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阅读理解——拟标题（原卷版）
古人云：“题者，额也；目者，眼也。”说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么明显、重要。题好一半文，一个好的题目，不仅能吸引读者，夺人眼球，而且能正确而生动地概括全文。
尝试给下面的文段拟标题，看看谁拟得最好。
一位贫困学生在大扫除中不小心打破玻璃，同学们很激动，各抒己见，议论纷纷。最后，班长说：“班会课上，老师跟我们说‘爱护同学，爱护集体’，我们可以把一块玻璃的钱除以40。”两天以后，玻璃换上了。阳光照得同学们心里暖融融的。同学们都明白了：要用乘法来维护集体的荣誉，要用除法来分担同学的困难。
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标题：
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理由：
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给下列文章标题分类。（填写序号）
①《天窗》 ②《精卫填海》 ③《蟋蟀的住宅》 ④《纳米技术就在我们身边》
⑤《琥珀》 ⑥《铁杵成针》 ⑦《诺曼底号遇难记》 ⑧《记金华的双龙洞》
⑨《芦花鞋》 ⑩《女娲补天》 《小英雄雨来》 《为中华之崛起而读书》
《乡下人家》 《囊萤夜读》 《爬山虎的脚》 《延安我把你追寻》
(
（1）以事件作为题目：
（2）以人名/地名/物名作为题目：
（3）以文章中心句、关键词作为题目：
)
（一）标题要贴切
标题要能准确地反映文章的内容。
1、写事的记叙文可以以文章发生的事命题。
2、写人的记叙文可以用人的名字命题；写景类的文章，可以用景物的名字命题；状物类的文章，可以用事物的名称命题。
3、文章的中心句、关键词反映文章的主题思想，可以采用这些语句作为文章标题。
（二）标题要新颖
题目要新颖，就是要生动、新鲜、独特，不能陈旧。新颖的题目，能让读者用一种全新的视野和思维去阅读文章，让读者获得新的感受。
1、运用修辞
运用修辞拟题能增强文题的形象性和艺术魅力，使之更加准确贴切、生动鲜明，具有很强的感染力。
用拟人来拟题会使题目显得亲切自然。
用比喻来拟题，能达到生动传神的效果。
用反问来拟题使人深思。
用夸张来拟题的好处是让人在质疑中去阅读、去深思，以此激发读者的兴趣。
2、留下悬念
悬念是文章写作的一种技巧，若把它运用到拟题中，往往有画龙点睛之功效，能使读者一见标题，就产生欲罢不能而急于读下去的想法。
（三）标题要简练
题目要简短精炼，不宜过长。
1、词语拟题
选择一个贴切的词语作为文章的题目，不仅简练，还能让人一目了然。文题越简练，越考验其概括性和准确性。因此，所选择的词语必须贴切。
2、短语拟题
短语又叫词组，是在词语的基础上添加一些修饰、限定或补充，从而使意思表达更明确。以写作对象的名称命题时，可以适当加上修饰的词语，使标题能反映更多的内容。
3、用短句子拟题
用短句子拟题，关键是所选用的短句子不仅要体现文章的基本内容，还要表达作者的思想感情。
总之，拟定题目，不能随心所欲，而应深思熟虑。题目要随文章内容、题材、习作的具体要求而定。遇到一些优秀的文章标题，我们要多积累，分析它的特点，这样异彩纷呈、活泼多姿的题目就会汩汩流于笔端。
1、阅读下面的文字，观察漫画，完成练习。
网络里信息真多，
有的新奇，有的诱人，有的幽默……
许多没有听说过。
我们相信？我们怀疑？
面对海量的网络信息，
我们应该怎样做？
（1）请你给漫画拟个标题：__________________________
（2）请你从文段中得到了哪些有价值的信息。
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（3）我们应该怎样正确对待网络信息？
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2、观察海报，完成练习。
（1）（拟定标题）图书漂流活动海报没有副标题，请你拟一个吸引人的副标题。
图书漂流——______________
（2）（读取信息）根据海报内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B.4月23日之后，图书漂流活动便结束了。
C.教材和教辅类用书不能捐赠。
D.向图书馆捐赠三本及以上图书者，便可获得一张捐赠纪念卡。
（3）（理解词语）根据海报，说说“图书漂流”是什么意思。
