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21.芦花鞋同步练习含答案
一、看拼音写词语
hòu shí zhuānɡ jià lú wěi kuí huā
（ ） （ ） （ ） （ ）
yā rónɡ xún mì qīnɡ fù qí qiú
（ ） （ ） （ ） （ ）
根据意思写词语。
（ ）：指冬季农事较少的时节。
（ ）：寻求。
（ ）：恳切地希望或请求。
（ ）：不称心；大可惋惜。
（ ）：（物体）倒下。
（ ）：空旷而寂静；寂寥。
（ ）：心里不明白；不理解。
写出下列词语的反义词。
厚实——（ ） 暖和——（ ）
坚持——（ ） 同意——（ ）
便宜——（ ） 明亮——（ ）
均匀——（ ） 兴奋——（ ）
空闲——（ ） 特别——（ ）
清新——（ ） 疑惑——（ ）
欣喜——（ ） 暖和——（ ）
空寂——（ ） 便宜——（ ）
四、选择合适的词语填在括号里。
叮嘱 嘱托 吩咐 托付
（1）他没有辜负家乡父老乡亲对他的（ ）。
（2）用的着我的地方，尽管（ ），不用客气。
（3）玲子的妈妈（ ）她不要银项链借给别人戴。
（4）爸爸出差时，把取报纸的事（ ）给我了。
五、读下面一段话，完成练习。
那鞋的制作工序是（ ）将上等的芦花采回来，（ ）将它们均匀地搓进草绳里，（ ）编织成鞋（ ）。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
1.在括号里填上合适的标点符号。
2.这个片段写了（ ）。
3.用“___”画出鞋的制作过程的句子。
4.用“先……然后……再……”写一段通顺连贯的话。
_____________________________
答案
一、
厚实 庄稼 芦苇 葵花
鸭绒 寻觅 倾覆 祈求
二、
冬闲：指冬季农事较少的时节。
寻觅：寻求。
祈求：恳切地希望或请求。
遗憾：不称心；大可惋惜。
倾覆：（物体）倒下。
空寂：空旷而寂静；寂寥。
疑惑：心里不明白；不理解。
三、
厚实——单薄 暖和——寒冷
坚持——放弃 同意——拒绝
便宜——昂贵 明亮——昏暗
均匀——杂乱 兴奋——疲劳
空闲——繁忙 特别——普通
清新——污浊 疑惑——相信
欣喜——忧愁 暖和——严寒
空寂——热闹 便宜——昂贵
四、
（1）嘱托 （2）吩咐 （3）嘱咐 （4）托付
五、
1.：，，。
2.芦花鞋的制作工序。
3.先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
4.我先用针穿了线，然后找出碎布，最后把碎布缝在一起形成布口袋。
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21.芦花鞋
部编版 四年级下册
目录
初识课文
叁
作者简介
贰
新课导入
壹
字词学习
肆
新知讲解
伍
芦花
芦花，中药名。为禾本科植物芦苇的花。秋后采收，晒干。生于河流、池沼岸边浅水中，分布于全国大部分地区。
新知导入
芦花鞋
用芦花、稻草编织的鞋，冬季穿，苏北地区称“茅靴”。江浙等地区河边滩地，遍生芦苇，芦花靴即是用稻草打制加工，夹以芦花、布条编织而成。现在已经淘汰了。
新知导入
曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城市盐都区学富镇中兴街道周伙村，中国作家、北京大学教授、中国作家协会全国委员会委员、中国作家协会儿童文学委员会主任 。作品有《没有角的牛》《古老的围墙》《草房子》等。
作者介绍
《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，2005年4月首次出版。该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。
本文选自《青铜葵花》
知识链接
自读课文
要求：
1、借助字典识记不认识的字。
2、读准字音，圈出新字生词；
3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；
4、给每个自然段标上序号。
初识课文
搓 葵 祈 遗
憾 污 屑
cuō
kuí
qí
yí
hàn
wū
xiè
字词学习
搓 葵 祈 遗
憾 污 屑
我 会 组 词
葵花 向日葵
祈祷 祈求
遗留 遗憾
揉搓 搓澡
震撼 撼动
脏污 污水
纸屑 不屑
字词学习
露
lù
露营
露脸
lòu
字词学习
当
dàng
上当
dāng
当然
字词学习
空
kōng
空中
kòng
没空
字词学习
捋
捋虎须
捋头发
lǚ
luō
字词学习
挑水
挑拨离间
tiǎo
tiāo
挑
字词学习
亮堂堂：形容非常亮。
本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。
灯火通明，照得礼堂里亮堂堂的。
字词学习
遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
本课指青铜为那个没有买到芦花鞋的人感到遗憾。
造句：大家对他的缺席深表遗憾。
字词学习
污迹：指龌龊的痕迹；污染的痕迹。
本课指青铜穿过的那双芦花鞋上没有一点被污染的痕迹。
造句：沙发上有许多污迹。
字词学习
漂亮---
丑陋
柔软---
坚硬
坚持---
动摇
寒冷---
温暖
字词学习
厚实---
厚重
寻觅---
寻找
开心---
高兴
倾覆---
倾倒
疑惑---
迷惑
祈求---
请求
字词学习
再读课文
1、读课文并思考：《 芦花鞋》讲了一件什么事？
2、课文按照什么顺序写的？
3、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
新知讲解
《芦花鞋》讲了一件什么事？
本文讲述青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋，最后因为一个人没有买到他的芦花鞋，他把自己脚上的鞋子脱下来，雪天赤脚追向买鞋人的故事。
新知讲解
课文按照什么顺序写的？
课文按照事情发展的顺序来叙述的。
编芦花鞋
采芦花
卖芦花鞋
赤脚回家
新知讲解
试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
一、（1-8）：
二、（9-14）：
三、（15-22）：
四、（23-30）：
