资源简介

小学《道德与法治》一年级下册
小学《道德与法治》一年级下册第二单元《我和大自然》
第6课《花儿草儿真美丽》第二课时 教学设计
【教材分析】
　 本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。第二课时通过《爱护花和草》《花草面前要小心》这两个板块，以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生在欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心、乐于探索的同时，能够与大自然和谐相处，并保护自己。
第二课时主要是两个板块。第一个板块是《爱护花和草》。这块内容定位于对学生进行爱护植物行为的辨析与引导。通过情景提示与主持人的提问，引导学生辨析与花草相伴时的行为对错，而且在不同的环境里，应该有不同的面对方式。
　　第二个板块是《花草面前要小心》。这个板块的内容定位于引导学生掌握与植物共处时自我保护的方法。课本提供了三幅图文，提示有些植物可能有毒，有些植物有比较尖锐的外缘，不小心会划破手指；有些植物会让一些人花粉过敏。
　　主持人的话，旨在提示学生，既要了解与植物相处的常识，也可以学着种一些花草，探寻美丽而神秘的植物世界。
【学情分析】
　 一年级学生既处在品德行为习惯的形成期，也处于品德潜能开发的黄金时期。一方面，学生的行为可塑性很大，教师应该多引导学生，向榜样学习，养成良好的行为习惯。
　　另一方面，此时学生的智慧潜能逐渐凸显，并迅速发展，规则意识也逐渐萌芽。教师在本课中应该引导学生懂得遵循自然生活的规则，体现环保意识。同时，一年级的孩子思维还停留在形象思维阶段，思考问题肤浅，往往只看表面。因此，教师在设计教学活动时，不仅要考虑贴合学生的思维特点，也有要有针对性地启发学生，思辨地看待生活中的问题，引导学生具体情况具体分析。
【设计理念】
《课程标准》对于学生与自然共在的能力培养有明确要求。本课依据(课程标准》“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”，“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。通过两个板块的教学活动，旨在引导学生辨析与花草相伴时行为的对错。引导学生学会具体情况具体分析，不同的环境里可以有不同的面对方式。同时，引导学生掌握与植物共处时自我保护的方法，了解与植物相处的常识，学着种些花和草，探索美丽而神秘的植物世界。
教学中，我通过引导学生把日常生活中关于《爱护花和草》这一主题的所见与所思在课堂中分享，进行明理、导行，把握“教材无非是个例子”这个编写初衷。《花草面前要小心》提示学生有些植物含有毒性。要注意避开，有些植物比较尖锐，过于接近会划破手指。有些小朋友可能天生就对花粉过敏。要学会采用适当的方式加以防范，鼓励学生通过多种渠道了解更全面的知识。
【教学目标】
1.知道要爱护花草，学会辨析与花草相伴时行为的对错。
2.学会与植物共处时自我保护的方法。
3.懂得在欣赏大自然的美，亲近大自然的同时，要尊重各种生命。
【教学重点】
1.知道要爱护花草，学会辨析与花草相伴时行为的对错。
2.学会与植物共处时自我保护的方法。
【教学难点】
懂得在欣赏大自然的美，亲近大自然的同时，要尊重各种生命。
【课前准备】
教师：制作多媒体课件、微视频。
学生：浏览学习内容。
【教学过程】
教学环节 教师活动 预设 学生活动 预设 设计意图