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3、阅读短文，回答问题。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，______________________”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
（1）补全诗句。
（2）给这段文字拟一个简短的小标题，恰当的是（ ）。
A.外祖父教我读诗 B.读诗落泪 C.博学的外祖父
（3）外祖父为什么读到这些诗句会落泪？
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（4）外祖父认为“我”小，不懂什么？
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4、阅读短文，回答问题。
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华罗庚小时候家里特别穷，他14岁就失学了，但是这没能阻挡他对数学的热爱。早晨，他早早起来研究数学，翻看那几本珍贵的数学书，晚上很晚才睡。他经常一面帮父亲在小杂货店干活、记账，一面研究数学。有时他钻得太入迷了，就把算题的结果当作客人应付的货款写在账单上，往往使客人大吃一惊。因为经常发生这样的事，父亲气极了，要把华罗庚读的数学书烧掉。华罗庚死死抱住书不放，一副誓与书本共存亡的架势。年少的华罗庚就是凭着这样的执着，在数学研究的坎坷道路上不断攀登。
（1）根据短文内容，拟一个合适的标题写在横线上。
（2）对于文中画横线的句子，你是怎样理解的？写在下面。
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（3）用简练的语言概述短文的主要内容。
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小时候，我是个喜爱栽花种草的孩子。每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得五彩斑斓，散发出阵阵清香。然而，让我终生难忘的却是最初的三次种花经历。
那年初春，母亲向邻居要来一把向日葵籽，准备种在地里。我突然想在院子里也种上几棵向日葵，便向母亲要种子。母亲（吝惜 吝啬）地从手里捏出几颗给我，说：“你先种上一颗试试。”我郑重地在院里种下了一颗种子。
之后，我每天早晨一起床就跑到院子里，在自己埋下种子的地方双膝跪下，趴下身子，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动，我终于等不及了，刨开泥土，发现种子已经霉烂。母亲走过来，捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“ ① ”我点了点头，挑选了一颗（饱和 饱满）的种子又种入土里。
这次，我比上次更急切，一天几次地去看。三天过去了，终于发现我整天魂牵梦萦的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外张望！我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，经过太阳一晒，它便蔫（yān niān）了。母亲走过来，摇了摇头说：“ ② ”
我种下了第三颗种子。这次，我把种子深深地埋入土里，耐心地等待。我足足等了十天，地面没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷（quánjuǎn）缩在一起，像个侏儒！颜色也已发黄发黑。母亲走过来，叹了口气，自言自语道：“ ③ ”
有了前三次的失败与教训，我终于种出了属于自己的向日葵，也终于收获了满院的芬芳！
我一天天地长大，渐渐地发现人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，就要牢记母亲说的那三句话。
1、在文中的括号里选择合适的词或音，打“√”。
2、选择标点符号的作用，将序号写在括号里。
A.表示着重强调 B.表示特殊含义 C.表示意思转折 D.表示解释说明
（1）母亲走过来，捡起那颗再也不能发芽的“种子”。双引号的作用是（ B ）
（2）我疑惑地一点点刨土，发现一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒！破折号的作用是（ ）
3、把下面母亲说的话分别填入文中的①②③三处，写序号。
A.没用了，埋得太深，它在土里挣扎得太久，再也没有机会见到阳光了。
B.记住，播种前首先要选好种子！
C.孩子，你太心急了！种子在泥土里生根发芽，凭的是自己的力气啊。
①（ ） ②（ ） ③（ ）