青铜一家编织芦花鞋。
青铜轻松卖掉大部分鞋。
风雪天青铜卖鞋。
青铜赤脚卖掉最后一双鞋。
新知讲解
这里出产一种冬天穿的芦花鞋。
在上世纪六、七十年代，很多地方的大人小孩冬天穿的都是芦花鞋。
新知讲解
那鞋的制作工序是:先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
按制作顺序介绍了芦花鞋的制作过程。写出了芦花鞋的特点：很厚实，像暖和和的鸟窝。
芦花鞋是怎么做的呢？
新知讲解
青铜一家人在冬闲时编芦花鞋的真正原因是什么？
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。
一笔很重要的收入
暗示青铜一家生活贫困。做芦花鞋是为了卖了之后挣点钱贴补家用。
新知讲解
她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊: 哥, 这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。
青铜和葵花在做什么？
葵花找
青铜采
体现了青铜对葵花的关爱
他们在采芦花。
采芦花
新知讲解
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛绒绒的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
心里就觉得暖和
比喻，写出芦花给他们带来的希望。
从”心里就觉得暖和”，可以想到全家人如果有了这一笔收入，生活得到很大改善。
新知讲解
当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。两双鞋，在一家人手里传来传去地看个没够。
爸爸妈妈开始做鞋，两双鞋非常漂亮。
编芦花鞋
新知讲解
卖芦花鞋
鞋子编好之后，由谁负责去卖呢？
新知讲解
请大家快速读课文9-14自然段，说说从这部分中，你们能看出青铜具有怎样的性格特点？为什么？
新知讲解
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在大招人喜欢了，一双一双地卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。
仅仅过了三天，就只剩下十一双了，说明了什么？
说明人们喜欢芦花鞋，也为下文青铜把脚上的芦花鞋卖掉做铺垫。
新知讲解
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
下大雪了，青铜还去卖鞋吗？
新知讲解
家人极力劝说
奶奶：今天就别去镇上卖鞋了
爸爸妈妈：剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。
葵花：哥，今天就别去卖鞋了。
青铜：坚持着今天一定要去镇上。因为天冷，更会有人买鞋的。
表现了青铜的坚持与执着。
新知讲解
请大家快速读课文15-23自然段，思考：
1.最后这几双鞋卖给了谁？
2.他们看到芦花鞋的表现是怎样的？
3.从卖鞋的过程中，你能看出青铜具有什么样的品质？
新知讲解
大雪纷飞中，一上午都没有卖掉一只芦花鞋，青铜为什么还要坚持下去呢？
芦花鞋有没有卖完呢？
新知讲解
到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着:“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧!……”
这段话用了什么描写方法？
心理描写，写出青铜渴望买鞋人快点出现的焦急心理。
新知讲解
从哪些句子看出客人们喜欢青铜的芦花鞋？
……看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。
他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。
还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
新知讲解
他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。
从这里我们可以看出青铜的憨厚、朴实！
青铜为什么不趁机涨价，来获得更多的钱呢？
新知讲解
青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
青铜本以为鞋子卖不掉了，没想到在最后时刻居然一下子卖光了，这让他有点意外，同时也带着一份惊喜。
新知讲解
青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。
“失望”“叹息”说明那人喜欢而又得不到地失落心情。
“遗憾”“对不住”表现了青铜的善良、朴实。
体会加横线词语的作用
新知讲解
他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。
他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
赤脚回家
此时青铜在想些什么？
新知讲解
他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。
不能。“拔” 字用得既形象，又贴切。这双芦花鞋非常适合青铜，脱下来自然需要费点力气，“拔”比“脱”更准确。同时，“拔”字也流露出一丝不舍的心态，因为这是家人特意为青铜准备的。
句中的“拔”可以换成“脱”吗？为什么？
新知讲解
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
这句话有什么作用？
运用环境描写，烘托出青铜纯洁善良的心灵。
新知讲解
说一说
学完本文，你从中获得了哪些收获？
新知讲解
本文讲述青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋，最后因为一个人没有买到他的芦花鞋，他把自己脚上的鞋子脱下来，雪天赤脚追向买鞋人的故事，表达了作者对青铜勤劳、善良、懂事的品质的赞美之情。
自主归纳
采芦花编织芦花鞋
芦花鞋
勤劳善良
充满亲情
青铜卖鞋
青铜赤脚卖掉最后一双鞋
板书设计
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