资源简介

(共36张PPT)
“网课”的正确打开方式
——青岛市道德与法治学科线上教学阶段总结
目录/CONTENTS
01
02
03
一、主要经验
二、存在问题
三、工作方向
一、主要经验
01
1.加强线上集备
优化教学设计
04
4.丰富互动形式
加强线上监管
03
2.筛选教学资源
突出价值导向
02
3.强调课堂仪式
营造学习氛围
05
5.创新作业设计
重视全员育人
06
6.加强听课巡课
做好教学督导
1.加强线上集备 优化教学设计
城阳
故事性趣味性为抓手
学生动手整理思维导图
崂山
宁慢勿快，
不求多讲，
但求精讲
即墨
学案预习
压缩内容
简化环节
胶州
动笔掌握要点
1.加强线上集备 优化教学设计
城阳
故事性趣味性为抓手
学生动手整理思维导图
崂山
宁慢勿快，
不求多讲，
但求精讲
即墨
学案预习
压缩内容
简化环节
胶州
动笔掌握要点
胶州
2.筛选教学资源 突出价值导向
平度
崂山区实验初中
《公民的基本义务》
崂山区麦岛中学
《公民的基本义务》
2.筛选教学资源 突出价值导向
关注时事，创建生活化课堂
即墨区
穿校服
点名
背景墙
3.强调课堂仪式 营造学习氛围
注重细节，设置背景墙
青岛实验初中初一8班、10班、初二8班统一要求设置背景墙。
可以不做强制性统一要求，但至少不能出现恶搞的图片。
崂山区：海大云平台
课前歌曲等组织教学
4.丰富互动形式 加强线上监管
课前一支歌，或者一个励志小短片，或者几句暖心的话，给孩子一份关心。
即墨区：制作电子光荣榜和电子奖状
4.丰富互动形式 加强线上监管
城阳区：教师用评语鼓励学生
4.丰富互动形式 加强线上监管
崂山区：多种方式鼓励
西海岸：设置打卡任务、多样检查方式
市南：花式背书
4.丰富互动形式 加强线上监管
西海岸为明学校
莱西市：活动型课程——腾讯会议、钉钉在线课堂
讲授课——钉钉直播
市北区：接龙、计时、答题卡
局属：问卷星
市南区：网上投票
4.丰富互动形式 加强线上监管
胶州市第十中学：互助小组
学校实施线上“1+1+1小组合作”学习模式，班级学生化整为零，3人一小组，“组间同质，组内异质”，优势互补。
4.丰富互动形式 加强线上监管
5.创新作业设计 重视全员育人
城阳：设计实践作业 家长共同参与
即墨：当堂检测
胶州：发挥钉钉“家校本功能”
结合教材中“传递情感正能量”的相关内容，开展“学习身边榜样，致敬抗疫逆行者”的教育活动。引导学生寻找身边参加抗疫一线的父母亲朋，教育学生懂感恩。
青岛第五十一中老师的花式结语
听课103节
参加集备答疑84次
巡课586节
网课督导小组
6.加强听课巡课 做好教学督导
全市教研活动5次
检查课程资源114次
二、存在问题
教师方面
满堂灌
拖堂
网络技术
水平参差不齐
教学方面
学生专注度
课堂参与度受限
师生问答受限
学生方面
学生兴趣减退
管理难度增大
部分学生
浑水摸鱼
三、工作方向
课件制作时，或者呈现时，请尽可能地多为孩子考虑。
三、工作方向
单击此处添加副标题内容
谢谢！

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