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记叙文阅读（福建专用）
2.
记叙文的描写方法
项目
类别
特点
作用
答题规范
描写内
人
肖像
对人物的身材、容
以形传神，突出人物性格，揭示人
肖像（神态）：交代了人
容
物
描写
貌、姿态、服饰以及
物身份、社会地位等。
物..的身份（地位、处
描
仪态的描写。
境、经历以及心理状态、
写
思想性格等)。
神态
对人物的面部表情
表现人物的内心世界：刻画人物
描写
进行刻画。
的性格，反映人物的品质：更加凸
显人物个性，给人以真实感，使人
物形象栩栩如生。
语言
对人物的独白、对话
言为心声，表现人物的性格特点，
描写
或几个人物谈话的
使人物形象变得丰满、鲜活，，
具体描写。
可推动情节的发展。
动作
又称行动描写，通过
展示人物的性格特征和精神面
语言（动作）：形象生动地
描写
肢体语言表现人物
貌。
表现出人物.的心理
的动作。
(心情)，反映了人物.
性格特征或精神品质：推
动了情节的发展。
心理
对处在一定环境下
揭示人物的内心世界，表现人物
心理：形象生动地反映出
描写
的人物的心理活动
丰富而复杂的感情。
人.思想，揭示了
(内心感受、意向、
人..性格或..的品
愿望思想斗争)的描
质。
写。
环
自然
对自然景物，如季节
1.表现地域风光，提示时间、季节
交代故事发生的时间、地
境
环境
变化、风霜雨雪、山
和环境特点。2.渲染环境气氛。
点及人物活动的空间，渲
描
川湖海、森林原野等
3.烘托人物形象。4.为..做铺
染..环境或气氛，烘托
吻
的描写。
垫，推动故事情节发展。5深化主
了人..的情感，预示了
题。
人，命运，表现了
人..的性格，推动了故
事情节的发展，揭示了文
章的主题。
社会
对能反映社会、时代
1.交代人物的生存环境。2.交代
交代了事发生..时代背
环境
特征的建筑、场所、
人物的社会关系。3交代作品的
景（时代特征、社会习俗、
陈设等景物以及民
时代背景。4.为下文人物性格的
思想观念和人与人之间的
俗、民风等的描写。
描写做铺垫。5.推动情节发展，
关系)，渲柒.·环境或
深化作品主题。
气氛，衬托了人.心
情，推动了情节的发展，
深化..主题。
描写角
正面描写
直接描写人物或事
写出了（或表现了）人物..特点（如性格、心理、情感等），给
度
物本身呈现的特征。
人以直接、真实、具体的
感觉
侧面描写
从对其他人物、事物
使人物或事件更加突出，使主题更加深刻、含蓄。
的描绘、渲染中烘托
描写对象
中考真题
2021福建中考
三)阅读下面的文字，完成913题，(20分)
春走老山界谭谈
其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿
的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂
地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。
我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。

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