一、 看绘本故事，导入新课 开场白： (P1)同学们，大家好。今天我们来学习道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》第二课时。 (P2)我们一起来看看这节课的学习目标： 知道要爱护花草，学会辨析与花草相伴时行为的对错。 2.学会与植物共处时自我保护的方法。 3.懂得在欣赏大自然的美，亲近大自然的同时，要尊重各种生命。 上一节课，我们了解了花草树木的美丽神奇，以及他们强大的生命力。花儿草儿真美丽，我们一起来爱护。请看绘本故事《我和小树》，故事里的小朋友是怎样爱护小树的？ (P3)视频 ：绘本故事《我和小树》 (P4)故事里的小朋友是怎样爱护小树的？音频 四季轮回，孩子在成长，小树也在成长，“我”的生命需要爱护，小树的生命同样需要关心。（出示：小树有生命 我们要爱护）。故事里的小朋友，真是护绿小卫士，我们给他点赞！ 1.看学习目标。 看绘本故事视频，说感受 预设： 生：故事中的小朋友帮助小树浇水固定，及时清理落叶。还帮小树穿外衣，这些都是爱护小树的行为。他还制止了伤害小树的行为，在小朋友的爱护下，小树变得和小朋友一样强壮。 本环节通过让学生阅读，体会教材提供的绘本故事《我和小树》，重温了第一课时“植物有生命”这一主题，进一步让孩子感受课中蕴涵着的浓浓的生命意识。绘本的使用，延展了本课“生命共在”的主题。 　
二、 爱护花和草 二、 爱护花和草 (P5)下面图画中的小朋友，他们的做法对吗？能当护绿小卫士吗？ 活动一：这里的花能摘吗？ 1.公园里的花不能摘 （1）（P6）：小丽在花园里看到美丽的鲜花，正要伸手去摘，立刻被小红阻止。图上的小朋友谁能当护绿小卫士呢？ 播放音频 同学们说得没错。在花园、小区、道路旁等公共场合，花儿草儿都是园丁为了美化环境，辛苦栽种，供游人欣赏的。因此，公园里的花不能采。小红不但自己做到了不摘花，还能及时阻止别人在公园里的摘花行为，真是护绿小卫士，值得点赞！ 在郊外与野花友好相处 (P7)再来看看，第二幅图。郊外空气清新，绿草茵茵，兰兰和弟弟们来到草地上玩耍。兰兰还想摘一两朵野花，你认为兰兰这样做，可以吗？ (P8)播放视频：小讨论 是啊，如果我们在野外的草坪上既可以快乐地玩耍，又保护好大自然的花草，这样多啊！让我们听听公园里小花和郊外的野花是怎么说吧。 (P9)播放视频：公园里花的自述 (P10)播放音频：郊外野花的自述 我是郊外的野花，平时我在郊外很幸福，小朋友来看望我，我心里真高兴。如果你喜欢我，我建议你，把我落下的兄弟姐妹带回家，做成植物标本。你们还可以拍下和我们在一起的照片，那我们就可以永远陪着你啦！ 公园里的花不能摘，在郊外，我们同样也要选择适度而恰当的方法与花草相伴。保护生存环境、爱护大自然的一草一木，是我们共同的责任。我们可以在郊外的草坪上野餐、踢球、打滚、捡起落下的野花带回家做标本、拍下和花儿草儿在一起的照片等。你看，小朋友在郊外和花草玩耍，是多么快乐啊！ (P11)播放视频：《我们和花草在一起》 人与自然和谐共生，多么快乐的画面，多么美好的大自然，我们一起守护吧。再看下一幅图。 活动二：不踩踏 会劝阻 （P12）小黄想进入草坪里玩，小文说：“不能进，这里有禁止进入的提示牌。我们到操场上玩吧。这两位同学，谁是护绿小卫士呢？ 是啊，小草青青，踏之可惜。小文及时劝阻小黄不爱护花草的行为是护绿小卫士，我们给他点赞。 同学们，如果你是小文，你会怎样劝小黄呢？播放音频 在你们的及时劝说下，相信小黄一定会停止跨越护栏的行为、不踩草地了。你们真是值得我们学习的护绿小卫士，为你们点赞！ (P13)远处的小朋友把花草拿出来晒太阳，植树，他们是护绿小卫士吗？ 你们说得真好，他们都是护绿小卫士。为他们点赞！ 活动三：爱护花草大家谈 生活大发现 (P14)同学们，你们在生活中，看到哪些爱护花草的行为呢？ 播放音频 红领巾护绿小队是校园里一道美丽的风景。 鸟语花香、绿树成荫，美好的大自然，需要我们共同守护！ (P15) 是啊，园丁浇水、施肥、杀虫，爱护着大树，大树为我们遮阴挡凉，我们的环境也更美了，生活也更舒适了。 (P16) 同学们，有一双爱发现的眼睛，发现城市里爱护花草的人们，人与植物和谐相处，这是一个多么美好的大自然啊！ 2.说说爱护花草小妙招 (P17)那在生活中，我们应该怎样爱护花草呢？我们一起来说说小妙招吧。 播放音频 小结：爱护花草，人人有责。让我们一起来读读爱护花草的小儿歌吧。 (P18) 花草美，人人爱，不踩踏，不采摘。 