资源简介

10、快乐的节日
一．教学目标：
【知识与技能】让学生了解传统节日，表述或表演节日期间的有趣情境，画出节日的画面景象，讲述其中的故事。
【过程与方法】通过教、学双边活动，让学生了解运用主体、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，运用绘画或剪贴等方法创作，传达快乐心情。
【情感态度与价值观】让学生通过对不同节日中快乐场景的描绘，培养学生传承名族文化、热爱生活、珍视传统节日的思想感情。
二．教学重难点
教学重点：以绘画或手工制作方式表现有新意的节日景象，了解节日的文化内涵。
教学难点：在描绘中抓住节日的特点，用恰当的美术元素表现节日的丰富内涵，并从中体验快乐。
三．教学准备
教师准备：课件、记号笔、示范工具等。
学生准备：绘画或手工制作的工具和材料等材料。
四．教学过程：
（一）创设情境，激发兴趣
师：今天大家可真精神，为了奖励大家，老师请来了一位神秘的客人。看，它们载歌载舞来到了我们的课堂。（播放傣族舞蹈《彩云之南》）
师：看了这么精彩的表演大家心情怎么样？（快乐、高兴）
师：老师可要考考大家：
大家知道这是哪个民族的舞蹈吗？（傣族）
（2）知道傣族最盛大的节日是什么吗？（泼水节）出示泼水节图片，介绍泼水节：泼水节是傣族的新年，在四月中旬举行，每当泼水节这天，人们就会聚在一起互相泼水、祝福大家可快乐了!同学们经历过这么快乐的节日吗？这节课咱们就一起回忆一下曾经经历的那些快乐的节日。（板书：快乐的节日）
（二）感受节日，探求新知
1、师：大家知道我们汉族最隆重的节日是什么吗？（春节）
2、过春节时你都做些什么？
3、除了春节还有哪个节日让你感到很快乐？（学生说到哪个节日适时出示哪个节日的图片）（1）你平时是怎样把这些节日记录下来的？（画画、写日记、拍照......）（2）今天老师要和大家用美术的方法记录下快乐的节日。
（三）欣赏范画，总结方法
1、（出示不同表现方法的范画）
师：看这位小朋友是表现的那个节日？它是用什么方法表现的？（分别出示：绘画、剪贴、刮蜡）谁能说一下你喜欢哪一幅？为什么喜欢？
总结板书：主题突出、构图饱满、色彩丰富
教师示范
欣赏了这么多小朋友快乐的节日，老师也忍不住想把自己的节日用美术的形式表现出来了，想看吗？
老师前几天带领班里的学生度过了一个快乐的植树节。
我准备把同学们植树的场面画下来这就是构思
构思好了开始创作，把主体画好3）然后添加背景4）最后涂上丰富的颜色
这是绘画的方式，剪贴的方式怎么创作呢请看视频（放视频）
学生创作，师指导同学们想用喜欢的方式记录快乐的节日吗？接下来以小组为单位把快乐的节日记录下来。循环播放同龄学生的作品。
展示评价生评：谁能当一下小老师评价一下这几幅作品，如果觉得好，说出理由，或者提出你的建议。
拓展
师：本学期同学们将迎来一个自己的节日——“六一儿童节”，同学们可以用上今天学到的创作方法，制作节日的服饰，过一个不一样的节日。
提醒学生收拾、整理绘画工具和材料，保持教室的整洁，养成良好的卫生习惯。

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