资源简介

10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利-勿忘国耻》（教案）
教学目标：
1、了解九一八事变和南京大屠杀的屈辱历史，知道日本帝国主义发动侵华战争给中国人民带来了巨大灾难。
2、感悟国家屈辱的历史，懂得国家公祭日设立的意义。
3、勿忘国耻，珍惜和平，树立报国志向。
教学重难点：
1、了解九一八事变和南京大屠杀的屈辱历史及给中国人民带来的灾难
、2感悟国家屈辱的历史，勿忘国耻，珍惜和平，树立报国志向。一、课前交流：
1、沂蒙美丽风光
2、沂蒙抗战历史
二、课中体验，深化感悟
（一）导入新课
时间追溯到 1931年 9月 18日，日本人用枪和炮打开了中国的大门，日本帝国主义的铁蹄践踏了我们中华大地，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难，1931年的 9月 18日那一天究竟发生了什么呢？让我们一起走进九一八历史博物馆。
（二）合作学习
活动一：走进九一八历史博物馆，了解九一八。
1、在博物馆的广场上矗立着这样一座高大的建筑（出示图片），叫作残历碑，
2、汇报交流：哪位同学给大家分享一下你的发现。生交流残历碑上的发现及九一八事变是的，这就是震惊中外的 918事变（板书九一八事变）
3、小结：孩子们，通过刚才的交流，我们了解了 918事变的有关信息，那么九一八事变给东北带来了那些灾难呢？
活动二：聆听《松花江上》，感悟九一八
让我们继续走进九一八历史博物馆，在博物馆的展厅上有一首歌叫作《松花江上》，让我们一起来聆听这首歌
1、播放歌曲
2、孩子们，听到这样的旋律，看到这样的画面，再结合歌词的内容，你感受到了什么呢？生交流
3、九一八事变后，我们东北的同胞背井离乡，掠夺了我们这么多得资源这说明我们东北的国土已经沦丧，（板书国土沦丧。）
4、小结：残历碑是一页无法翻动的日历，它记录了祖国的耻辱。活动三：走进南京大屠杀，悟生灵涂炭之痛
九一八事变仅仅是日本侵华战争的冰山一角，1937年 7月 7日，他们又在卢沟桥制造了七七事变，1937年 12月 13日，日本帝国主义的铁蹄又到达南京，他们在这里制造了骇人听闻的惨案，（南京大屠杀），让我们一起走进就南京大屠杀遇难同胞纪念馆。
①、小组交流资料：课前老师让大家搜集了有关南京大屠杀的资料，现在请大家在小组内交流有关南京大屠杀的资料
②、小组代表展示资料
③、走进大屠杀纪念馆，感知 30万。
④、像这样的事在南京城比比皆是，出示图片讲述
⑤、聆听常志强爷爷的诉说（播放视频）听了常志强爷爷的诉说，我们的心情久久不能平静，此刻你想说什么呢？
⑥、小结：一座城、六周、12秒、30万，南京大屠杀给我们留下了一段怎样的记忆呢？根据汇报（板书生灵涂炭）
活动四：理解国家公祭日意义
2014年 2月 27日，第 12届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的 12月 13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日播放公祭日视频
勿忘国耻
1、为什么将这一天设为国家公祭日呢？（生）
2、在今年的 12月 13日这一天，你打算用怎样的方式来纪念这些遇难的同胞呢，（生：鞠躬、献花等）全体起立默哀。希望通过今天的交流你们永远记住 12月 13日，这一天是南京大屠杀死难者国家公祭日。树立报国志向
（三）深化感悟，引导生活
1、作为当代小学生，应该为国家做什么生交流
2、总结：这节课我们共同回顾了祖国历史上的那段屈辱的记忆，九一八事变，南京大屠杀，这是民族的苦难，国家的灾难。让我们牢记（出示：勿忘国耻，珍惜和平振兴中华）
三、课后践行
1、课下以“勿忘国耻，珍惜和平”为主题做一期手抄报
2、观看有关八佰和南京的纪录片
第三单元 10.《勿忘国耻》评测练习
一、填空题
1.在每个中国人心中，九一八事变、南京大屠杀都是最（ ）的记忆，它是民族的苦难、国家的灾难。我们要铭记历史，勿忘（ ），永保和平。
2.经过（）年艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民终于迎来了抗战的伟大胜利。1945年 9月 2日，日本在投降书上签字，正式宣告日本帝国主义的（）失败和世界反法西斯战争的最后胜利。
二、判断题(正确的画√，错误的画×)
1.抗日战争历经 8年，从 1937年至 1945年。 （ ）2.12月 3日是南京大屠杀死难者国家公祭日。 （ ）
三、选择题1.《“满洲事变”是这样策划的》中写道：“在北大营，一无所知的中国军队，多数人还睡在梦乡......黎明时，奉天(沈阳)全城都落到我们手里......”他记载的事件是（ ）
A.七七事变 B.九一八事变 C.南京大屠杀
2.“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这段文字反映了（ ）
A.旅顺大屠杀B.平顶山惨案C.南京大屠杀
课后反思
教学前，我做了认真的准备，在书店阅读了大量的有关九一八事变南京大屠杀的资料和文章，掌握了丰富的教学材料和事实真象。记录了上世纪 30年代发生在中国的那一幕充满血腥、刻骨铭心的历史，愤怒地控诉了侵华日军疯狂屠杀中国无辜百姓的滔天罪行，教育学生勿忘国耻，为振兴中华努力而学习，激发学生的强烈爱国之情。因此我把了解九一八事变南京大屠杀详情，知道国家曾经受到的屈辱，激发学生爱国情感，作为了我这堂课的基本目标，现作如下反思：由于孩子知识面不够广泛，对九一八南京大屠杀的历史了解较少，因此，在教学本课之前，我收集了一些关于九一八事变和大屠杀的史实，供学生观看，以激起学生强烈的爱国热情与民族自尊心，应该说该环节的设计有效地提升了本节课的教学效果，这是本课值得欣慰的地方。但是整个教学没有达到我预期的高潮，学生对于九一八事件和南京大屠杀理解过于浅显，所以在激发学生的爱国之情时没有达到预想的状态。

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