资源简介

《爱整洁 远疫症》 教学设计
【教学内容】
《道德与法治》 一年级下册第一单元“我的好习惯”第一 课《我们爱整洁》 的第一课时
【教材分析】
《我们爱整洁》是《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”中的第一课，这一课是根据课程标准“健康、安全地生活” 中第 2 条“养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯”而编写的，其核心 主题是帮助学生养成整洁、文明的好习惯，让学生重视自己的仪态、 仪表，逐步产生良好的自我认同感。
【学情分析】
一年级学生年龄小,天性活泼好动,学生普遍自理能力较弱,难以 保持仪表的整洁。本课的教学从学生实际生活出发，同时结合教材内 容，引导学生懂得整洁的重要性，养成整洁的好习惯。
【教学目标】
1.懂得注意个人卫生，愿意做干净、整洁的孩子；
2.认识整洁对健康和人际交往的重要性；
3.爱整洁，乐于整理个人卫生。
【教学重点】
懂得注意个人卫生，愿意做干净、整洁的孩子
【教学难点】
1
爱整洁，乐于整理个人卫生
【活动准备】
课件、视频、音频
【课时安排】
1 课时
【教学过程】
同学们好，我是杨老师。今天我们要学习的是一年级下册第一课《我们爱整洁》 中的第 2 到第 3 页，请 同学们翻开书本，开始我们的学习吧！
我们来看一下我们这节课的学习目标：
1.懂得注意个人卫生，愿意做干净、整洁的孩子；
2.认识整洁对健康和人际交往的重要性；
3.养成整洁的好习惯。
一、新课导入
1.结合新型冠状病毒肺炎疫情导入，播放视频。
同学们，相信你们已经发现今年春节和往年有所不同，爸爸妈妈 没有带我们出去玩，也没有走亲访友，我们只能呆在自己的家里。为 什么呢？ 这是因为我们身边有一部分人感染了一种病毒，接下来我们
就通过一个简单的小视频去了解一下吧！
原来注意个人卫生，养成良好的卫生习惯可以让我们远离病毒， 现在让我们走进新学期的第一堂课《爱整洁 远疫症》 。
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二、仪表整洁人人夸
1.观看绘本图 1-4《皮皮的故事》
请同学们看个有趣的故事： 有一只小狗叫皮皮，它经常不梳头也 不洗脸，爸爸妈妈叫它来洗，它总是摇摇头说不愿意。一天，皮皮到 山羊家做客，小鸡小鸭看到它，都躲得远远的，山羊只好让它单独坐 在一旁，皮皮问它为什么，山羊说，因为你太脏了。皮皮听了很是难 过，垂头丧气地走了。
2.动动小脑筋： 为什么大家都不愿意和皮皮玩呢？
同学们，我们来动动脑筋，为什么大家都不愿意和皮皮玩呢？ 对 了，因为皮皮太脏了，不爱整洁，所以没有人愿意和它玩。
3.火眼金睛： 请你在下面的照片中，找出和皮皮一样的同学。
在下面的照片中也有跟皮皮一样的小朋友，看看谁的眼睛最亮能 找出来？
4.提问： 如果这些同学想要抱抱你，你愿意吗？
对了，就是第一位和第三位小朋友，如果他们两个人想跟你交朋 友、抱抱你，你愿意吗？
5.小贴士： 大家都喜欢和整洁干净的小朋友一起玩耍，如果我们不能保持整洁， 就会失去很多的朋友喔！
老师相信很多同学心里可能都不太愿意，这里要给同学们一个温 馨提示： 大家都喜欢和干净整洁的小朋友一起玩耍，如果我们不能保
持整洁，就会失去很多的朋友！ 小朋友们你们都记住了吗？
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6. 自我观察： 自己的仪容是否整洁。
为了交到更多的好朋友，现在，请同学们跟着老师一起来检查一 下自己的仪容仪表是不是干净整洁了。首先，我们从头发开始，早上 起来有没有把你的头发梳好呢？ 接着到脸、口腔和牙齿，今天你们都 洗刷了吗？ 还要把小手洗干净、指甲修剪好，如果你的手脏兮兮的， 碰到我们的嘴巴，病毒和细菌就很容易进入我们的身体，会影响我们 的身体健康，所以一定不要忘了把小手洗干净。最后我们来看看自己 的衣服和鞋子是否穿整洁了呢？ 同学们，再来检查一下你们的仪容仪 表整理好了吗？ 整理好的同学给自己点个赞吧！
三、整洁大使我来当
1，走进皮皮的家里