不良行为会劝阻，护绿卫士好乖乖。 花草树木是我们的好朋友。(P19)我们的习近平爷爷也说到：“绿水青山就是金山银山”要爱护我们这片绿色的大地。(P20)我们国家还出台了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国野生植物保护条例》，有了这些法律法规的保护，我们的小树花草。就可以更加健康茁壮地成长了。 在情境中，辨析爱护花草的行为 预设： 生1：我认为小丽在公园里摘花是不对的。花儿是有生命的，公园里的花，是园丁辛苦栽种，用来美化环境的。公园里的花不能摘。小丽不能当护绿小卫士。 生2：我认为小红是护绿小卫士。因为她及时阻止小丽摘花的行为。花园里的花是给大家看的，要一起爱护。 预设： 生：在野外的花草很美丽，我很喜欢，但是我不会摘。我希望更多的孩子能够看到他的美。 生：我觉得摘花是不对的，无论在野外，还是公园的花，我们都要爱护。虽然野花长在郊外没有人看管，我也很想摘。但是野花也是有生命的，我们不能摘。 通过现实情境进行辨析，提出不同的处理方法。。 在情境中，辨析行为对错，学习善意劝说。 预设： 生：我认为小文是护绿小卫士。草坪边上有护栏保护草坪、草坪里有禁止踩踏的提示牌，我们不应该进入。 生：小黄，你不要跨越护栏，护栏是公园里的工作人员为了养护花草特意围起来的，你看，旁边还有“不踏踩草地”的警示牌。你这样做是不对的。 生：小黄快下来，踩踏花草，不光是不爱护花草，还是不遵守社会公德的行为。 生：远处的小朋友把花草从家里拿出来晒太阳、植树，这些都是爱护花草的行为。因为树木可以减少空气中的二氧化碳，让空气更清新。 孩子说生活中爱护花草的行为。 预设： 生：我发现，校园里每天都有哥哥姐姐一大早给学校的大榕树浇水。他们还在学校小花园里，栽种花草，施肥、除草，可开心了。 生：我发现大榕树上有很多哥哥姐姐做的鸟窝，吸引了很多小鸟来安家。小鸟的粪便是大树成长最好的肥料，有了小鸟的陪伴，大树就更开心了，长得也更好了。 生：我发现，在街道上，园丁叔叔在树上涂白漆。妈妈说这样做可以防虫害，虫子就不会咬疼小树。 生：我发现，马路边花草旁，园丁架起了围栏、竖起了爱护花草的警示牌。他们都是城市护绿卫士。 在辨析明理后导行，孩子说爱护花草的方法。 预设 生：我们可以组成护绿小队每天给校园里的花草浇水、定时把花草搬到室外晒太阳。 生：有人不爱惜植物，我们可以善意地提醒他。 生：我们还可以制作爱护植物提示牌，放在学校里。 齐读小儿歌 因为一年级学生对爱护花草的观念大多还停留在幼儿时期比较简单、泛化的判断对错。所以，辨析“野外可以摘花吗？”教师也特意将图①放出来，让孩子进行比较思考。教师用儿童的视角与经验来分享引导实践，让学生学会结合实际情况来辨析爱护花草的行为，为引导学生与自然和谐共生做准备。
三、 花草面前要小心 花花草草装点着我们的生活，我们是多么喜欢和花草在一起啊。但梁老师也要提醒小朋友们，与花草相处时，我们还需要小心。(P21)你们看，课本里的同学就遇到了这些事，你能帮帮他吗？ 1.看图说说在花草面前保护自己的方法（P22）播放音频 生：呀，我的手划破了！ 生：我容易花粉过敏。 生：这是什么草呢？好可爱，我要摸一摸。（生）不要摸，妈妈说这种草有毒。 （P23)生活中，我们会见到美丽而有毒的蘑菇、夹竹桃；常见却有刺的玫瑰、仙人掌，还有一旦吸入鼻子，可能会引起过敏的棉花絮、柳絮等，当面对这些花草，你要怎样保护自己呢？ (P24)播放音频 总结： 同学们说的办法真好。有毒的植物，我们不要碰、更不要尝；有刺的植物，我们要做好防护，小心不要被扎到。若是有花粉过敏的同学，与花草相处时就要戴好口罩。 2.了解花草的特点，互相尊重 其实花花草草也有自己的特点和机制，我们要互相尊重和爱护。你知道玫瑰花为什么有刺吗？让我们来看看下面的故事吧。 (P25)播放视频《玫瑰花为什么会有刺》 看了故事，你知道了什么？ (P26)播放音频 植物世界很神奇，很有趣。花草有保护自己的方法，我们与花草接触时，也要学会保护自己。