资源简介

(共12张PPT)
人教2011版
发展奔跑能力的练习
说课
教学目标
认知目标
技能目标
情感目标
认知目标
让全体同学了解定向跑的基本知识。
教学目标
认知目标
技能目标
情感目标
技能目标
90%的同学掌握定向跑的方法。
教学目标
认知目标
技能目标
情感目标
情感目标
培养全体学生坚强的意志，体验跑的乐趣。
教学目标
1、认知目标：让全体同学了解定向跑的基本知识。
2、技能目标： 90%的同学掌握定向跑的方法。
3、情感目标：培养全体学生坚强的意志，体验跑的乐趣。
教法
教 法：在本次课的教学上 ，主要采用Pad学习法、快乐教学法、启发教学法和讨论教学法。
学法
学 法：在本次课中，依据学生的自身特点以及学生的能力来设置学法。让学生在合作性学习、探索性学习、自主性学习、创新性学习中获得知识。
课的设计特色
本节课中运用的直观教学法和创新教学法等以及学生的自主性学习和研究性学习，真正做到了“以学生为主体，教师为主导”的教学方式。
教学过程
1、准备部分：
先使用移动白板对上节课学习的传接棒方式方法，进行各组作业检查和观看，然后队列队形的练习，提升学生注意力以及规范学生的姿态；慢跑热身复习视频中的动作和热身舞蹈使学生的身体进行预热，调整队形，为进行主教材做准备。
教学过程
2、基本部分：
Pad教学，观看微课，让学生观察动作的力度与节奏，找出我们学过的动作，激发学生的学习兴趣，找出定向跑的路线，进行自我模仿练习。 教师讲授动作基本要领，带领同学们跟着音乐进行练习。
进行小组比赛。
课课练，进行四组动作练习，加大学生的强度，是学生的运动强度达到峰值。
教学过程
3、结束部分：
在轻松的音乐伴奏下进行放松整理，使学生的身体和心里在愉悦的气氛中得到充分的恢复。

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