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莫为分数遮望眼
【作文导写】
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
标语是学校的一道风景线——
20世纪70年代:学习雷锋好榜样
20世纪80年代:德、智、体、美、劳全面发展
20世纪90年代:文明守纪开拓创新
21世纪以来:提高一分,干掉千人
每一条标语都有自己的时代背景,每一条标语都有自己的价值目标。上述材料触发你怎样的联想和思考
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【解析】
本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文,所给任务很明确,即“每一条标语都有自己的时代背景,每一条标语都有自己的价值目标。
上述材料触发你怎样的联想和思考”,这就要求考生要分析这些标语的内涵,看这些标语反映怎样的价值观,作为新时代的学生应该如何去做。
然后分析材料,“学习雷锋好榜样”,中华人民共和国成立后相当长一段时间,一穷二白,困难重重,雷锋精神的提出极为应时。以平凡事而闻名的雷锋迅速被社会效仿,互帮互助蔚然成风。雷锋精神堪称崇尚美德的划时代标志。
标语的提出对于夯实学生思想之基,培养时代接班人作用重大,在当时的中国,对培养人们团结奋斗、无难不克的昂扬精神也意义非凡。“德、智、体、美、劳全面发展”,20世纪80年代改革开放之后,各行各业开始蓬勃发展,体育、艺术、技工等多领域的齐头并进,对人才有了更高的要求,于是这样的口号开始频繁地出现在许多学校中。“文明守纪开拓创新”,改革开放之后的20世纪90年代,一些不好的东西进入中国,社会上沉渣泛起,多青少年有很多的负面影响,于是“文明守纪”显得很有必要,同时中西方的差距,让我们有了必须“开拓创新”的认识。
“提高一分,干掉千人”,近些年来,社会竞争的加剧,人才需求的变化,对学生提出了更高的要求,农村与城市的竞争,一线城市与二、三线城市的竞争,不同省份的竞争,不同行业的竞争,不同行业的竞争……
上个好大学改变命运成了许多人的不二之径。但分数至上的追求,让社会上也多了许多的无奈和失败,高分低能大学不乐意,除了学习什么都不会大人不开心……这样的标语难道不值得反思吗 “每一条标语都有自己的时代背景,每一条标语都有自己的价值目标。”这实际上讲出了每条标语自己的时代特色,换句话说,标语是时代的缩影,有自己的时代意义和目标追求。如果将几条放在一块来思考,标语要顺应时代需要的意图就呈现出来了。但标语有时代特色并不意味着它完全正确,这就又促使我们对标语背后的理念进行辩证的思考,我们应该提倡什么不应该提倡什么。依次立意即可。从文体来看,材料没有明确要求,考生可以选择自己擅长的文体写作,如写作议论文,要有明确的观点,有清晰的论证思路;如写作记叙文,考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人,把握好感情基调,主题要积极向上,注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来;要叙议结合,在叙事中恰当地穿插抒情议论,深化主题。
参考如下:
①应时代变化,展育人理念;
②顺势而为,依时而进;
③教育切勿迷失了方向;
④扬人格之旗,树知识之帜;
⑤“健全”的教育不唯分;
⑥勿让分数遮望眼。
【点拨】
多则名言选择型材料作文,要求考生不仅要理解每一则,而且要找到关联,综合立意。这就增加了审读量,也赋予了考生选择权,要求具有综合创新能力。理论上说,选择两则或三则,会出现若干组合;即使选择相同的两三则,也因理解的主观差异,形成多样化立意,这就给考生提供了选择和创造的思维空间,大大降低了作文的雷同性。在所有材料作文中,相对于新闻事实、寓言故事、漫画来说,名言名句的难度较大,一方面是因为它言简意赅,包含了深刻的道理,另一方面它是从万事万物中抽象出来,缺少具体的指向性。这就需要考生认真理解其内涵并联系生活明确其外延。当然,高考题中出现的名言名句,其哲理还是相对好理解,以便学生有话可说。
这类材料作文的审题立意,大致分为这样几步:
一、逐一解读名言的内涵外延。所谓内涵,是名言本身所说的意思,所包含的哲理。解读是为作文立意做准备,因此不能停留于内涵的准确把握,还要初步联系社会生活,即弄清名言适应的对象或范围,为后期的立意和选择打下基础。
二、寻找名言之间的逻辑关联。通过解读,不同名言之间最容易关系的句子可以先进行“组合”。理论上说,任何两两组合都是可以的,只要能找到其关联。多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意。如果以某两句为主,把相关的第三句加进去,立意的高度会更与众不同。
三、综合两三句提出中心论点。仅仅将有关的两三句找出来,找到其关联的点,还不能“立意”。要综合其内涵与外延,针对个人或社会,提出一个基本的看法,即站在这几个名人的肩膀上去审视人生或社会。从逻辑上,两三则名言之间有“主次共建、相辅相成、正反对照、互为补充、条件因果、相互转化”等重构关系。
