害发生时，人们的做法是否正确进行判断，引导学生提高避险意识； 通过活动园二绘制校园逃生图，培养学生的防灾避险意识；接着教材通过阅读角，引导学生了解常见的自然灾害预警信号；接着，教材呈现了我国在应对自然灾害方面采取的措施，让学生感受到科技进步可以提升人们抵御自然灾害的能力；最后，呈现宪法，让学生从法律层面认识到法律在防御自然灾害中的重要作用，培养学生的法治意识。 本课重点引导学生学习自救自护的知识，提升防御自然灾害的能力。
学情分析 六年级的学生已经或多或少接触过不同形式的防灾减灾宣传教育，但这些教育可能在学生脑海里留下的印象比较浅。由于广州地区经常有雷雨和台风光顾，所以我们创造性地使用教材，在自救自护的方法部分，重点介绍了地震、洪水和台风的自护自救方法。另外很多学生都有避险的意识，但是这种意识往往是被动的，当灾害来临时的本能反应。因此通过教学提升学生主动避险的意 识成是本课的教学难点。
教学目标 掌握自然灾害中自救自护的知识，提升防灾避险的能力。 了解我国应对自然灾害的各种措施和科学防御的意义。 提升自我保护、自我救助的意识。
教学重点 掌握自然灾害中自救自护的知识，提升防灾避险的能力。
教学难点 提升自我保护、自我救助的意识。
课程标准内容解读 本课依据《义务教育品德与社会课程标准（2011 年版）》中主题五“我们的国家”第 5 条“了解我国曾静发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道 大自然有不可抗拒的一面，感受人们在灾害中团结互助的可贵精神、学习在自
然灾害中自护与互助的方法”。
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
自我介绍明确目标 同学们好，我是广州市海珠区宝玉直实验小学的金晓阳老师， 欢迎走进道德与法治课堂。今天我们继续学习六年级下册第二单元第五课《应对自然灾害》。希望大家耐心地聆听，积极地思考， 学会怎样防御自然灾害。 这是本课的学习目标，请同学们静心默读。（课件出示） 课堂热身
引入话题 大家都明确学习的目标了吧。今天的学习要开始了。（停顿） 同学们，我们已经了解到我国是世界上自然灾害最严重的国 家之一，认识了大自然有不可抗拒的一面，知道了人类的不当行为会诱发或加重自然灾害。 自然灾害破坏力极大，我们具备防险避灾的意识、自救自护的知识和能力，就显得尤为重要。这节课我们一起来学习《防御 自然灾害》（指向 PPT 课题） 复习旧课， 引出话题。
1.防灾意识，守护生命 通过汶川地震的数据对比和桑枣中学的新闻视频，让学生感受到防灾意识及日常演习能够挽救宝贵的生命。从而提高学生的防灾意识。
（1）提高意识，创造奇迹
天府之国，沃野平川，可爱的孩子们，幸福美满地生活在这
大美四川。但是，一次 8.0 级特大地震，让一切都改变了……汶
川地震，让无数鲜活的生命，终结在花样的年华。
然而，有一所学校却在这场灾难中，创造了 2200 多名师生无
居安思危提高意识 一伤亡的奇迹。我们一起来看看。（播放视频） 播放视频： 2008 年 5 月 12 日下午，当汶川大地震发生时，桑枣中学绝大部分学生都在教学楼里上课。当他们感觉到大地的震动时，各个教室里的学生们都立刻按照老师的要求，钻进课桌下。在第一阵地震波过后，大家又在老师的指挥下立刻进行了快速而有序地紧急疏散。在地震发生后， 短短 1 分 36 秒左右的时间里，桑枣中学的 2200 名学生和上百名老师就已经全部安全地转移到学校开阔的操场上。 记者：当时，你惊不惊慌的呢？ 学生：没有惊慌，因为平常演练都演练惯了。记者：怎么演练法？ 学生：就是学校组织、发信号，然后组织每个班，按秩序下楼。 学生们所说的演习，就是桑枣中学从 2005 年开始在时任校长叶智平的带领下，定期进行的安全疏散演习。 同学们，看了视频，你有什么启发？ 小结：相信大家都发现了。这个奇迹源于全校师生强烈的防灾避险意识以及日常无数次的安全疏散演练！
