资源简介

足球脚背正面运球教学设计
一、指导思想
本课依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，根据学生生理、心理特点，激发学生的学习兴趣，运用自主、探究、合作等学习方式，遵循由易到难，由浅到深，层层递进的教学原则，培养学生的创新意识和实践能力，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣，从而在体育学习过程中增进学生之间的交流，增强学生的团体意识，共同感受体育运动所带来的快乐。
二、教材分析
小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本节课的主要教学内容是《脚背正面运球》第一课时。脚背正面运球是足球运动中最基础的运球方式，多用于直线运球。通过游对、练习让学生认识脚背正面运球的方式，同时激发孩子对小足球学习的兴趣， 促进孩子身体素质的发展，有利于 为今后孩子的终身体育学习打下坚实的基础，为积极参与体育活动作铺垫。
三、学情分析
本节课的教学对象是二年级学生，他们正处于学习球类运动的启蒙阶段，对球性、球感还不是很孰悉，可能对足球运球技术动作完成有一定的障碍。因此，本节课将游戏与练习相结合，重在激发学生的课堂学习兴趣，通过反复练与指导减少孩子的失败感以及对足球的恐惧感。教师在教学过程中应多些耐心，细心观察学生的表现， 多指导多激励，营造愉快的学习气氛，使学生在快乐中学习自我欣赏，自我体验。
四、教学目标
1、 知识目标：了解足球运球的相关知识，知道足球脚背正面运球的动作方法和技术要领。
2、 技能目标：通过练习，让大部分学生能够做出脚背正面运球的技术动作。发展学生身体灵敏性，协调性。
3、 情感态度与价值观：培养学生的合作与竞争意识，培养学生对足球运动的兴趣。
五、教学重难点
教学重点：运球时脚触球的部位
教学难点：运球时上下肢协调配合
六、教法与学法
教法：讲解示范法、游戏比赛法、重复练习法等
学法：观察法、发现法、合作学习法
浙江省《体育与健康》教案
学校 教师 年级 上课时间 课次 1 学生数
教学内容 1 足球脚背正面运球的动作方法 2 游戏：猴子运桃
教学目标 1、 知识目标：了解足球运球的相关知识，知道足球脚背正面运球的动作方法和技术要领。 2、 技能目标：通过练习，让大部分学生能够做出脚背正面运球的技术动作。发展学生身体灵敏性，协调性。 3、 情感态度与价值观：培养学生的合作与竞争意识，培养学生对足球运动的兴趣。
重难点 重点：运球时脚触球的部位 难点：运球时上下肢协调配合
教学过程 学练内容 学练标准 组织形式 与安全措施 练习 次数 练习 时间
准备部分 8' 1.课堂常规 2.队列练习：原地四面转法 3.准备活动： 3.1.热身跑+球性球感 3.2.“红绿灯”游戏 1.静齐快 2.精神饱满，方向正确。 3.1队伍整齐有序，不推搡。 模仿教师的动作 3.2考验学生的随机应变能力，做到红灯踩球停，绿灯向前运球，黄灯双脚交替踩球。 1四列横队 2四列横队 3绕圆形跑 （安全提示： 在活动中，不得离开队伍，影响同伴练习 1 1 若干 若干 30'' 1′ 4′ 2'30''
基本部分 29' 1. 足球脚背正面运球的动作方法 1.1.尝试用脚背正面运球 1.2脚背正面运球三步一运 1.3脚背正面运球一步一运 2.组合练习 2.1双脚交替踩球10次＋脚背正面运球次数比多 3.“猴子运桃”游戏 游戏方法：哨声响后“猴子”迅速跑向圆心，将圆心的“桃子”运回到自己家中，如圆心的“桃子”运完，可去其他“猴子”家中将“桃子”运回自己家中，在一定时间内家中的“桃子”多者为胜。家中“桃子”少的“猴子”接受相应的惩罚.。 规则：只允许一人出发，运回的的“桃子”必须放稳 1.1部位正确 1.2部位正确，脚尖自然下指。 1.3要求触球腿屈膝上提，踝关节用力使脚尖下指，控制运球力量和速度 2.1要求重心降低，步幅小，部位准确，向前推拨球，切忌击球。 3.学生积极参与游戏，遵守规则 1.1 安全提示：练习时注意抬头，避免发生碰撞 1.2. 安全提示：练习队伍协调有序，遵守教师嘱咐 1.3 安全提示：注意抬头观察，避免碰撞。 2. 安全提示：练习安全有序 3. ≥1 ≥2 ≥2 ≥3 1 1'30'' 2'30'' 3'30'' 4'30'' 7'
结束部分 3' 1.放松操 2.小结、养成教育 1.调整呼吸充分放松 2.学生积极收还器材 1散点 ≥1 3'
场地器材 足球场、足球若干、标志盘若干、标志桶若干，呼啦圈若干，分队背心6件

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