资源简介

(共11张PPT)
趣 味 跑
说课
1、教材分析
1.1 教材的作用与地位：
本节课是小学体育课教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲，比较单一、对学生而言比较枯燥。但对学生成长素质过程中，则是一节必须掌握的、技术性的一节训练课。
2、目标分析
2.1运动参与：
加强学生主动参与体育活动的意识和兴趣，培养学生的实践能力，发展学生个性。
2.2 运动技能：
学会耐久跑中的呼吸方法节奏与跑步姿势，做到跑的自然、轻快，持久。
2.3 心理健康：
促进学生克服困难、坚韧不拔，与同伴团结协作的意志品质。
3、教学重点、难点
3.1 教学重点：
学会耐久跑中的呼吸方法节奏与 跑步姿势 。
3.2 教学难点：
熟练应用呼吸技术进行练习，以及克服极点的意志 。
4、学情分析
我们都有知道，学生喜爱上体育课是不争的事实，但大多数学生害怕耐久跑也是不争的事实，耐力差，怕苦、怕累、缺乏毅力，再加上年龄还小，因此在进行耐久跑练习时有一定的难度。
5、教法、学法
教学方法采用讲解示范、提示、分组练习、自评互评，自我监督等方法引导学生进行练习，采用音乐等方法促进学生进行自主练习。
6、过程分析
教学流程如下：
队列队形→慢跑热身→学习呼吸方法→“体验跑”→“变速跑”→“领先接力跑”→放松
6.1 第一部分：
按教学常规进行教学安排，用精练的语言使学生了解这次课主要内容。
准备活动：
1、慢跑一圈（听哨声跑）
2、原地摆臂练习
3、原地前踢腿练习
4、慢跑
5、原地高抬腿—跑
6、两侧向滑步跑
7、后踢腿跑
6、2：第二部分
6.2.1：耐久跑的呼吸方法：
两步一吸两步一呼
6.2.1：听音乐进行跑的练习
1、分组进行“体验跑”
2、回到起点恢复
3、分组进行“变速跑”
4、回到起点恢复
5、分组进行“领先接力跑”
6.3第三部分
6.3.1听音乐放松
组织：
6.3.2 小结
6.3.3 收拾器材，下课
谢谢！

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