仪容仪表干净整洁了，人也健康了，还能交到更多的好朋友。但 是在生活中，除了仪容仪表，我们居家的卫生习惯对我们也很重要， 整洁的居家环境不仅可以愉悦身心，还可以帮助我们远离病毒。可是 小狗皮皮总是把家里弄得乱糟糟的。现在，我们一起去皮皮家看看吧！ （门铃声响） 欢迎来到皮皮的家，我们看到这里有个乱糟糟的角落， 还有随地乱扔的书本和文具，看起来可真凌乱呀！
2，听听小沙发的烦恼（插入音频）
瞧，住在皮皮家里的小伙伴可烦恼了，我们一起来听一听它们的 心声吧！
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看来不讲卫生、不爱整洁，连小沙发都不高兴了。听了小沙发的 烦恼，我想大部分同学都不想再去皮皮家做客了。
3.请同学们判断这些小朋友们这样做好不好？
同学们，在生活中，有些小朋友也会出现像皮皮一样的情况，你 们觉得这样做好不好呢？ 我们一起来看看吧！
第一幅图的小朋友在乱扔垃圾，而且边玩玩具边吃东西。第二幅 图的小朋友吃完东西不洗手就看书，在书本上乱涂乱画，把书本揉得 皱皱巴巴。第三幅图的小朋友书包里乱糟糟的一团。请你判断一下这 些小朋友这样做好不好呢？ （稍停顿）对了，这样做肯定是不好的， 爱整洁可不光是要注意个人卫生、居家环境卫生，还包括要养成及时 整理、及时清洁的好习惯。尤其在疫情期间，老师希望同学们能更严 格要求自己，做一个讲文明、讲卫生的整洁小天使。
4.请你观察一下，你们家里哪些地方还不够整洁的呢？
同学们，你们家里有没有不整洁的地方呢？ 比如说被忽略的卫生 间，桌子没有收拾好或者是书本没有放好的，下课后，请你当一当小 侦探，检查一下家里还有哪些地方不够整洁的。请你帮助爸爸妈妈把 家里的卫生搞干净，创造一个整齐、干净的居家环境更有利于我们的 身心健康哦！
四、健康自护我能行
1.播放勤洗手视频视频。
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现在正处在疫情防控期间，为了让大家都做好自我防护，医生阿 姨提醒我们一定要注意整洁，讲卫生、勤洗手、戴口罩。同学们，你 们知道为什么要勤洗手、戴口罩吗？ 其实我们的双手上有很多我们看 不见的细菌甚至是病毒，如果脏兮兮的双手如果碰触到我们的嘴巴、 眼睛等地方，特别是有些小朋友喜欢不洗手直接吃东西，那些病毒和 细菌就很容易进入我们的身体，危害我们的健康。勤洗手是防止“病 从口入”的最好方法。这一次新型冠状病毒一个重要的传播方式是飞 沫传播，医生阿姨提醒我们戴口罩能有效帮助我们抵挡病毒的入侵。 所以同学们尽量不要外出，必须外出时一定要戴口罩，外出回来后记 得要洗手。
同学们你们会洗手吗？ 老师相信很多同学都会说，洗手有什么难
的，当然会啦。但是，正确的洗手方法你真的知道吗？ 现在我们就一 起来看一个科学洗手的小视频。
同学们学会了吗，我们洗手要用这“六步洗手法”， 保持手部的 清洁卫生，做好个人卫生防护，正如视频里所讲的： 虽然这病毒来势 汹汹，但只要我们科学预防，养成爱整洁、爱干净的良好卫生习惯， 相信我们一定能战胜它！
2.播放绘本故事 5-6 图
瞧，小狗皮皮刚才悄悄听了我们的课，他马上回家刷牙洗澡换衣 服去了，还帮忙把家里打扫得干干净净。看，整洁的皮皮多帅气！ 大 家都来跟他做朋友了，皮皮从此和我们一样，也成了爱整洁的好孩子。
皮皮很高兴，邀请了小朋友们去他家做客呢！ （门铃声响） 欢迎大家
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再次到皮皮家，我们一起来看看有什么变化吧。皮皮整理后，家里的 书桌变干净了，玩具柜也变得整洁了，看起来可真赏心悦目呀！ 老师 希望，我们每位同学都能和现在的皮皮一样，懂得保持个人清洁卫生， 保持干净的居家环境，做到及时整理、及时清洁，这样我们的身体就 会更健康，还能帮助让我们远离病毒的侵扰。
3.播放儿歌《爱整洁，远疫症》
最后，老师想送给同学们一首《爱整洁 远疫症》 的儿歌，请你
跟老师一起来读一读。
好宝贝，好习惯
爱清洁，爱整齐
吃饭前，要洗手
小细菌，全洗净
保健康，远病毒
能交友，大家欢
同学们，请你加上动作，跟老师再读一读这首儿歌。
（下面的时间，请小朋友跟着音乐自己再读一读这首儿歌。）
同学们，下课后让我们行动起来，学会整理自己的仪容仪表，收 拾房子，做个爱整洁的好孩子！今天这节课就上到这里，同学们再见！
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