资源简介

(共17张PPT)
基本体操
说课
设计思路
本课坚持“健康第一”的指导思想，通过 教师引导学生的学、练、思、合作与交流等方式，让学生学会正确、完整的山羊分腿腾越动作，更重要的是培养学生敢于实践、互帮互助的精神，让学生体会到进步和成功的快乐。通过教学，使学生知道团结协作的重要性，增强社会责任感。使学生得到全面发展。
教材分析
（一）教材内容价值
基本体操动作结构简单易行，锻炼身体的实效性强，也是小学体育与健康课的一项重要教材。经常练习基本体操队培养学生良好身体姿态，保持个人体态健美，促进身体正常发育，发展身体的协调性、灵敏性和节奏感都有积极作用。
(二）教材内容设计思路
三、四年级基本体操教材安排了徒手操、跳绳等项目，内容丰富，形式多样，生动活泼，简单易行。
基本部位操突出了发展人格各基本部位的徒手动作，体现出徒手操中最基本的身体机构及部位动作，对帮助学生认识自己的身体，说出其动作名称和术语，以及形成良好的身体姿态具有一定的作用。
学生情况分析
对于活泼、好动、模仿能力较强的小学生来说，我们可以很好的利用学生身心特点来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，提高教学效果。本课作为基本体操单元的第一课，初步了解了动作过程，因此，本课着重突出山基本体操基本动作的连贯性，所以，根据以上情况及结合教学重难点，本课我将通过游戏、分层练习，激发和鼓励学生练习，使其能较好的掌握动作。
教学过程
一、教学对象
二、教学目标
三、教学重、难点
四、教学方法
五、教学过程
六、教学注意点
一、教学对象
教学对象：小学四年级学生
　　　　　　 水平二
二、教学目标
1、学习简单的身体部位操，85%的学生能掌握。
2、发展学生的身体协调性和灵敏性。
3、激发学生的体育兴趣，培养团结合作的意识。
三、教学重点难点
重点：动作标准到位
难点：手脚协调配合
教学方法
讲解式
师范式
合作式
五、教学过程
情景导入
图形跑提出问题，在慢跑活
动中都出现了那些图形。
教学内容
1、伸展运动
2、提腿运动
3、扩胸运动
4、体侧屈运动
教学方法
1、教师详细讲解动作要领
2、教师示范分解与完整动作
3、小组合作练习
教学注意点
教师的口令要准确、清楚，声音要洪亮，节奏感要强并结合穿插语言提示引导学生关注动作变化、动作要求、速度快慢、幅度大小、节奏变换等。发现练习中错误的动作姿势，要及时、有效地给予纠正。
展示学练
1.学生个别展示动作与保护与帮助方法
2.学生互评与教师点评
教学评价
通过对本课的学习，能够使学生基本掌握基本体操练习的方法，在教学中，发展学生的灵巧、柔韧、协调能力，充分体现以学生为中心，增强学生对身体形态美学的能力，加强对形态的创新锻炼的方法。
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