（2）居安思危，守护生命 过渡：“防患于未然”，安全意识真的很重要啊！ 一起来听听我朋友的亲身经历。 播放录音： 2017 年的暑假，我和朋友去九寨沟游玩。8 月 8 日晚上我们入住了 景区的酒店。大概 9 点多，我突然听到‘嘣’一声巨响，不一会房子里的东西开始摇晃。我意识到地震了，赶紧叫上同伴迅速冲出房间。好在入住时我看了门后的安全疏散图，凭借记忆，很快找到安全出口。我们狂奔下楼，来到了酒店外空旷的草坪，人们也陆续跑了出来。我的心久久不能平静，如果我没有看安全疏散图会不会被倒塌的墙壁压住呢？想想都觉得后怕。从此，我养成了一个习惯，每次到一个陌生的地方，都会先看那里的安全疏散图。 同学们，听了这个故事，你有什么收获？ 小结：是啊！看安全疏散图的好习惯，让我的朋友顺利脱险。“居安思危，思则有备，有备无患”。无论何时，我们都要有防灾避险的意识。 通 过逃生图，让学生体会避险不仅是被动逃离，还需要居安思危主动防范。
过渡：同学们，要想在灾难来临之际成功脱险，只有避险的意识是不够的，我们还需要具备自救自护的知识和能力。 1.疏散图，护生命(1)疏散图，尝试看 同学们，安全疏散图，这么重要。你会看吗？(PPT 出示学校安全疏散图，★标注学生所在位置。) 引导学生参与和思考：如果你在这里（指 PPT），当危险来临，你会怎样逃生呢？请你伸出手指，画出你的逃生线路吧！ 同学们都画好了吗？看看你画对了没有？当危险来临，我们可以通过最近的楼梯，迅速撤离。（ppt 演示逃生线路） (2)疏散图，学会看 安全疏散图，能帮助我们逃生，那到底该怎样看呢？ 播放微课：讲解看疏散图的方法 同学们，我们可以通过以下几个步骤来看安全疏散图： 看位置。首先要清楚自己目前所在的位置。如下图用红色的五角星表示。 看方向。一般情况下，图上会有个指向箭头，箭头所指的方向就是北方。 看图例。很多安全疏散图都会有图例。我们要清楚这些图例的含义。 看路线。要了解我们逃生时的最佳路线是什么？安全出口在哪里？ 看实地。看了安全疏散示意图后，我们要实地考察，图上的标注与实地是否相符？同时确认一下安全出口的位置以及安全出口是否畅通。 看提示。图上会有一些关于安全知识和注意事项的说明。不要小看这些信息，关键时候能救我们的命呢！ (3)会看图，能逃生 通 过
尝试画疏
散图，学习
看疏散图
未雨绸缪救护有方 和看图逃 生演习，让
学生掌握
这种能在
关键时候
为自己赢
得时间和
生命的逃
生技巧。
游戏活
动，学习自
救自护的
同学们，现在你们都学会看安全疏散图了吧？来，我们试试， 你会逃生了吗？ (PPT 出示医院安全疏散图，★标注所在位置。) 快拿出你的手指，画出逃生路线图吧！ 看，你画对了吗？（ppt 展示正确逃生路线） 小结：如果你逃生成功！请给自己点个赞！希望同学们都能学会看安全疏散图，这个方法能让你在灾害来临时，赢得宝贵的逃生时间，更好地守护我们的生命！ 2.学自救，伴成长 安全小卫士飞飞想跟大家玩个游戏：如果你能顺利闯关，就能获得一枚安全勋章。 防御闯关任务一 请用判断在地震来临时以下同学的逃生做法是否正确？如果错误，请说明理由。 奶奶家住的是平房。半夜的时候，突然地震了，我们冲出门，跑到院子里去。 