资源简介

(共21张PPT)
助跑投掷垒球技术
说课
1.指导思想 6.教法学法
2.教材分析 7.教学流程
3.学情分析 8.场地器材
4.教学目标 9.效果与特色
5.重点难点
说课结构
根据《体育与健康》课程四大理念，努力贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，通过多种练习方式激发学生学习投掷项目的兴趣。
一.指导思想
助跑投掷垒球是依据课程标准水平三的内容来选择的。它适合五年级学生的学习和应用，是小学体育与健康教学的重要组成部分。它可以让学生发展上肢能力，在投掷运动中培养勇敢，果断等品质。
二.教材分析
本节课的教学对象是五（2）班的学生，该班共40人，男20人，女20人。五年级的学生精力充沛，善于表现自我，具有较强的竞争意识；但自我约束较差，注意力集中不长。
五（2）班
优点：竞争意识较强
不足：但是个别学生上肢力量较弱，对投掷项目了解不高。
三.学情分析
1.通过本节课的学习，使学生懂得助跑与投掷的关系，提高投掷的能力。
2.发展学生的灵敏.协调等运动能力。
3.激发学生学习投掷项目的兴趣和团结合作精神。
四.教学目标
重点：转体挺胸，正确挥臂
难点：助跑与挥臂之间的衔接
五.重点与难点
教法 学法
讲解示范法 模仿练习法
纠正错误法 教学 竞赛练习法
竞赛法
展示与评价法
六.教法学法
七.教学流程
导入热身阶段（5分钟）
学习技能阶段（23分钟）
竞赛激情阶段（3分钟）
放松阶段（4分钟）
1.课堂常规(1分钟)
(1)集合，清点人数，师生问好
（2)了解课后复习情况
（3）告知本次课的学习内容及对学生的期待，安排见习生
组织：
目的：让学生注意集中
明确本节课的主要任务
一.导入与热身阶段5分钟
2.热身活动
（1）原地徒手操（2分钟）
（2）喊数抱团（2分钟）
方法：学生围成一个圈，当教师喊数时学生抱成教师所喊的数字相对应。没有抱成团的学生，男生奖励俯卧撑一个，女生深蹲一个。
目的：达到热身目的，提高学生的上课激情。
一.导入热身阶段5分钟
（一）自主探究环节（2分钟）
（二）认知领悟环节（3分钟）
（三）合作学习环节（18分钟）
二.学习技能阶段
（一）自主探究环节（2分钟）
教师利用本节课学习内容的图示和说明，让学生自主探究学习，并找学生展示成果，给予评价。
目的：让学生学会自主探究学习，充分发挥学生的主观能动性和合作精神，突出学习重点
二.学习技能阶段23分钟
（二）认知领悟环节（3分钟）
教师示范再讲解投掷的助跑与挥臂动作概念，并提出问题让学生思考。
问题：助跑与投掷是怎样的关系？
目的：让学生认识动作结构，让学生有合理的动力定型结构，以便正常发挥动作技术。
二.学习技能阶段23分钟
（三）合作学习环节（17分钟）
一.辅助性练习：
1.教师组织学生原地挥臂练习
2.教师组织学生上五步徒手投掷
3.教师组织学生上五步持球投掷
目的：通过这三种练习，让学生初步学习投掷与助跑。
二.学习技能阶段23分钟
（二）合作练习环节（17分钟）
教师组织学生根据学生自己的步点进行助跑与起跳相结合。
目的：利用学生善于表现自我的特点，让学生进行自我练习，不断突破自己，提高成绩
二.学习技能阶段23分钟
“我是特种兵”比赛：
方法：学生分成四组，用立定跳远的方式跳入轮胎，再爬过海绵垫，最后绕过标志物直线跑回原地与下一位同学击掌，击掌后下一位开始起跳，直到最后一位同学回到原地算获胜。
目的：调动学生的气氛，发展学生身体下肢力量，激发学生学习的积极性。
二.竞赛激情阶段3分钟
身心放松阶段（4分钟）
（1）教师与学生一起做放松运动
（2）学生进行自我评价与相互评价
（3）教师小结，布置课后作业
组织图：
四.方松阶段
场地：篮球场1个
垒球30个
轮胎，海绵垫，标志物
各4个
八.场地需要
本节课教学基本达成，平均心率为110次/分：中等练习强度。
主要特色：1.自主探究
2.竞赛激情
九.效果与特色
请各位评委
老师多多指导
谢谢！

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