佳作品读
【佳作点评】
莫为分数遮望眼
考试结束后,进步的孩子就可以得到嘉奖,退步的孩子便遭受打骂,尽管退步孩子的成绩比进步孩子要优秀很多。简单的漫画背后却隐藏着深深的悲哀:究竟从何时开始,分数变得如此重要,重要到成为评判学生的标准。
“乖,考好了妈妈给奖励。”“怎么考得这么差,太给我丢人了!”“你看看人家别人的孩子考的多好”…….这样的话我们每个人应该都很熟悉,因为这些都是我们从小听到大的。每一个父母都非常关心自家孩子的成绩,总是希望孩子可以多考几分、再多考几分。可我不禁要问:分数当真有这么重要吗 分数真的可以说明一切吗 在这里,我想对每一个父母说:不要被分数遮蔽了双眼,不要将孩子束缚在分数的桎梏里。
可能会有家长反驳:我是想让孩子成绩好点将来能够出人头地、成为国之栋梁,于是剥夺孩子一切空闲时间,限制孩子的活动范围,从不注意在道德方面进行引导。更有甚者为了让自己的孩子多考几分,竟然帮助孩子作弊!这样的情况早已是屡见不鲜,在这样的唯分数主义教育方式下,我们能培养出什么样的人才 这些考试机器可以担当起复兴中华的神圣使命吗
前些日子,少年大学生魏永康被学校劝退的新闻在网上疯传。魏永康十七岁进入中科院,二十岁因缺乏自理能力被开除。每年的中高考都会有一大批因作弊或替考而被取消考试资格的人…….诸如此类,数不胜数。可见,成绩绝对不是评判人的标准,分数万能理论有时也会失灵。
十年寒窗一朝试锋,有人说高考是这充斥着不公平的世界中公平的存在,可我却不这么认为。从来没有两片相同的叶,也从来没有两个相同的人,每个人都有自己的长处也有自己的短处,如何能用同样的教育模式,同样的一份试题来对待呢。一张薄薄的几张卷子怎么能够考出学生的道德素质,人文修养呢 一个冰冷的数字就可以决定一个学生的命运 这未免有些片面和草率。
钱钟书高考时国文特优,英文满分,可是数学仅十五分,幸而遇上伯乐罗家伦,被清华大学破格录取,终成一代文学大师。试想,若是放在我们如此注重分数的现代,那么钱先生可是严重的“偏科”,是无论如何也无法迈过高考的门槛的。由此看来,分数真的不能成为衡量一切的标尺。
分数重要么 诚然,有时分数可以代表很多,但是分数绝对不能代表一切。莫为分数遮望眼,分数以外还有更为广阔而美丽的天空。
为人处世
“世界第一才女”助推“中国芯”
　　毛蔚1978年出生于江苏省启东市，她自幼聪颖好学，学习成绩优异。从初中开始，毛蔚便代表学校参加全国、省、市级数学、物理以及化学等多学科竞赛，并屡屡获得大奖。
　　1994年10月，凭借在第十一届全国物理竞赛中的优秀表现，毛蔚成功进入北大附中全国物理实验班。全班25名学生，只有毛蔚一名高二女生。第二年7月，第26届国际物理奥林匹克竞赛在澳大利亚堪培拉大学正式拉开帷幕，毛蔚与来自全球50多个国家或地区的225位选手展开激烈角逐，她以总分90分的成绩夺得第26届国际物理奥林匹克竞赛金牌，成为国际物理奥林匹克竞赛开赛26届以来第一位获得金牌的女生，这也为毛蔚赢得了“世界第一才女”的称号。　　
　　回到国内，毛蔚接到了两份通知：一是“面向二十一世纪第一届国际华人物理大会”邀请函，丁肇中、李政道、杨振宁将在会议期间接见她；二是清华大学的破格录取通知书，他们邀请她攻读电子工程系物理与光电子技术专业。出于对物理学知识的热爱，毛蔚最终选择了去清华大学读书。　　
　　从清华大学本科毕业后，毛蔚深知自己的学识还差得很远，于是决定出国留学深造。她先后收到了美国哈佛大学、麻省理工学院、加利福尼亚州立大学等5所世界名校的录取通知书。出于对光通讯领域的热爱，毛蔚最终选择了加州州立大学伯克利分校，师从光通讯领域的知名权威教授。　　
　　获得电子工程博士学位后，毛蔚成为当时光电通讯业首屈一指的专业人才。她进入一家位于硅谷的世界顶级半导体企业，从事光通讯和无线通讯技术的研发及产业化工作，研究领域包括4G/5G通讯、汽车光雷达、硅光子技术等等。　　
　　仅仅入职3年时间，毛蔚就从一名项目工程师成为项目负责人，负责新一代宽带系统的研发工作。她和她的团队研发出来的多天线接收方案，可以以10倍的速度增加基站覆盖面积，为公司创造了数亿美元的经济利益。毛蔚一举成为公司科技研发的核心力量，公司奖励她花园洋房，许以百万年薪。　　
　　一日，国内一位从事半导体行业的朋友到硅谷出差，毛蔚了解到美国近年来对我国半导体产业进行重度打压，国内半导体产业发展缓慢，对半导体的极大需求成为我们的短板。由于美国等西方公司采取严密的技术封锁措施，我国每年都要花数百亿的宝贵外汇从国外进口高端光通信芯片。朋友语重心长地对毛蔚说：“看起来毫不起眼的一枚小芯片，卻关乎着我国工业、国防等多领域的发展。我们不能这样一直被西方技术卡脖子，要研究出自己的高端光通信芯片才行啊！”　　
　　当晚，毛蔚躺在床上辗转反侧，难以入眠。第二天，毛蔚与丈夫白昀商量：放弃在美国拥有的一切，回国研发“中国芯”，打破美国技术封锁与垄断，为祖国的芯片事业做贡献。　　
　　毛蔚与丈夫毅然辞去了硅谷的高薪工作，回到家乡江苏南通创办了一家名为飞昂通讯的高科技公司，专注于光纤和有线通讯领域集成电路的研发。　　
