资源简介

学 科 信息技术 时 间
主备人 地 点 信息中心
参加人员
备课主题 第2课 选材由我 导入并管理电子相册素材
集备内容 （一）教学目标本节课在制作电子相册前，通过处理图像瑕疵，培养学生综合运用信息技术技能解决问题的能力，并借助文件夹的建立，养成规范管理文件的良好习惯。制作过程进一步强化拽一拽、点一点、区域划分法、鼠标事件等解决问题方法的落实。（二）教材分析在前一节课的基础上，学生对会声会影软件已有了初步的认识，本节课在借助学生已有知识的情况下，开始正式制作电子相册。本节课借助术业有专攻的理念，体会不同软件有各自擅长的功能，针对制作电子相册前做好准备工作。图像处理部分，可以借助处理图像高效、技术难度低、计算机和移动终端都较为普及应用的美图秀秀软件，此软件学生通常在移动设备上接触较多，但方法都是相通的，因此教师可以重点梳理图像素材中的问题，针对问题形成不同的解决思路，然后让学生进行探究实践。当然处理图像的软件也是根据学生情况自选的，Photoshop作为图像处理专业软件，效果毋庸置疑，但对于新手而言还是有一定难度的，此处可以根据学生实际情况，酌情处理。（三）教学建议学生在处理照片时，除了要注意将照片中的瑕疵等问题进行修复外，也可以给照片适当增加不同风格的艺术效果，如边框、海报、装饰物……给学生留出更多自主空间，为个性化作品制作做好铺垫。虽然并不是一种统一效果就是最好，但也要考虑电子相册的整体效果，适当统一风格，使作品更完整。处理好的图片要规范文件的管理，尤其是学生需要在不同的机器上制作作品时，更应该将作品所需的所有不同类别的素材分文件管理好，减少因为素材在零散的位置，导致资料不齐，甚至丢失！在这里需要高度重视在制作中软件自动生成的一些文件，如今后在制作视频时，截选其中的图片，图片将存在系统默认的工作文件夹中，因此养成每次制作前，检查文件夹的位置，是否在指定地点。虽然随着会声会影版本的升级，已经较为人性化的处理了这个问题，但是引导学生养成管理文件的习惯非常重要！（四）教学补充随着版本的不断升级完善，即使文件没有管理好，也可以借助以下方法一次把所有资料整理在一起。执行“文件”→“智能型包装”命令，在弹出对话框中确认是否“保存目前的项目”，单击“是”，进入“智能型包装”设置界面，根据需要选择修改文件夹路径、项目文件夹名称、项目档名称等，确定并结束后会出现成功提示。但要注意，当素材内容多而繁杂时，智能型包装会把所有资料打包在一个文件夹中，在后续查找原始文件方面造成麻烦，因此建议养成学生管理文件的良好习惯。
课后修订讨论
主备人课后反思

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