这样和植物交朋友就更加开心了。 (P27)看，我们一年级小朋友在动手种花草、探索花草的秘密。（P28）诺诺小朋友也在家自己动手种植了多肉植物拼盘，我们来听听她的分享吧。 （P29)视频《栽种花草小提示》 栽种花草乐趣多，让我们一起爱护花草，用正确的方法与花草相处，去发现、去探索美丽的大自然，收获更多的快乐。就像这首儿歌说的一样。我们一起读一读吧！（P30） 花草面前要注意，戴上口罩防过敏， 有毒植物不要碰，带刺植物要小心， 动手动脑爱探索，养护花草乐趣多， 我爱美丽大自然，一起生活真快乐！ 听故事 在真实情境中体会、感受，谈收获。 生1：我知道，戴上口罩可以减少花粉过敏。 生2：我知道了有些植物带有毒性，我们不能随意碰触，很危险。 生3：有刺的植物，我们也要小心，保护好自己。 预设 生：原来虫子也喜欢玫瑰艳丽的花朵，诱人的香气，还去吃它、咬它。所以，玫瑰花为了保护自己，才有刺的。真有趣！我们养护玫瑰花的时候，一定要特别小心。 看同学种花草图片、视频，激起自己动手试试看的热情。 《玫瑰花的故事》在情感上，拉近了小朋友与植物之间的距离，让小朋友真正感受生命的多样性与独特性，尊重生命，学会与自然中的美好生命共同生长。拓展学生已有的生活经验，更好地建立起良好的自我保护意识。鼓励孩子进一步地去了解美丽而神秘的植物世界。相信有了一定的自我保护意识的孩子，一定会在探索植物的道路上走得更好，收获更多。 在观看同学种花草图片、视频，激起自己动手试试种花草的热情。
四、 拓展延伸 (P31)同学们，你们对花草是那么的喜爱，那就让我们一起学着种些花草吧，可以用拍照，文字和画图等方式记录下花草的生长过程。 我们可以关注《学习强国》平台，搜索“每日物种故事”，那里会有不少植物的介绍和养护方法。 老师还推荐大家阅读儿童百科启蒙书《神奇植物》、《稀奇有趣的植物书》，在神奇的植物世界里，相信你一定会收获更多。 （P32）同学们，我们今天的课到此结束，谢谢大家的观看！ 通过拓展延伸活，在会爱护花草，懂得在花草面前保护自己的基础上，学习种植花草。与植物和谐相处。
板书设计： 花儿草儿真美丽（第二课时） 花草面前要注意，戴上口罩防过敏， 有毒植物不要碰，带刺植物要小心， 动手动脑爱探索，养护花草乐趣多， 我爱美丽大自然，一起生活真快乐！
小学《道德与法治》一年级下册第二单元《我和大自然》
第6课《花儿草儿真美丽》第二课时 课后答疑
（P33）同学们，大家好！现在是课堂答疑时间。我们今天学习了《花儿草儿真美丽》第二课时，你还有什么想知道的呢？
（课件P34生录音）生：老师，夏天天气炎热，花草容易干枯，我们在夏季养护花草时，该注意什么？
师：植物生活在自然界中，四季温度湿度的变化，也会有影响到他的生长，我们一起来看看夏季养护花草的小知识吧！（课件P35视频：如何让家中花草顺利度夏？）
▲夏天养护花草小常识
夏天的温度比较高，很多花卉，不适合阳光暴晒。
如：叶片类比较薄的像绣球、文竹、吊兰；处于半休眠状态的。如：仙客来、君子兰等，到了夏季以后，都会生长得比较慢；处于休眠期的植物，如：蟹爪兰、铁线莲以及兰科类的植物等，因生长停滞，需要减少太阳直晒，降低浇水频率。
2.花卉晒伤后的抢救方法
发现花草被暴晒以后，我们不要直接浇水，要把它移到通风的地方，等到温度与周边环境温度相同时，再浇水，浇足了，他就会慢慢回到正常状态。
3.修剪灼伤枝叶时要注意消毒
最好用酒精先给剪刀消消毒，避免花会感染一些病菌。
4.夏季居家灭虫小妙招
我们可以用家中现有的洗衣粉来自己治理，这个配比是1:1000，用500毫升的矿泉水，基本上一瓶清水，加贴着瓶盖的洗衣粉就可以了。经过调试以后，用小喷壶对叶面上虫卵的地方喷洒，每周2到3次，就可以见效了，
▲以上内容通过视频讲解3分20秒（视频来源：《学习强国》平台）
同学们，如果你们还想了解更多的植物知识，可以关注《学习强国》平台和阅读相关的书籍。
（课件P36）今天的课后答疑到此结束，谢谢大家的观看！

展开更多......

收起↑