我家住在 18 楼，如果地震了，我就要躲在窗户下，方便救援人员能找到我。 我家住在高层，地震来了，我要躲在小房间的墙角，蹲下， 护住头部。 在地震的间歇，我会乘坐电梯下楼，这样逃生速度会更快一些。 选好了吗？看完这则视频我们再公布正确答案吧！ 播放视频： 画面出现地震避险要点： 重要部位格外护 降低重心就近躲勿乘电梯走楼梯空旷地带最安全 同学们，地震来临，“逃”和“躲”是我们逃生的两个法宝。如果条件允许，我们要及时、有效地撤离到安全空旷的地带。所以这是正确答案（PPT 出示答案） 小结：同学们，掌握自护自救的方法，就能让我们在地震来临的瞬间选择正确的逃生方式，而生获得生的可能。恭喜大家通 知识，提高防灾避险的意识 通 过调动学生的生活经历对不同情境下的逃生做法进行判断。学习地震来临护自救的方法。
过安全门，获得一枚安全勋章，让你的生命多了一重保障。
防御闯关任务二 洪水来临时，你觉得怎样才是正确的逃生方式？ A：洪水到来时，迅速向山坡、高地、屋顶、大树高处暂避。B:赶紧爬上附近的电线杆，等待水小了再找人帮忙。 C：如果卷入洪水中，会游泳的同学，可以通过游泳逃生。D：如果卷入洪水中，尽可能抓住洪水中固定或者漂浮的东西。选好了吗？看完这则视频我们再公布正确答案吧！ 播放视频： 长时间的强降雨很可能引发洪水。洪水来时，如果大家正在学校上
课，一定要听老师指挥，不要慌张，不要大喊大叫，要有秩序地向高处转移，千万不要独自涉水回家。大家一定要记住，如果水涨得很快，到了腰部，就千万不要冒险淌水了，得赶紧就近爬上屋顶，楼房高层、大树等又高又稳固的地方暂时避险。发现救援的人员靠近时还要挥动鲜艳的衣服，或利用哨子等能发出声音的东西求救，但千万别把电线杆、高压电塔当成避险的地方，转移时也得绕着它们走。要是发现电线杆倾倒， 电线低垂或断折，更不能接近，当心触电。电线杆也可怕。万一有人像豆豆一样不幸被卷入洪水，也先别慌，要尽量抓住身边能漂浮的东西， 让自己浮起来，再看看周围有没有又高又稳固的地方，可以暂时避险。大家一定要记住我刚才说的，洪水来了能救命。 小结：电视机前的你，一定知道了洪水来临时的逃生技巧了 吧？（指 PPT:AD 选线变红）恭喜你，这枚安全勋章归你了。避险知识多一点，生命安全多一分。 防御闯关任务三 预警信号 我知道 下着大雨的早上，你正准备上学，假如气象台公布了这些预警信号你会怎么做？（PPT 出示不同的暴雨预警信号和学生做法） 请你连一连。 A 待在家里，做好停课准备B 带好雨具出门上学 C 待在家里，等雨小了再去上学同学们都有答案了吧？ 暴雨蓝色预警： 暴雨蓝色预警，危害程度一般。但这不影响我们出门上学。如果你选择的是 B，那么恭喜你，答对了。（PPT 出示连线）记得出门要带好雨具，路上注意安全哟！ 暴雨黄色预警： 暴雨黄色预警，危害程度较重。这时候切勿外出，确保留在最安全的地方。如果你选择的是 C，那么恭喜你，答对了。如果这时，你正在上学的路上，千万不要冒雨前行，赶紧找个地方避雨。 不用担心，学校是不会责怪你迟到的。暴雨橙色预警： 暴雨橙色预警，危害程度严重。学校也会相应发布延迟上学通知，所以也是选 C。可以延迟上学的预警信号还有这些。（PPT 出示其他气象预警） 暴雨红色预警： 暴雨红色预警，危险程度非常严重。如果你的选择是 A，恭喜你，你的做法是正确的。红色预警信号公布后，无论你在哪里都不要再出去了，很危险的！此时已经到学校的同学，就算停课， 也安心呆在学校吧！需要停课的预警信号还有这些。（PPT 出示其他气象预警） 台风来了 会避险 同学们，广州地区经常遭受雷雨、台风的侵袭。回忆一下， 通 过
