资源简介

口语交际：说新闻
获取新闻的途径：报纸、电视、广播、网络等
口头表达的要求：（1）准确传达信息
清楚、连贯地讲述
语文园地二
交流平台：
遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？
我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。
查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事详细情形”？我查资料知道了琥珀的形成需要几万年。
我是请教别人后知道的。
识字加油站：
滨——宾（bīn）（宾馆） 洁——吉（jí）（吉利） 减——咸（xián）（咸菜）
挑——兆（zhào）（预兆） 挺——廷（tíng）（宫廷） 预——予（yǔ）（赠予）
中——肿（zhǒng）（肿胀） 介——阶（jiē）（台阶） 止——趾（zhǐ）（脚趾）
凡——巩（gǒng）（巩固） 正——政（zhèng）（政府） 刘——浏（liú）（浏览）
词句段运用：
下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学交流。
云技术、多媒体、克隆、互联网、桌面、窗口、潜水、文件夹
例：
网络：由若干计算机网络相互连接而成的网络
克隆：指复制，强调跟原来的一模一样
潜水：在社交平台上，静静地观看而不发出言论
桌面：指进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景
读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物
（1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后退粗壮有力，能够支撑起整个身体。
（2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
以上三个句子都运用了作比较的说明方法。
例句：
胡夫金字塔高146米多，相当于50层高的摩天大厦。
鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是大约人类的40倍以上。
日积月累：
江畔独步寻花 [唐]杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
诗意：
黄师塔前，江水滚滚向东流，温暖的春天使人困倦，我沐浴着和煦的春风。一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红的桃花，还是那浅红的桃花呢？
“黄师塔”交代了地点，“春光”点出了时间是春天。“懒困”描写了诗人困倦的神情，诗中两个“爱”的叠用，让人体会到诗人在桃花丛中欣赏、玩味的愉悦心情。
快乐读书吧
《十万个为什么》--------米·伊林 这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。
阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不理解的科学术语。这时要运用在课上学过的方法，试着去理解。
读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。
《看看我们的地球》---------李四光
《灰尘的旅行》----------高士其
《人类起源的演化过程》----------贾兰坡短诗三首
诗人介绍：
原名谢婉莹，笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。现代著名诗人，翻译家，儿童文学家。代表作：《寄小读者》、《小桔灯》、《繁星》
《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，歌颂了母爱、童心和自然。
中国诗歌的发展：
《诗经》（第一部诗歌总集）→汉乐府诗→南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→现代诗（“白话诗”“自由诗”）
现代诗的特点：不拘格式、韵律相对自由
字词拼音：
繁（f án） 漫（màn） 灭（miè） 藤（téng）
萝（luó） 膝（xī） 涛（tāo） 躲（duǒ）
字词解释：
漫灭：磨灭，模糊不清。在本课中永不漫灭是指记忆清晰，不会忘记。
思潮：1.指脑海里涌现的念头。 2.指起伏不平的思想、情绪。在本课指诗人心中激动的情绪。
诗文赏析：
繁星 （七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
诗中表达了诗人对于母亲的依恋。
“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？（课后第2题）
让我想起了与母亲相处时的情景，我依偎在母亲身边，诉说心事,给人温暖安逸的感觉。
仿写：
这些事——
是永不漫灭的回忆：
满星的月下
九月菊的花香
奶奶的蒲扇
繁星（一三一）
大海啊（ya）!
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？ （排比、反问）
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？（韵脚：ang）
这首诗表达了诗人对对大海的喜爱和赞美
“哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里”这三句诗句运用了排比、反问的修辞手法，
排比句必须是三个或三个以上结构相同、句意相近的句子构成。好处是句子读起来更流利，节奏感鲜明，感情更强烈，更有气势。
反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点。表面看来是疑问，但表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。好处是语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。
仿写：
那一片天空没有云朵？
哪一条小溪没有浪花？
哪一季我的世界里没有自然的风声？
繁星（一五九）
母亲啊（na）!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
这首诗采用了比喻的修辞手法，把“我”（孩子）比作“小鸟”，把母亲的怀抱比作鸟巢。
诗中表达了表达了作者对母亲的依恋和感激。
这两个“风雨”有什么不一样？（课后第4题）
“天上的风雨来了”中的“风雨”：狂风暴雨等恶劣天气
“心中的风雨来了”中的“风雨”：现实中遇到的挫折和苦难
“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里”是因为鸟巢能为鸟儿遮风雨。
“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”是因为母亲关爱、包容孩子们绿
春回大地，到处都是绿色，万物充满生机。
文中的绿指的是大自然的景象，诗人的感觉
诗人介绍：
艾青（1910-1996），原名蒋海澄（原名蒋正涵，字养源，号海澄），浙江金华人，中国诗人。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国后，从事革命文化活动。《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。主要作品：诗集《大堰河》《向太阳》《北方》等
字词拼音
墨水瓶（píng） 交叉（chā） 舞蹈 教练 指挥 按着 节拍 整齐 集中 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿
多音字：
倒 好像绿色的墨水瓶倒（dǎo）翻了。
哥哥正在练习倒（dào）车。
词语仿写：
墨绿、桃红：雪白、金黄、天蓝、漆黑
绿色发黑、黑的发亮：红得发紫、白的发光
诗文赏析：
好像绿色的墨水瓶倒翻了， 比喻
到处是绿的……（引出下文）
理解：春天来了，目之所及都是绿色
2、到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿…… 体现了绿的丰富
绿得发黑、绿得出奇。
朗读指导：语气略平淡，语速放慢，“绿得发黑”重读，语速稍快，“绿得出奇”语速放慢，表现作者惊讶、难以置信的情感。
3、刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
排比
理解：写出了诗人对绿的感觉，整个自然空间都充满了绿色
“刮的风是绿的”可理解为“风中的杨柳是绿的”
“下的雨是绿的”可理解为“雨中的荷叶是绿的”
4、所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
理解：绿色的形态，绿色聚集重叠，动词连用，写出了绿的密集。
朗读指导：语速放慢，声调上扬，“所有”要重读，“集中”“挤在”“重叠”“交叉”几个动词要重读、慢读，读出“绿”的动态美。
5、突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥， 比喻
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
理解：写出了绿色在风中舞动的和谐与生命的活力
朗读指导：语速舒缓，“所有”“整齐”“飘动”几个词要重读、慢读，表现绿的动态美。
课后第3题：
比较一下本诗与“阅读链接”的异同。
相同之处：都写出了绿色的丰富和范围广，体现了对“绿”的喜爱
不同之处：一篇是诗歌，一篇是散文，《西湖漫笔》描绘的比较写实，而《绿》更多的是体现诗人的独特感受