4、读了“我”第二次种花的经历，下列说法正确的一项是（ ）。
A.对于第二次种花的经历，对应的成语是“赶鸭子上架——强人所难”。
B.其中划线句子运用了拟人的修辞手法，这么写的妙处是生动形象地写出了嫩芽探出地面的情态。
C.“魂牵梦萦”在文中是指“我”对那块地万分思念。
5、给文章拟个合适的标题：_________________________
理由：________________________________________________________________________
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6、短文结尾意味深长地说：“要牢记母亲说的那三句话。”请写一写你从文中母亲说的话中获得的感悟。
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部编版语文五年级
7
阅读理解——拟标题（解析版）
古人云：“题者，额也；目者，眼也。”说的是，文章的题目就如同人的额头、眼睛那么明显、重要。题好一半文，一个好的题目，不仅能吸引读者，夺人眼球，而且能正确而生动地概括全文。
尝试给下面的文段拟标题，看看谁拟得最好。
一位贫困学生在大扫除中不小心打破玻璃，同学们很激动，各抒己见，议论纷纷。最后，班长说：“班会课上，老师跟我们说‘爱护同学，爱护集体’，我们可以把一块玻璃的钱除以40。”两天以后，玻璃换上了。阳光照得同学们心里暖融融的。同学们都明白了：要用乘法来维护集体的荣誉，要用除法来分担同学的困难。
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标题：
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先分析学生的标题：《一次意外》《错误》《同学互相帮助》……
最后老师给出原文题目《生活中的乘除法》，这个题目就像一双传神而又富有魅力的眼睛，它能够吸引住读者，引发读者阅读的兴趣，使读者看了题目就迫不急待地想读下去，寻求到底什么是“生活中的乘除法”；阅读文段后可知，关键词“乘除法”，帮助读者迅速而准确地捕捉文章的主要内容和中心思想。
今天我们就一起来看看好的文章标题都有哪些特点。
给下列文章标题分类。（填写序号）
①《天窗》 ②《精卫填海》 ③《蟋蟀的住宅》 ④《纳米技术就在我们身边》
⑤《琥珀》 ⑥《铁杵成针》 ⑦《诺曼底号遇难记》 ⑧《记金华的双龙洞》
⑨《芦花鞋》 ⑩《女娲补天》 《小英雄雨来》 《为中华之崛起而读书》
《乡下人家》 《囊萤夜读》 《爬山虎的脚》 《延安我把你追寻》
(
（1）以事件作为题目：
②⑥⑦⑩

（2）以人名/地名/物名作为题目：
①③⑤⑧⑨

（3）以文章中心句、关键词作为题目：
④

)
以事件作为题目，高度概括了文章的主要内容；以人名/地名/物名为题目，点明了写作对象或行文线索；以文章中心句、关键词作为题目，反映了文章的中心思想。接下来，我们总结一下，如何给拟一个合适的标题。
（一）标题要贴切
标题要能准确地反映文章的内容。
1、写事的记叙文可以以文章发生的事命题。如《观潮》《精卫填海》等。
2、写人的记叙文可以用人的名字命题；如《乌塔》《小英雄雨来》等。写景类的文章，可以用景物的名字命题；如《桂林山水》《记金华的双龙洞》等。状物类的文章，可以用事物的名称命题。如《火烧云》《白鹅》《那片绿绿的爬山虎》等。
3、文章的中心句、关键词反映文章的主题思想，可以采用这些语句作为文章标题。如《为中华之崛起而读书》，用带着强烈感彩的人物语言拟题，反映了社会背景和人物形象。
（二）标题要新颖
题目要新颖，就是要生动、新鲜、独特，不能陈旧。新颖的题目，能让读者用一种全新的视野和思维去阅读文章，让读者获得新的感受。
1、运用修辞
运用修辞拟题能增强文题的形象性和艺术魅力，使之更加准确贴切、生动鲜明，具有很强的感染力。
用拟人来拟题会使题目显得亲切自然。如《花的勇气》《蟋蟀的住宅》等。
用比喻来拟题，能达到生动传神的效果。如《鸟的天堂》《飞船上的特殊乘客》。
用反问来拟题使人深思。如以写“诚信”的文章，标题为《人生的路上，你丢失了什么？》。
用夸张来拟题的好处是让人在质疑中去阅读、去深思，以此激发读者的兴趣。如写“善于倾听带来的好处”，标题为《我倾听到了兰花怒放的声音》。
2、留下悬念
悬念是文章写作的一种技巧，若把它运用到拟题中，往往有画龙点睛之功效，能使读者一见标题，就产生欲罢不能而急于读下去的想法。如《感谢被撞》，“被撞”为什么还要感谢呢？读者急于想从文中看个究竟。
（三）标题要简练
题目要简短精炼，不宜过长。
1、词语拟题
