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(共14张PPT)
原地双手胸前投篮与游戏和比赛 说课
人教版2013小学体育
原地双手胸前投篮是体育与健康课程标准水平二的教材。是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目。通过学习原地双手胸前投篮，可以锻炼学生的各项身体素质，为以后学习更难的技术动作起着铺垫和桥梁的作用。
一、教材浅析
二、学情分析
我所面对的学生是小学四年级的学生，他们正处于生长发育的关键期，普遍存在体质较弱，运动技术差，注意力不易集中等年龄特征。由于他们对新鲜事物比较感兴趣，所以课堂气氛较为活跃。
1、知识与技能：正确掌握原地双手胸前投篮的技术动作和练习方法.
2、过程与方法：通过本节课的学习，有60%以上的学生能完成投篮的学习。
3、情感态度与价值观：培养学生坚强的意志品质和良好的团队合作意识。
三、教学目标
重点：投篮时两手均匀用力，两臂充分伸展。
难点：上、下肢协调用力。
四、教学重点、难点
1.教法：
教师示范讲解双手胸前投篮的动作方法及要点；
教师示范动作；
教师讲解练习方法，学生练习。
重复练习法：让学生在不断的尝试中找出最佳的方法,掌握投篮的动作要领，建立与培养学生的自信心。
游戏法：充分调动学生的学习兴趣。
预防与纠错法：在学生练习的过程中，进行个别纠错或集体指导。
五、教法、学法
2.学法：
观察法、模仿练习法，
自我评价的学法相结合。
六、教学过程
1、教师讲解与示范
让学生进行原地投篮练习，老师观察。学生主体地位凸显。
教师进行总结和补充，并提出动作要领：双手持球于胸前，两手前后开立，两膝微曲，右脚跟提起，重心稍前移；投篮时，两眼瞄准篮圈，两臂随着腿的蹬伸用力及身体的伸展，由胸前向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，两手均匀用力，全身动作协调一致，将球投出。
2、进行完整动作示范，让学生在头脑中初步形成整体动作的表象和各个技术动作的过程，运用分解示范和程序教学法，教师边讲解边示范及学生边学习边模仿，逐步掌握正确的动作技术。
3、组织与练习
1）在小组长的带领下进行两人一组练习，让学生体会原地双手胸前投篮的基本动作，教师巡视指导，及时纠正错误。
2）整体动作练习，先两人一球进行练习，再三人一球进行练习，目的是让学生建立完整的动作技术，教师巡视指导，全面兼顾不同水平的学生。再集中学生进行共同纠错，然后在分组练习。
3）以一排为一组，进行投篮练习。
4）教学比赛：以每组为单位进行投篮比赛，每人投三次，投进最多的获胜。
5）组织教学比赛：（胯下传球）
分成四个小组之间进行比赛，速度最快的一组获胜，获胜组加以表扬，落后组给予鼓励，巩固技术，培养竞争意识。
两人原地双手胸投篮练习场地示意图
七、放松与小结

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