资源简介

课题：第八章 认识跨省区域
第二节 以河流为生命线的地区-----长江沿江地带（第二课时）
课标与教材
（一）课标要求
1能够根据图文自料描述区域的位置特点。
2掌握区域最主要自然特征和经济发展特点。
3学会分析自然因素对人类活动的影响，了解区域环境问题及综合治理措施。
（二）教材的地位和作用
本节共五个框题：“地理位置”介绍了长江沿江地带范围及地形、气候、自然资源等条件；“沿江地带的纽带和辐射作用” 主要介绍长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。 “沿江地带的城市”和“沿江地带的工业”主要介绍了沿江地带区域产业的结构与空间分布特点。“生态环境问题及其治理保护”主要介绍长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。
学情分析：
学生已经初步掌握了自然地理的基本要素，但是对于学习一个区域的所有重要自然要素还缺少一种联系的发展的眼光。另外学生对于区域地理中自然要素的学习还缺少一种对比分析的能力。因而要在学习中注重这些能力的培养。
教学重点：
1.长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。
2.长江沿江地带的产业结构与空间分布特点。
教学难点：
长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。
教学目标：
1.知识和技能：
（1）.让学生认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。
（2）.让学生认识长江沿江地带区内主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。
（3）.认识长江对沿江地带的纽带作用和其他条件所形成的城市群和产业基地以及沿江地带南北的辐射作用。
（4）.认识长江沿江地带区域产业的结构与空间分布特点。
（5）.了解长江沿江地带在经济发展中出现的生态问题与治理保护措施。
2.过程与方法：
（1）.通过阅读长江沿江地带地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。
（2）.通过阅读长江沿江地带部分城市气温和降水统计图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。
（3）.阅读长江沿江地带分区设色地形图，自然资源分布图以及长江上、中、下游景观图，对比分析和归纳本区内的区域差异，初步培养学生对比分析能力。
（4）.绘制“H”的经济格局图和长江干流略图等，培养学生的绘图能力。
3.情感、态度、价值观目标：
通过本节内容学习，使学生初步树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念。
学习方法与媒体：
自学读图、探究、讨论等方法，然后借助与多媒体来完成本节课的教学任务。
创新支点的设计：充分利用对比方法和影像资料让学生来学习长江沿江地带与东部沿海地区、西部地区的“H”型经济格局，来突出重点、突破难点。
学习目标：
1.使学生认识到本区对我国东部沿海地区和西部地区的连接和纽带作用以及沿江地带的城市分布状况。
2.运用地图和资料说出长江沿江地带的辐射作用和沿江城市的分布。
3.培养学生正确的人地关系观念。
教学重点：1.正确理解长江沿江地带与东部沿海地区、西部地区的“H”型经济格局。
2.正确认识长江的纽带和辐射作用。
3.正确分析长江沿江地带的各城市对周围经济发展的带动作用
教学难点：1.正确认识本区的纽带和辐射作用
2.分析上海对长江三角洲地区经济发展的辐射和带动作用
学习过程：
一、创设情境，导入新课：
1、长江沿江地带东起 ，西至 ，东西绵延3000多千米；南北宽度大致在
长江两岸100~200千米的范围内，是一个较为典型的“ ”区域。
2、长江沿江地势总的看来 ，地形以 和 为主。
3、长江沿江地带沿途穿过的地形区：①长江中下游平原②四川盆地③巫山④横断山脉⑤云贵高
原，从西向东排列，依次为：
4、从温度带上看，长江沿江地带属 ；从干湿状况上看，属 ；从气候类型
上看，属 ；农业的耕作制度为 。
二、自主学习、合作探究：
活动一：认识沿江地带的纽带和辐射作用
（一）请大家阅读P77、78课文和图8.22，思考讨论回答下列问题。
①以长江为横轴连接的沿海地区、西部地区构成了什么样的图形？（英文字母“H”形）
②读图说明为什么长江地带具有纽带作用。
③沿海地带与西部地区各自的经济发展优势是什么？
④从沟通沿海经济发达地区与西部资源富集地区入手，具体说明长江沿江地带的纽带作用。
总结归纳：
1.以 为轴线的沿江地带与贯穿南北的 ，以及 ，构
成了英文字母“H”的格局。长江沿江地带沟通 与 ，是承东启西的纽带。
2. 既是东部沿海产业向中西部推进的通道，也是东部沿海技术、信息向中西部传递和转移的通道.。
3.沿江地带从东向西将 、 、 、 等商业中心连接起来，成为沟通东西部商贸的纽带。
（二）完成课本78页活动1，认识长江沿江地带的南北辐射作用。
1.长江沿江地带目前是我国最具活力的 之一，通过众多 和
将该地区的经济技术优势向南北辐射，使我国南北经济成为一体
2、在完成活动1的基础上，思考回答下列问题。
①长江沿江地带经济发展的基础。
②长江沿江地带最具活力的产业部门是哪一个？
③长江沿江地带的经济技术优势可向哪些方向辐射？
④长江沿江地带辐射作用的重要意义是什么？
活动二：结合教材78页的阅读材料，认识世界经济发展的一个很重要的经验，就是注意发挥江河湖海的地理位置、自然资源和经济文化等优势，形成经济带，进而带动区域经济发展。
记住世界著名沿河产业带
活动二：认识沿江地带的城市
（一）阅读教材80页的“长江沿江地带城市分布图”，完成下列学习活动。
思考长江沿江地带城市的分布与长江的干支流有何内在联系。
②在图中圈出以上海、南京、武汉、重庆为中心的四大城市密集区。
③举例说明上海、南京、武汉、重庆作为区域的经济、文化、交通中心对区域内外经济发展具有强大的辐射作用和带动作用。
④比较说明长江上、中、下游城市密度差异。
归纳：长江沿江城市大都是凭借 发展起来的。目前长江沿江地带拥有很多
城市，其中， 、 、 、 四个特大城市，是区域经济、文
化、交通中心，对区域经济发展具有强大的 和 作用。依托
和 及相应产业，长江沿江地带已形成四大城市群，分别
是 、 、 、 。
三、整体建构
四、当堂测试
单项选择题
下列各项与长江沿江地带的辐射作用的发挥无关的是（ ）
A．南北向的长江的支流 B．南北向的铁路交通干线
C．南北向的公路交通干线 D．夏季风和冬季风
途径武汉的南北铁路干线是（ ）
A．京哈线 B．焦柳线 C．京广线 D．京沪线
下面对长江沿江地带辐射作用的描述中，错误的一项是（ ）
①沿江地带的劳动力可由西部向东部转移
②沿江地带的技术可由东部向西部转移
③沿江地带的信息可由西部向东部转移
④沿江地带的人才可由西部向东部转移
A．①② B．③④ C．①②③④ D．②③④
关于上海的描述不正确的一项是（ ）
A．我国最大的港口 B．我国最大的综合性工业基地
C．我国最大的商业中心 D．我国的政治中心
（二）、综合题
读长江流域图，完成下列要求：
1.长江发源于A_________,注入B_________。
2.写出三条穿过长江干流，且依次经过武汉、南昌、上海的南北向铁路线名称：
_________、 _________、 __________。
3.长江航线与铁路运输相比，所具有的优点是　　　　 。
4.在图中标出上中下游的划分城市和我国最大的水利枢纽。
5.结合自己所学，简述长江沿江地带的辐射和纽带作用。
五、课后练习：
学习与检测的释图导学
六、课后反思

展开更多......

收起↑