选择一个贴切的词语作为文章的题目，不仅简练，还能让人一目了然。文题越简练，越考验其概括性和准确性。因此，所选择的词语必须贴切。如《将心比心》这篇文章的文题就一个词语，却极具概括性，我们可以推测文章可能讲述了一个人与人之前相互理解动人的故事。
2、短语拟题
短语又叫词组，是在词语的基础上添加一些修饰、限定或补充，从而使意思表达更明确。以写作对象的名称命题时，可以适当加上修饰的词语，使标题能反映更多的内容。如《小英雄雨来》等，加上修饰词语能让我们对雨来的认识更深入了，也可以推测出文章讲的是一个名叫雨来的小孩的英雄事迹。
3、用短句子拟题
用短句子拟题，关键是所选用的短句子不仅要体现文章的基本内容，还要表达作者的思想感情。如《我爱你，汉字》，作者以直抒胸臆的短句为题，表达了对汉字的喜爱之情。
总之，拟定题目，不能随心所欲，而应深思熟虑。题目要随文章内容、题材、习作的具体要求而定。遇到一些优秀的文章标题，我们要多积累，分析它的特点，这样异彩纷呈、活泼多姿的题目就会汩汩流于笔端。
1、阅读下面的文字，观察漫画，完成练习。
网络里信息真多，
有的新奇，有的诱人，有的幽默……
许多没有听说过。
我们相信？我们怀疑？
面对海量的网络信息，
我们应该怎样做？
（1）请你给漫画拟个标题：__________________________真假难辨
（2）请你从文段中得到了哪些有价值的信息。
①网络里的信息非常多。②网络里的信息真假难辨。
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（3）我们应该怎样正确对待网络信息？
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对于网络信息，我们要用心辨别真假，不要盲目相信。
2、观察海报，完成练习。
（1）（拟定标题）图书漂流活动海报没有副标题，请你拟一个吸引人的副标题。
图书漂流——______________让书去旅行
（2）（读取信息）根据海报内容，下列说法不正确的一项是（D）
A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B.4月23日之后，图书漂流活动便结束了。
C.教材和教辅类用书不能捐赠。
D.向图书馆捐赠三本及以上图书者，便可获得一张捐赠纪念卡。
（3）（理解词语）根据海报，说说“图书漂流”是什么意思。
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爱书人将自己读完的书，随意放在公共场所，喜欢这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其“漂”出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流旅行。
3、阅读短文，回答问题。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，______________________每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
（1）补全诗句。
（2）给这段文字拟一个简短的小标题，恰当的是（ B ）。
A.外祖父教我读诗 B.读诗落泪 C.博学的外祖父
（3）外祖父为什么读到这些诗句会落泪？
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他由诗句想到自己，思乡之情不能自己。
（4）外祖父认为“我”小，不懂什么？
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不懂他的思乡之情。
4、阅读短文，回答问题。
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华罗庚小时候家里特别穷，他14岁就失学了，但是这没能阻挡他对数学的热爱。早晨，他早早起来研究数学，翻看那几本珍贵的数学书，晚上很晚才睡。他经常一面帮父亲在小杂货店干活、记账，一面研究数学。有时他钻得太入迷了，就把算题的结果当作客人应付的货款写在账单上，往往使客人大吃一惊。因为经常发生这样的事，父亲气极了，要把华罗庚读的数学书烧掉。华罗庚死死抱住书不放，一副誓与书本共存亡的架势。年少的华罗庚就是凭着这样的执着，在数学研究的坎坷道路上不断攀登。
（1）根据短文内容，拟一个合适的标题写在横线上。
（2）对于文中画横线的句子，你是怎样理解的？写在下面。
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（3）用简练的语言概述短文的主要内容。
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（1）“小数学迷”华罗庚