调动学生
的生活经
历对预警
信号发生
时，自己该
如何行动。
了解常见
的自然灾
害预警信
号
通 过
视频，学习
台风来临
的自护自
救的方法
和技巧。
超强台风来袭时，你是怎么做的呢？ 我们一起来看看： 播放视频： 窗外的花盆等物品要移入室内，门窗关好，室内的人才不会被吹跑。所有玻璃门窗贴个米字保护，增强玻璃韧性，也防破碎飞溅。车辆停放的地方要尽量避开有树木、广告牌、可移动物体等的地方，可以选择地势高排水系统佳的停车场。如果不巧台风来临时，你正在路上注意远离大树、围墙、高楼、广告牌子，防止倒塌坠物，远离积水灯杆，防止溺水、触电。另外要时刻关注周围的环境大风和暴雨容易引发洪涝山体滑坡，泥石流等地质灾害，要及时转移撤离。台风天在室外，无论你是 80 斤还是 180 斤，都可能会被吹跑，还是乖乖待在室内比较安全。总之超强台风来了躲室内，屯粮屯水屯药品，手机充满电，牢记当地应急电话，备齐应急物资。台风再强，也不怕。 小结：在灾害来临时，我们不仅要做好自我防护措施，还要尽量避免可能对他人造成的伤害。灾害无情人有情，珍爱自己生命的同时又守护了他人的安全，何乐而不为呢？ 同学们，了解了预警信号，学习了自护自救的技能，你的安全又多了一重保障！恭喜你，获得一枚安全勋章。
过渡：为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统， 还建设了牢固的防灾减灾工程。 防灾工程，减少损失（配图、配乐介绍） 这一道道堤坝，一片片森林，不仅有效防御了自然灾害，更为人们的生活筑起了一道道安全的屏障！防灾减灾工程是促进国家可持续发展的基础，更是国家安全的重要组成部分！ 科技进步，抗击灾害 面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害， 从而提高抗灾能力。（图片出示“风云四号”气象卫星）像这样的科技还有很多很多。 同学们，也许有一天，心怀祖国的你们就能通过研究、发明出抗灾新技术，为祖国的防灾工程的发展贡献自己的一份力量！ 法律约束 减少危害 在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。（播放录音） 《中华人民共和国防洪法》第三十七条规定：任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物 料等。 让 学 生
了解科技
的发展对
国家行动科学防御 防灾减灾重要意义，
巩固法治
学习，引导
学生学会
依法行事。
课堂总结拓展实践 过渡：习总书记在汶川地震十周年之际指出：防灾减灾、抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题，作为地球的一份子，我们应该拥有防灾意识，具备防灾能力，再加上科技助力，国家行动， 只有大家齐心协力，才能实现人类社会的可持续发展。 老师给大家布置两个小任务： 任务一：继续阅读《少年科普丛书/自然灾害》， 任务二：调查我国关于防御自然灾害的科学技术或发明，并记录下来，与同学交流一下。 总结：同学们，为了不断警醒人们防御自然灾害，表达全国 人民抵抗灾害的决心。国家将每年的 5 月 12 日定为防灾减灾日。让我们共同为人与自然和谐共处的目标而努力吧。 总结升华， 学以致用。
板书设计 防御自然灾害自护自救 提升意识 科学防御 国家行动

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