资源简介

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粤教版第二册信息技术教学设计
课题 第20课 素材大搜罗——资料的搜集与整理 单元 三单元 学科 信息技术 年级
学习目标 知识与技能：了解获取图文素材的多种方法；2、知道常用的搜索引擎；3、能运用搜素引擎查找并下载图文素材；4、能将搜集到的图文素材归类存放到相应的文件夹中。过程与方法：通过讲解，了解获取图文素材的多种方法,知道常用的搜索引擎；通过操作实践，运用搜素引擎查找并下载图文素材；通过小组交流探索，将搜集到的图文素材归类存放到相应的文件夹中。情感、态度与价值观：现代社会发展迅速，网络已经融入了我们的学习与生活。在进行本课学习前，学生对生活中的网络并不陌生，反而已经有了一定的认识。通过本节课的学习，学生学会了利用搜索引擎查找并下载资料。也体会计算机网络给生活带来的便利。知道了要做一位文明上网的好公民。
重点 了解获取图文素材的多种方法；知道常用的搜索引擎。
难点 能运用搜素引擎查找并下载图文素材；能将搜集到的图文素材归类存放到相应的文件夹中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示木棉花：电子小报规划好了，我现在需要一些照片及文字等素材！朵朵：你可以自己去拍照和找资料，也可以通过网络搜索来获取所要的素材。2、揭示课题二、新课讲授、在探究和调查中获取图文素材电子小报的创作中，图文素材的收集是一个十分重要的环节。为了突出电子小报的原创性，我们最好在选好主题后亲自开展探究和调查，获取相关的图文资料。思考：在生活中，我们可以采用怎样的方式获取制作小报的素材？如文本素材、图像素材、视频素材……1、运用数码相机获取图像素材在探究和调查的过程中，我们可以运用数码相机和带有照相功能的手机将探究的过程或者现场拍摄下来，作为小报制作的图像素材。2、运用文字处理软件撰写文章对主题进行探究和调查后，我们可以将调查的结果或者体验的心得等素材输入计算机，并运用文字处理软件进行编辑。（二）、运用网络获取图文素材收集电子小报素材的时候，我们也可以借助网络来查找和下载需要的因文素材。在互联网中，利用搜索引擎能帮助我们方便快速地找到我们需要的信息。1、运用搜索引擎查找文字素材师操作示范运用搜索引擎查找 “姜撞奶的传说”，步骤如下：①打开浏览器，打开百度搜索引擎；②输入关键字“姜撞奶的传说”，单击“百度一下”；③单击相关链接，打开网页；④复制所需文字信息，并保存下来。任务一：运用搜索引擎查找 “姜撞奶的传说”，复制所需文字信息，并保存下来。生操作练习，师巡堂指导。2、用搜索引擎查找图片素材图片是电子小报制作经常使用的素材，利用搜索引擎的图片搜索功能，可以帮助我们找到丰富的图片资料。思考：你知道哪些常用的搜索引擎？常用的搜素引擎有百度、搜狗、必应等。搜索引擎除了能够查找文字和图片资料外，还能够查找音频和视频等多媒体素材。任务二：参考101页，小组合作，运用搜索引擎查找“增城荔枝”的图片并保存。生操作练习，师巡堂指导。网络上的资料也有版权，因此，要在文章引用处进行标注，以说明该内容的来源，通常是注明作者、出处与时间。我们还要注意，有些内容甚至需要得到作者的文字允许才能引用。引用他人公开发表的图文资料等均霱标注，否则将视为抄袭。（三）、整理图文素材收集好电子小报的图文素材后，根据电子小报的版面规划将各类图文资料存放在相应的文件夹中。任务三：根据自己的规划设计电子小报的内容，在探究调查中撰写文章、拍摄照片来获得图文素材，也可通过搜索引擎查找和下载其他的图文资料。最后，整理好电子小报的素材文件夹。三、拓展延伸利用互联网，人们可以搜索、获取、交流信息。随着科技的发展，物品间也可以通过互联网进行信息交换和通信，形成了物物相联的物联网。物联网有着广泛的用途，遍及智能交通、环境保护工业监测、智能家居、卫生医疗等多个领域。车联网是物联网的一个典型代表。它是由车辆位置、速度和路线等信息构成的巨大交互网络，通过GPS（全球定位系统）、RFID（无线射频识别）、传感器、摄像头图像处理等装置，车辆可以完成自身环境和状态信息的采集，并经互联网把信息汇集起来进行分析处理，从而使车辆可以根据情况选择最佳线路，信号灯可以根据路况自动调节时间长短或发布路况报告。五、分享时间，说一说今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。六、作业布置
