资源简介

(共28张PPT)
我们的“过山车”
三年级—教科版—科学—第一单元
学习目标
了解工程设计的基本步骤，包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
根据已有的材料，针对“过山车”的设计要求，融合多方面的知识与技能，按照工程设计的基本步骤完成任务。
体验科技创造中运用科学知识的重要性，并能感受设计产品的成就感。
科学书
课前准备
图片来源于网络
积木
笔记本和笔
软尺和线绳
图片来源于网络
在游乐园里，你见过或玩过过山车吗？
过山车的运动
过山车的轨道有哪些特点？
过山车有哪些运动路线呢？
坡度
直线运动
曲线运动
坡度大时小车下滑得快
坡度小时小车下滑得慢
直线轨道
曲线轨道
让我们来设计和建造一座自己的“过山车”吧！
1.观察材料。
活动一：设计过山车的轨道
底板
坡度轨道
直线轨道
起点/终点
积木块
曲线轨道
承重梁
“过山车”有什么设计要求呢？
2.阅读设计要求。
（1）轨道的总长应在2米以上。
（2）要有直线轨道和曲线轨道。
（3）轨道的坡度要有变化。
（4）小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
（5）整座轨道要稳固。
活动一：设计过山车的轨道
3.明确要求，思考并设计。
思考与设计：
·如果轨道距离太短，将难以测量运动的时间。
·轨道也不宜太长，不然需要的材料过多，搭建起来用时也会较长。
解决的方法：
可以用软尺和细绳来测量轨道的长度。
活动一：设计过山车的轨道
使用塑料积木建造直线轨道与曲线轨道。
这个用于铺设直线轨道
这个用于铺设曲线轨道
活动一：设计过山车的轨道
（2）选择恰当的积木连接一条曲线轨道。
（1）选择恰当的积木连接一条直线轨道。
3.明确要求，思考并设计。
思考与设计：
活动一：设计过山车的轨道
利用“坡度轨道”的积木搭建斜面，形成过山车轨道的坡度。
思考与设计：
坡度轨道
活动一：设计过山车的轨道
3.明确要求，思考并设计。
思考与设计：
“过山车”轨道的终点要连接一块终点积木，这样小球在抵达轨道的终点时，不会脱轨滚落。
起点/终点
活动一：设计过山车的轨道
3.明确要求，思考并设计。
思考与设计：
用力将积木压在底板上，两块积木的连接处要压平。
在任务单上设计“过山车”
的轨道路线。
1.“过山车”要有起点和终点。
2.路线要保持封闭和连续。
3.上下线路有重叠的要用虚线或上、下层表示出来。
活动一：设计过山车的轨道
在任务单上设计“过山车”
的轨道路线。
1.“过山车”要有起点和终点。
2.路线要保持封闭和连续。
3.上下线路有重叠的要用虚线或上、下层表示出来。
活动一：设计过山车的轨道
根据设计图纸和材料，制作我们的“过山车”轨道
任务：按照设计图和材料，制作我们的“过山车”轨道。
1.根据设计图进行拼搭，并根据实际操作对设计进行适当的调整。
2.建议从低到高进行搭建。即从位于“过山车”最低处的终点开始，沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”轨道的起点。
活动二：搭建过山车的轨道
（1）轨道的长度是否达标；
（2）轨道是否同时具有直线轨道和曲线轨道；
（3）轨道的坡度是否有变化；
（4）小球是否完成全部轨道，是否会脱轨；
（5）轨道是否稳固。
活动三：测评过山车的轨道
轨道总长应在2米以上 要有直线轨道和曲线轨道 轨道的坡度要有变化 小球能滚完全程，不会脱轨 整座“过山车”要稳固
总评
测试结果
先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”的轨道。
活动三：测评过山车的轨道
测评我们的“过山车”
轨道总长应在2米以上 要有直线轨道和曲线轨道 轨道的坡度要有变化 小球能滚完全程，不会脱轨 整座“过山车”要稳固
总评
测试结果
先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。
___________号过山车
图片来源于网络
拓展活动
改进我们的过山车轨道，设计与制作一个可以环形行驶的“过山车”。
谢谢观看
我们的“过山车” 答疑
三年级—教科版—科学—第一单元
制作泡沫保温管轨道
制作材料：铁架台、泡沫保温管、
剪刀。
(1)用剪刀将泡沫保温管剪开。
(2)用铁架台的支架将泡沫保温管连接起来,并调整高度。
(3)根据我们的“过山车”的设计调整铁架台形成直线轨道或曲线轨道。
用不同材料制作“过山车”
（1）轨道的长度是否达标；
（2）轨道是否同时具有直线轨道和曲线轨道；
（3）轨道的坡度是否有变化；
（4）小球是否完成全部轨道，是否会脱轨；
（5）轨道是否稳固。
活动三：测评过山车的轨道
测评泡沫保温管“过山车”
轨道总长应在2米以上 要有直线轨道和曲线轨道 轨道的坡度要有变化 小球能滚完全程，不会脱轨 整座“过山车”要稳固
总评
测试结果
先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。
___________号过山车
谢谢观看

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