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第一节 环境对生物的作用
一、【学习目标】
1、举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。
2、尝试科学探究的一般过程和方法。（能力目标）
3、形成实事求是的科学态度，确立保护生物圈的意识。（情感目标）
重点：讨论理解光、温度、空气、水分等因素对生物生活的影响。
难点：通过探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响，体验科学探究的一般过程。
【自学指导】阅读课本41—44页，完成以下内容
（一）非生物因素对生物的作用
1、影响生物生活的因素可分为两类： 和 。
2、生物圈中的非生物因素包括： 、 、 和 等。
3、尝试利用科学探究的一般过程和方法，探究影响生物生活的环境因素。
在探究光照对黄粉虫幼虫生活影响的实验中，探究可以分为六个环节，分别是： 、 、
、 、 和 。此实验的变量是 。在两种实验环境的中央分别放置
的黄粉虫幼虫。得出的结论是： 。
生物因素对生物的作用
影响生物生活的生物因素作用，包括 和 的相互作用。
【合作探究】
影响生物生活的环境因素可分为哪两类？
2、生物圈中的非生物因素包括哪些？
四、【当堂训练】
1. 柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是( )
A. 阳光 B. 空气 C. 水分 D. 温度
2. 下列各项不属于非生物因素的是( )
A. 食草动物 B. 阳光 C. 空气 D. 温度
3. 一块农田中，影响小麦生活的生物因素是( )
A. 阳光 B. 温度 C. 田间杂草 D. 水分
4. 同种生物之间( )
A. 有互助、有斗争B. 无互助、无斗争C. 只互助不斗争D. 只斗争不互助
5. 生物与生物之间的相互作用有( )
A. 一种 B. 二种 C. 三种 D. 多种
6.对一只生活在田野里的蝗虫来说，它的环境是（ ）
A.田野中各种植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、温度、土壤等
C.A与B总和 D.A与B的总和加上田野里其它蝗虫
7.一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（ ）
A.水分 B.土壤 C.温度 D.杂草
8.神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了（ ）
A.生物能影响环境 B.环境能影响生物
C.生物能适应环境 D.环境能适应生物
9.森林中寻找药用人参、三七，只有密林的下层才能找到。你认为影响它们的主要因素是（ ）
A.光照 B.土壤 C.空气 D.温度
10.我国西南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北荒漠地区动植物种类很少，你认为影响生物分布的主要因素是（ ）
A.温度 B.水分 C.光照 D.土壤
11.阳光作为生态因素，是通过多方面对生物起作用，小麦初夏扬花，而菊花秋末开放，这是受到（ ）
A.光能多少的影响 B.光照强度的影响
C.日照持续时间的影响 D.光谱成分的影响
12. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（ ）
A.竞争 B.合作 C.捕食 D.寄生
13.农民种庄稼时，地里长了许多杂草，这时庄稼与杂草之间形成的关系是（ ）
A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食
14.豆科植物的根上长有根瘤菌，那么根瘤菌与根之间的关系属于（ ）
A.竞争关系 B.互助关系 C.捕食关系 D.寄生关系
15．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同里设计（ ）
A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验
16．在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（ ）
A.25℃和0℃ B.光和无光 C.温度和水分 D.有空气和无空气
17．设计对照实验时，应遵循的原则是（ ）
A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同
C.所有变量都不同 D.所有变量都相同
18．如果设计一个实验“探究土壤的干湿对蚯蚓生活的影响”，下列设计中错误的是（ ）
A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况相同的蚯蚓各5条
D.甲、乙两容器都放在相同的环境中
二、非选择题
1、影响生物生活的环境因素可以分为两类，_______因素和_______因素。
2、在我国北方，第一次霜冻几乎会使所有的成蚊死亡，这是由_______的变化引起的。
3、生物因素主要是指生物与生物之间的_______，包括_______生物之间和_______生物之间的相互作用。
4、社会性群聚生物的蜜蜂等内部既有_______又有_______，而雄性羚羊在繁殖季节为争夺配偶而发生争斗，说明同种生物之间既有_______，又有_______ 。
5、参照“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”这一探究实验，进一步探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响。
背景资料：我们经常会在粮库墙角、地脚粮和潮湿腐烂的粮食中发现黄粉虫，也可在地面、麸皮和原粮中发现。黄粉虫是腐食性昆虫，喜食腐败变质的食物，因此，常发生于潮湿并开始腐败的粮食内。
(1）提出问题： ？
(2）作出假设： 。
(3）制定和实施计划
①设置的实验变量为 。实验组为 ，对照组为 。
②选取至少 只黄粉虫来做实验。
③统计时要求计算 值，这样做的目的是 。
(4）如何分析你的实验结果？
① 。
② 。
③ 。
(5）经过分析实验数据后，得出的结论是什么？ 。
（6）陈光的实验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供示 。
五、【总结提升】
非生物因素对 非生物因素：光、温度、空气、水分、土壤等
(
环境对生
物的作用
)生物的作用
同种生物之间
(
既有互助
也有斗争
) 生物因素对
生物的作用
不同种生物之间

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