预习下一课《版面巧设计——版面的布局与制作》。 了解了解观察思考学习学习观看学习操作练习思考回答探索实践了解操作练习了解交流分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务培养动脑能力培养表达能力培养倾听习惯学习运用网络获取图文素材的方法培养动手能力培养表达能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习拓展知识面学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力
板书 第20课 素材大搜罗——资料的搜集与整理1、在探究和调查中获取图文素材2、运用网络获取图文素材3、整理图文素材
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第二册
素材大搜罗——资料的搜集与整理
第20课
你可以自己去拍照和找资料，也可以通过网络搜索来获取所要的素材。
电子小报规划好了，我现在需要一些照片及文字等素材！
一、在探究和调查中获取图文素材
电子小报的创作中，图文素材的收集是一个十分重要的环节。为了突出电子小报的原创性，我们最好在选好主题后亲自开展探究和调查，获取相关的图文资料。
logo
在生活中，我们可以采用怎样的方式获取制作小报的素材？如文本素材、图像素材、视频素材……
1.运用数码相机获取图像素材
在探究和调查的过程中，我们可以运用数码相机和带有照相功能的手机将探究的过程或者现场拍摄下来，作为小报制作的图像素材。
2、运用文字处理软件撰写文章
对主题进行探究和调查后，我们可以将调查的结果或者体验的心得等素材输入计算机，并运用文字处理软件进行编辑。
二、运用网络获取图文素材
收集电子小报素材的时候，我们也可以借助网络来查找和下载需要的因文素材。在互联网中，利用搜索引擎能帮助我们方便快速地找到我们需要的信息。
1.运用搜索引擎查找文字素材
运用搜索引擎查找 “姜撞奶的传说”。
运用搜索引擎查找 “姜撞奶的传说”，复制所需文字信息，并保存下来。
任务一
2.用搜索引擎查找图片素材
图片是电子小报制作经常使用的素材，利用搜索引擎的图片搜索功能，可以帮助我们找到丰富的图片资料。
logo
你知道哪些常用的
搜索引擎？
常用的搜素引擎有百度、搜狗、必应等。
搜索引擎除了能够查找文字和图片资料外，还能够查找音频和视频等多媒体素材。
运用搜索引擎查找“增城荔枝”的图片。
参考101页，小组合作，运用搜索引擎查找“增城荔枝”的图片并保存。
任务二
网络上的资料也有版权，因此，要在文章引用处进行标注，以说明该内容的来源，通常是注明作者、出处与时间。我们还要注意，有些内容甚至需要得到作者的文字允许才能引用。引用他人公开发表的图文资料等均霱标注，否则将视为抄袭。
三、整理图文素材
收集好电子小报的图文素材后，根据电子小报的版面规划将各类图文资料存放在相应的文件夹中。
根据自己的规划设计电子小报的内容，在探究调查中撰写文
章、拍摄照片来获得图文素材，也可通过搜索引擎查找和下载其他的图文资料。最后，整理好电子小报的素材文件夹。
任务三
利用互联网，人们可以搜索、获取、交流信息。随着科技的发展，物品间也可以通过互联网进行信息交换和通信，形成了物物相联的物联网。物联网有着广泛的用途，遍及智能交通、环境保护工业监测、智能家居、卫生医疗等多个领域。车联网是物联网的一个典型代表。它是由车辆位置、速度和路线等信息构成的巨大交互网络，通过GPS（全球定位系统）、RFID（无线射频识别）、传感器、摄像头图像处理等装置，车辆可以完成自身环境和状态信息的采集，并经互联网把信息汇集起来进行分析处理，从而使车辆可以根据情况选择最佳线路，信号灯可以根据路况自动调节时间长短或发布路况报告。
小知识
交流分享
今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？
谈谈本节课的收获，给星星涂上颜色。
下课啦！

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