（2）华罗庚凭借着对数学研究的热爱与不懈的追求，在数学研究领域，克服各种困难，坚持不懈地为之奋斗。
（3）短文主要写了少年华罗庚执着钻研数学的事。
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小时候，我是个喜爱栽花种草的孩子。每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得五彩斑斓，散发出阵阵清香。然而，让我终生难忘的却是最初的三次种花经历。
那年初春，母亲向邻居要来一把向日葵籽，准备种在地里。我突然想在院子里也种上几棵向日葵，便向母亲要种子。母亲（吝惜 吝啬）地从手里捏出几颗给我，说：“你先种上一颗试试。”我郑重地在院里种下了一颗种子。
之后，我每天早晨一起床就跑到院子里，在自己埋下种子的地方双膝跪下，趴下身子，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动，我终于等不及了，刨开泥土，发现种子已经霉烂。母亲走过来，捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“ ① ”我点了点头，挑选了一颗（饱和 饱满）的种子又种入土里。
这次，我比上次更急切，一天几次地去看。三天过去了，终于发现我整天魂牵梦萦的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外张望！我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，经过太阳一晒，它便蔫（yān niān）了。母亲走过来，摇了摇头说：“ ② ”
我种下了第三颗种子。这次，我把种子深深地埋入土里，耐心地等待。我足足等了十天，地面没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷（quánjuǎn）缩在一起，像个侏儒！颜色也已发黄发黑。母亲走过来，叹了口气，自言自语道：“ ③ ”
有了前三次的失败与教训，我终于种出了属于自己的向日葵，也终于收获了满院的芬芳！
我一天天地长大，渐渐地发现人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，就要牢记母亲说的那三句话。
1、在文中的括号里选择合适的词或音，打“√”。吝惜，饱满，niān，quán
2、选择标点符号的作用，将序号写在括号里。
A.表示着重强调 B.表示特殊含义 C.表示意思转折 D.表示解释说明
（1）母亲走过来，捡起那颗再也不能发芽的“种子”。双引号的作用是（ B ）
（2）我疑惑地一点点刨土，发现一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒！破折号的作用是（ D ）
3、把下面母亲说的话分别填入文中的①②③三处，写序号。
A.没用了，埋得太深，它在土里挣扎得太久，再也没有机会见到阳光了。
B.记住，播种前首先要选好种子！
C.孩子，你太心急了！种子在泥土里生根发芽，凭的是自己的力气啊。
①（ B ） ②（ C ） ③（ A ）
4、读了“我”第二次种花的经历，下列说法正确的一项是（ B ）。
A.对于第二次种花的经历，对应的成语是“赶鸭子上架——强人所难”。
B.其中划线句子运用了拟人的修辞手法，这么写的妙处是生动形象地写出了嫩芽探出地面的情态。
C.“魂牵梦萦”在文中是指“我”对那块地万分思念。
5、给文章拟个合适的标题：_________________________
理由：________________________________________________________________________
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等待一颗种子发芽理由：概括了文章的主要内容；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；“种子”既指向日葵种子，也指人生理想，暗示了文章的中心思想。
6、短文结尾意味深长地说：“要牢记母亲说的那三句话。”请写一写你从文中母亲说的话中获得的感悟。
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6、人生的奋斗过程犹如一颗种子。首先要选对合适的理想；其次在追求理想的道路上，要有顽强的毅力和足够的耐心，依靠自己的力量去实现；再次，理想的目标定位要切合实际，自己力所能及。
部编版语文五年级
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