资源简介

(共13张PPT)
三步交叉投掷垒球 说课
水平三 五年级
一、指导思想以《体育与健康》课程标准中“健康第一、以人为本”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。二、教材分析:本课的主教材为“三步交叉投掷垒球”。它是在四年级的上步投掷垒球的基础上，进一步学习投掷垒球的技术，为六年级有助跑的投掷垒球打下扎实基础，是学习有助跑投掷的必经之路。辅助教材为穿越火线，是对主教材的延伸，目的是巩固学生投掷技术，提高学生的奔跑能力，调节上下肢的练习，使学生的身体素质得到均衡发展。三、学情分析：小学五年级学生，身体骨骼、肌肉、韧带、关节处在快速增长时期，这阶段学生思维敏捷，模仿能力强，体能恢复快等特点，加之争强好胜，好奇心强，求知欲望高具有初生牛牛犊不怕虎的性格，正是开展体育锻炼黄金阶段。但由于个体差异大，独生子女身体素质、运动能力相对偏弱些，自我抑制能力差，练习时间无法长时间集中等弱点，所以在开展教学活动中既要鼓励素质好的学生大胆创新学习，又要考虑对弱势群体的帮助，引导他们掌握技术的同时又树立自信心，克服心理障碍。力争让每个学生都得到充分的锻炼和发展。四、教法与学法：教法：1、启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学习和活动。 2、讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。 3、分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水平的学生都能进步的目的。学法:1、观察法：通过观察ipad上的动作与口诀和观察老师的动作，加强对所学动作的理解。2、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握两腿依次过“竿”的动作方法。3、探究合作法：通过和同学的探究、配合练习、游戏比赛，学会在活动中运用所学动作。五、教学目标：1、了解投掷动作，对交叉步有一定掌握的情况下，80%的同学能认识交叉步投掷的要领；2、一定要求下，学生们独立的完成三步交叉投掷沙包，并提升上肢力量和上下肢的协调性；3、能够自主进行练习且合作练习效果良好，乐于展现自我，提升团队合作精神，体验成功喜悦。六、教学重点、难点重点：蹬地转身快、手臂挥动快；难点：交叉步与投掷的快速衔接 。七、教学过程：1、准备部分：（1）教师讲述故事，创设情景，引出教学内容。（2）慢跑结合多样的跑的方式，提升学生注意力。（3）针对教学内容，进行专项热身活动Dura舞，并利用皮筋充分活动关节。七、教学过程：2、基本部分（创新设计及课堂组织）：（1）E加互动，引导学生自主练习教师言语推进故事进展（课堂进展），根据课前在E加互动平台上发放教学视频，让学生提前预习观看，更直观的了解学习的动作技术和重难点，然后再在课堂上学生分成四组，小组长带领，通过Ipad重温视频，接着再组织学生根据已有认识自主练习。七、教学过程：2、基本部分：（2）学习正确的交叉投掷动作引导学生观看复习ipad上的教学视频，自主模仿练习，然后教师完整示范交差投掷动作，接着分解讲解示范正确的蹬地转身快和手臂挥动快的动作重点，然后带领学生徒手模仿练习，并组织学生利用跳绳进行原地两人一组的挥臂和蹬转练习，接着组织学生持沙包完整练习，教师注意巡回指导纠错，并让优秀学生示范，语言激励，重点提示蹬转和挥臂的快速，告知交差与投掷良好的衔接会提升投掷效果。最后设置投掷目标，增设难度，让学生再练习。七、教学过程：2、基本部分：（3）素质练习环节教师讲解示范素质练习的要领、方法和规则要求，通过群体合作的学习方式，把皮筋摆成6组，每组三条皮筋，进行多样的折返练习，把课堂气氛推向最高潮。最后对素质练习进行评价和肯定。七、教学过程：3、结束部分：（1）推进故事进程，并通过轻快的音乐进行拉伸消除疲劳、恢复身心。（2）教师针对性的进行点评，让学生课后继续在E加互动平台和小黑板上学习。（3）铺设下堂课故事主旨的形式师生再见，保持学生兴趣，巩固课后练习热度。八、教学实践：

展开更多......

收起↑