资源简介

实用类文本阅读专项（广东专用）
说明文阅读
说明对象的角度
事理说明文和事物说明文。
说明文类型
说明方式的角度
平实性说明文和文艺性说明文。
表现在两个方面：一是外显特征，如事物的颜色、质地、空间位
说明对象
某事物区别于其
置、形状、温度等：二是隐性特征，如事物的成因、原理、变化
特征
他事物的标志
过程、内部结构、习性、性能、风格等。
按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到
空间顺序
后，或从总体到局部，依次进行说明。如介绍园林、建筑物、工
艺品等。
说明顺序
以时间先后作为说明顺序。这种说明顺序一般用于说明事物的发
时间顺序
展变化。
逻辑顺序
按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
用简明扼要的语言对事物的本质特征或
准确而简明地揭示了…的本质
下定义
概念作规定性的说明。这是科技说明文
特点，更科学、更本质、更概括
常用的说明方法。
地揭示事物的特征或事理。
对说明对象的状况、性质、特征、成因
等进行简要的解说。人们写文章常在下
对…进一步解释说明，让读者
作诠释
定义后加以诠释，二者结合起来，能对
对…有进一步的认识。
事物既有概括的认识，又有准确的理解。
说明方法
选取某种事物中比较典型的具体实例来
举…的例子，具体说明…的
及作用
举例子
说明事物的性质、特点、规律的一种方
特点，从而使说明更具体，更有
法，也称“事例说明”。
说服力。
如《苏州园林》一文把苏州园林和北京
把…和…相互比较，突出强
作比较
的园林相比较，从而突出了南国园林的
调了…的特点。
特点。
用比喻的修辞方法来介绍说明人们生疏
把…比作…，
生动形象地说
打比方
的、罕见的事物，以增强说明文语言的
明了…，增强了文章的趣味性。
形象性和生动性。
将被说明的对象，按一定的标准划分成
把…分别加以说明，显得条理
分类别
不同的类别，一类一类地加以说明，又
清楚。
称“类说”或“分项说明”。
通过事物的数量的变化，表明事物的本
质和特性的方法，也叫“列数据”。用
用具体的数据…加以说明，使
列数字
数字说明，既能反映事实情况，又有较
说明更准确，更有说服力。
强的说服力。
引用有关资料、故事、名言、诗词等来
引用…突出了…，既增强了
引用
充实说明的内容，或者作为说明的依据。
说服力，也增强了趣味性。
通过具体的描写揭示事物的特征。如《苏
州园林》中的“有几个园里有古老的藤
具体、生动、形象地说明了…，
摹状貌
萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”
显得生动活泼。
句就运用了摹状貌的说明方法。
运用表示各种情况和注明各种数字的图
和表来说明事物的方法。二者可单独运
具体说明了…的特点，使说明
画图表
用，也可以一起运用。它是一种辅助手
更简明，更直观。
段，常与文字解说配合使用。
下定义与作诠释的区别：下定义即用简明的语言对事物的本质特点和属性作概括性
判断：作诠释只是对事物部分属性作注释性说明。一般来说，“是”字两边的话能够
互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。
议论文阅读
考点要素
要点阐释
论点是作者对所议论的问题所持的观点和主张，有中心论点和分论点之分，解决“证
论点
明什么”的问题。中心论点和分论点的关系是被证明与证明的关系。要求正确、鲜
明、有针对性。
论据是用来证明论点的事实和道理，可分为事实论据和道理论据，解决“用什么证
论据
明”的问题。要求确凿典型。
论证方法
论证方法是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系的纽

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