资源简介

(共12张PPT)
排球正面下手发球
说课
人教2011版体育与健康
水平三 六年级
教学目标：
在各种复习与练习中，90%学生明确正面下手发球动作方法；
发展学生的排球下手发球技术能力，提高身体的协调性，增强排球发球技术，并能大胆使用在教学游戏与比赛中；
培养学生敢于面对困难，积极解决问题与竞争精神，在游戏中养成团结协作的意志品质，激发学生参与排球锻炼的兴趣与积极性。
教学重难点
教学重点：
发球动作协调、自然、正确
教学难点：
能较好的将技术运用在发球游戏与比赛中
器材及场地：
排球41个，呼啦圈2个，排球场一块。
教学顺序：
队列练习——排球热身游戏——专项练习——复习及巩固排球正面双手垫球动作——垫球接力比赛——移动靶游戏——放松——师生评价
教学流程：
一、开始部分
教师活动：
师生问好；
宣布本节课内容，调动学生情绪；
队列队形练习。
学生活动：
学生集合，体育委员整队；
认真聆听本节课内容；
进行队列、队形练习。
教学方法与组织
激发学生情绪，讲解、示范，四列横队集合；
教学流程：
二、机能热身部分
教师活动
组织学生进行排球“朱婷，朱婷，谁接球”游戏；
带领学生做排球专项练习。
学生活动
积极进行“朱婷，朱婷，谁接球”游戏；
进行排球专项练习活动。
教学方法与组织
讲解、示范、游戏；分组游戏与集体活动相结合
教学流程:
三、基本部分
教师活动：
指导学生复习正面下手发球动作；
组织学生发球比赛；
组织学生进行发球游戏；
学生分组进行发球投篮比赛。
学生活动：
复习与巩固正面双手垫球动作；
进行自发球、分组发球比赛；
进行隔网打靶游戏；（图一）
4、 升级游戏难度，分组进行发球投篮比赛（“快到碗{圈}里来”（图二）

教学流程：
四、放松活动
教师活动:
带领学生做放松操；
教师总结本课；
安排收器材，下课
学生活动:
跟老师做排球放松操；
互评本节课的表现；
收器材，下课。
教学方法与组织:
散点进行放松活动，讲解与示范、互评法等。

运动负荷估计：130次/分 ；运动密度：45%

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