资源简介

(共12张PPT)
3-5分钟定时跑 说课
指 导 思 想
本课以2011版小学体育新课标为依据，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，培养学生的体育与健康核心素养，以促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平的提高为目标，结合学生实际安排教学内容。本着求实、拓展、探索、创新的新课程思路展开。采取层次化、递进式的教学，循序渐进的完成教学目标，解决本课的重难点,采用趣味性的道具和游戏，力求让学生快乐的学习运用所学知识。提高学生练习兴趣，发挥学生在学习中的主动性、积极性。让学生在身体锻炼的同时，潜移默化地进行品德的渗透，培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的意志品质品德，体现了体育的教育性原则。
教 材 分 析
本课教学内容是《3-5分钟定时跑》，人教版水平三五年级的内容。是一项发展学生跑的能力的重要教材，通过练习，掌握途中跑正确的呼吸方法与呼吸节奏，发展学生的心肺功能，促进奔跑能力的发展和提高，培养学生吃苦耐劳，勇于拼搏的意志品质品德。
学 情 分 析
本教学班为小学五年级，共有40人。本课授课对象是五年级学生，小学学生生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强。多数学生体育基础和体育能力处于中间状态，力量和耐力较弱，对枯燥乏味的中长跑跑存在畏惧、抵触的心理。常规教学方法容易使学生产生厌恶心理，学生往往被迫完成教学内容，学习浅尝则止，技术领悟不完整，不知道怎么样才能相对克服中长跑带给身心的不适。
教 学 目 标
1、认知目标：了解途中跑的呼吸方法和节奏，知道“极点”的知识。
2、技能目标：大部分学生借助道具可以初步学会并应用途中跑呼吸方法，寻找和掌握适合个人的呼吸方法和节奏，初步做到呼吸节奏与脚步动作的协调一致。发展学生跑的能力及灵敏性、协调性。
3、情感目标：培养学生敏锐的判断能力，顽强拼搏、积极向上的意志品质及团队协作的集体主义精神，体验到运动的乐趣。
教学重难点
重点：掌握途中跑的呼吸方法和节奏。
难点：呼吸节奏与脚步动作的协调一致。
教 学 方 法
教法：讲解示范法，预防与纠正错误法，完整法与分解法，竞赛法。
学法：观察法、模仿法、自评法、分组练习法、探究学习法。
教 学 过 程
准备部分：
基本部分
一
夺取武器
二
狭路相逢第一次游戏
三
狭路相逢第二次游戏
四
狭路相逢第三次游戏
场 地 器 材
足球场、音响、口哨、锥形桶、体操垫、音箱、道具
教 学 流 程
情境激趣
热身感知
梯度学习
发展提高
放松小结
诱导练习
感谢倾听，恳请指导！

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