拓展延伸：描写“绿”的诗句
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——贺知章
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——杜牧11.白桦（huà）表达了诗人对白桦，对家乡和大自然的热爱之情
诗人介绍：
叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。
白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。 白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。
字词拼音：
毛茸茸（rónɡ） 花穗（suì） 寂静（jì） 朝霞（xiá） 绣花(xiù) 抹去（mǒ）
潇洒（xiāo） 朦胧（méng lóng） 金晖（huī） 绽放(zhàn) 徜徉(cháng yáng) 姗姗 (shān)
词语解释：
姗姗来迟：旧时形容女子走路迟缓从容的样子，慢腾腾地来晚了。
白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。
徜徉：陶醉在事物中，安闲自由地来回走动。
诗歌赏析：
白桦 （偶句押韵，韵脚：a）“桦”、“花”、“洒”、“画”、“桦”、“花”、“霞”、“华”
在我的窗前， 位置
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。 颜色洁白
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
朗读指导：朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔的美。
这一节诗中运用了比喻的修辞手法，诗中的“花边”、“花穗”、“流苏”指的都是“毛茸茸的枝头”
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
朗读指导：语速舒缓，“朦胧”“玉立”“晶亮”几个词要重读、慢读，表现白桦树朦胧、挺拔之美。
品质：挺拔高洁
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
朗读指导：语速舒缓，“姗姗来迟”“白雪皑皑”“银色”几个词要重读、慢读，表现白桦树在朝霞中的美。
形态美：“披了一身雪花”、“毛茸茸的枝头”、“雪绣的花边”、“串串花穗”、“洁白的流苏”
光泽变化的美：“晶亮的雪花”、“白雪皑皑的树枝”、“银色的光华”
坏境描写：“朦胧的寂静中”、“灿灿的金晖里”、“姗姗来迟的朝霞”
1.“白桦”给你留下的印象？高洁挺拔、不畏严寒、坚强不屈
2.诗歌中作者反复写了冰雪，其用意是什么？
为了衬托出白桦洁白美丽的形象，赞美白桦在风雪中依然高洁挺拔的品格。在天晴了的时候
诗歌抒发了作者亲近自然、热爱自然的情怀。
诗人介绍：
戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物。主要作品：《望舒草》《雨巷》等。
字词拼音：
炫（xuàn）耀 尘垢（gòu） 胆怯（qiè） 曝（pù）着
赤（chì）脚 涉（shè）过 晕（yùn）皱 阴霾（mái）
多音字：
晕： 新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕（yùn）皱。
奶奶猛地站起来，觉得头很晕（yūn）。
曝： 凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页，曝（pù）着阳光一开一收。
这些人造假药被媒体曝（bào）光了。
诗文赏析：
押韵，押ou
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草， “炫耀”→拟人 写出了雨后小径的清新和小草展现出的活力
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊， “不在胆怯”→拟人
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游， “自在闲游”→拟人 写出了“悠闲自在宁静平和”的感觉
把它的饰彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手， 句式工整
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了， “推开”→拟人
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。语文园地三
交流平台：
我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。（有节奏感）
例：大海啊!
哪一颗星没有光
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”,寂静是“朦胧的”,小草“炫耀”着新绿。（表达独特、想象丰富）
诗歌往往饱含着真挚的情感，如,“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。（情感真挚）
识字加油站：
屈原，是中国最早的浪漫主义诗人，原姓芈（mǐ），名平，字原，中国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。他的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
屈原名句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。
陶渊明名句：“采菊东篱下，悠然见南山。”
孟浩然，名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
孟浩然：“野旷天低树，江清月近人。”
杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫被称为"诗圣"，他的诗被称为“诗史”。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
杜甫：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”
韩愈，字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等。
韩愈：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。
刘禹锡：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”
范仲淹，字希文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。
范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
龚自珍，号定庵（ān）。汉族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。
龚自珍：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
词句段运用
读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花。
运用比喻的修辞，把雪花比作银霜，生动形象地写出了颜色的洁白。
白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
生动形象地写出了白雾与远天晴空连在一起的情景。
（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
生动形象地写出了“绿”“黄”“蓝”的程度，令人沉醉。
例子：
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ——萧红 《火烧云》
我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。
——朱自清 《绿》
读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
这些事---
是永不漫灭的回忆；
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
仿写：
这些事——是永远不忘的画面：阳光中的花园，树荫下的秋千，奶奶的故事。
中秋的夜晚， 怎样的迷人呢？盈圆的月，浓郁的酒香，思盼的人儿。
日积月累：
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
节奏美感
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
阅读价值
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯
情感强烈
拓展：
诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。 ——（印度）泰戈尔
诗歌是一团火，在人的灵魂里燃烧。这燃烧着，发热发光。 ——（俄）列夫·托尔斯泰
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。

展开更多......

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