资源简介

17《会爬的玩具》
教学目标：
利用纸质材料，设计制作会爬的玩具。
培养学生动手动脑能力和协作精神。
引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
二．教学重难点
教学重点：发展学生的创造性思维和动手实践的能力。
教学难点：如何种使玩具爬起来。
三．教学准备：
教师：玩具毛毛虫实物、用纸折的千纸鹤、蝴蝶。会爬的毛毛虫作品。各种彩色纸材、剪刀、双面胶、彩笔等。
学生：各种纸材、剪刀、双面胶、彩笔等。
四．教学过程：
（一）导入：教师在黑板画一辆大巴车。询问学生是什么，学生回答。
师：同学们，今天就让我们乘坐这辆大巴去几个地方玩一下，好吗？生：好！
师：今天陪伴我们的还有一群勤劳的小蜜蜂，看，它们来了！
教师播放《小蜜蜂》这首歌。把6只带有各组编号的纸质小蜜蜂发给6小组。
活动过程
1、第一站：玩具屋（观察、体验）师：同学们，我们的第一站是玩具屋，让我们进来玩一会吧！
教师播放课件，展示玩具屋内各种玩具，让孩子们尽情玩玩具，说说怎么玩的。
师：老师真的带了一条毛毛虫，谁想玩？教师选定一组同学演示毛毛虫怎么玩。其他同学观察。
师：请小组讨论一下真正的毛毛虫是怎么爬的呢？小组讨论，学生表演。
师：我们今天就来做一只会爬的毛毛虫，好吗？生:好！
2. 第二站：聪明屋（分析、构思）
教师展示已经做好的毛毛虫成品。
学生思考课件中展示的关于选材、构思、装饰的三个问题，学习小组内讨论，汇报。
师：明白了毛毛虫怎么做的后，让我们的小巧手动起来，赶紧到合作室来做一个吧！
3.第三站：合作室（合作、创新）
学生小组内分工合作做会爬的毛毛虫，教师巡视指导，请早做完的学生讲解如何做的。
请合作好的小组说一说如何分工。在剪叶子、剪孔的难点上请学生帮忙解答。
学生互相评价各组的毛毛虫作品。
4.第4站：展示台（欣赏作品，感受快乐）教师鼓励学生展示作品，请6个小组代表上前面展示作品，请学生说一说最喜欢哪组作品，为什么？
教师引导学生总结制作方法。
课外拓展
想一想：怎么样让毛毛虫的头和尾都动起来呢？
收拾整理教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室环境的整洁。
板书设计17会爬的玩具玩具屋聪明屋 方法：画、剪、折、粘、拼合作室
教学反思
学生有一定的手工制作的基础，常用的方法基本能掌握。本节课中学生能和伙伴成功制作出会爬的玩具，对于难点问题，学生通过互帮互助可以自己解决。在评价伙伴作品时能找出问题的关键，能欣赏美，感受快乐！

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