资源简介

(共13张PPT)
校园集体舞：童心舞动
（完整动作展示） 说课
一、指导思想
《童心舞动》校园集体舞一课的教学始终秉承《体育与健康》新课程标准的以“健康第一”为指导思想，以“学生发展”为核心，重点培养学生的学习兴趣，激发学生锻炼的积极性，为学生养成终身体育的意识和习惯奠定良好基础；引导学生在和谐、欢快的氛围中进行学习和练习的同时，着重培养学生的创新精神、合作意识以及勇于面对困难、敢于挑战自己的良好心理品质。
二、教材分析
本课主要复习完整动作，学习结束两个八拍的动作，并且从中进行动作创编。通过校园集体舞的学习与练习，培养学生上下肢动作协调配合、身体动作和音乐节奏相互配合，能够有效提高学生的身体协调性、 灵敏性，心肺耐力，同时还能激发学习校园集体舞的兴趣；通过校园集体舞动作组合的创编，能够很好地激发学生的创新思维，加强学生之间的合作交流，增进他们的感情，并且能够培养学生的自信心与成就感。
三、学情分析
本课是校园集体舞的完整动作课，教授对象是五年级学生，他们正处于身体发展的敏感期，不仅身高、体重等形态指标有了显著变化，而且速度、爆发力、心肺耐力等素质指标也在迅速增加，所以要加强训练，以促进身体的全面发展。五年级学生对校园集体舞这项运动还比较陌生，主要培养他们的学习兴趣，激发他们的锻炼热情，为终身体育打好基础。
四、教学目标
1.通过学习校园集体舞，使学生熟练掌握校园集体舞的完整动作和创编方法，并能优美大方的展示出来。
2.通过练习，培养学生学习乐趣，激发学习热情，同时提高学生的身体协调性、灵敏性、增强心肺耐力。
3.培养创新思维和合作精神，增强自信心以及勇于面对困难、敢于挑战自己的良好心理品质。
五、教学重难点
重点：巩固学习校园集体舞完整动作，能优美的展示及编排方法。
难点：身体上下肢协调配合，动作与音乐节拍紧密配合。
六、组织教法与学法
教法：讲解示范法、分解法、问题法、纠正错误法、团队合作多媒体学习法等。
学法：观察法、尝试法、问题法、团队合作学习法等。
七、场地器材分析
体育场、音响、桌子、软排球、平板电脑。
八、教学过程
准 备 部 分
一、课堂常规：
1.体委整队， 检查人数。
2. 宣布上课， 师生问好。
3. 宣布本课内容。
4. 教师检查服装，合理安排见习生。
八、教学过程
二、准备活动：
1. 队列练习。 ①向右看齐 ②原地三面转法。 ③原地踏步。 ④分队走 ⑤合队走 音乐：军中姐妹
2. 花样跑跳＋花样口令＋喊数抱团。花样跑： ①开合跳 ②后踢跑 ③拍手跑 花样口令： 教师问＋学生答 例，我说“加油”你说“嘿”。
3. 喊数抱团： 结合多学科教学通过加减乘除法给出学生相应的算式，得出的结果为几人抱在一起的数字。
八、教学过程
基 本 部 分
一、校园集体舞 （童心舞动）
1. 复习完整动作。 音乐：童心舞动 重点：能优美的展示及编排方法。 难点：身体上下肢协调配合，动作与音乐节拍紧密配合。
2.向学生提出三个问题，组织学生分组跟着多媒体学习结束两个八拍动作。 问题： ①动作从哪个方向开始？ ②最后结束动作用哪只手击掌？ ③都运用了什么步伐？
3.教师讲解示范结束两个八拍动作。 重点：上下肢协调。 难点：音乐节奏掌握。
4. 集体练习。
5.两人一组练习。
6.分组创编队形。
7.教师分组点评。
八、教学过程
二、游戏：螃蟹搬家。
游戏规则：参加游戏的两个人为一组，背对背夹住一个球，发令后用侧身跑的方法前进，看谁到终点不掉球。 重点：全身协调配合。 难点：与同伴之间合作。
三、素质练习：
1.高抬腿
2.纵跳
3.静力性练习
女生：仰卧推起成桥。 男生：平板支撑。
八、教学过程
结 束 部 分
一、放松操。
音乐：和你一样
二、集合整队。
三、小结。
四、收器材。

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