　　经过3年夜以继日的苦战，毛蔚和她的团队攻克了一项又一项技术难关，最终取得了单模25G光通讯芯片和50GPAM4高速芯片的研发成功。自此，毛蔚和她的团队彻底打破了美国公司长期垄断高端光通信芯片的局面，也粉碎了美欧等国在高端光通信芯片领域对我国的技术封锁。　
　　如今，毛蔚的飞昂通讯公司已成为国内首家实现量产25G/100G高速光互连收发芯片的企业，填补了国内企业在高端芯片领域的另一个空白。2021年4月，毛蔚正式对外官宣：飞昂通讯正在研发新一代产品，为下一代更高速的光收发器提供200G和400G解决方案，为我们国家打造出更高端的“中国芯”。　　
　　巾帼不让须眉！从天才少女到清华才女，从留学海外学习深造到学成回国报效祖国，这位昔日的“世界第一才女”毛蔚，如今已经成长为国内光纤和有线通讯领域的中流砥柱。接受采访时，毛蔚豪情满怀：“是祖国培养了我，学成归来理应报效祖国。作为一名科研工作者，我深知自己所肩负的科学使命，在今后我将加倍努力，为祖国的‘光电芯片’事业竭尽所能、贡献力量！”
散文阅读
灯笼
朱成玉
①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。
②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。
③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。
④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。
⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。
⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。
⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。
⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。
⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”
⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。
1.本文围绕“父亲”和“灯笼”写了哪些事情？请简要概括。（3分）
2.品味语言，回答下面问题。（6分）
（1）从修辞方法的角度，赏析第⑤段画线句。
让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。
（2）结合语境，赏析第⑦段中加点词语。
父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。
3.本文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用？（6分）
4.文章第⑨段写道：“那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮”，结尾又说父亲“用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。”这些给了你怎样的人生启示？（4分）
　
答案与解析
1.(1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。（1分）
(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。（1分）
(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱，却不求任何回报。（1分）
2.（1）这句话运用拟人的修辞方法，将竹条和灯笼拟人化，（1分）生动形象地写出了父亲编制灯笼时，竹条整整齐齐的样子，（1分）表现了父亲对待每一盏灯笼的认真和虔诚。（1分）
（2）塞，用力放到手里，动作描写。（1分）写出父亲面对家境困难的拴柱，坚持拒绝他的酬谢，（1分）体现了父亲对栓柱的体谅，表现了父亲的善良与爱心。（1分）
3.“灯笼”是全文的线索，围绕灯笼，文章写了父亲对邻居们的请求有求必应，仔细做灯笼，把自己家的灯笼送给栓柱等事情，表现了父亲的善良，突显了善良不仅会照亮他人也会照亮自己的文章主旨。以“灯笼”为线索，贯穿全文，使文章结构更加严谨，浑然一体。（2）“灯笼”是父亲形象的象征。作者以“灯笼”象征父亲，父亲用善良做芯儿，用爱心为罩，如同灯笼，给他人带来光明、温暖和希望，表现了父亲的善良、有爱心，表达了作者对父亲的崇敬、赞美之情，使文章更有意蕴。（意对即可，不能结合文章内容分析酌情扣分）
4.那些被父亲赋予了灵魂的灯笼，在照亮了别人的同时也能照亮自己；给别人带来快乐的同时，也能赢得别人的敬爱和回馈。父亲的善良和爱心对我的一生有着重要的影响，我明白了赠人玫瑰，手有余香。（意对即可）

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