资源简介

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课题
篮球直线运球
“五心五学”生态课堂教学设计
教学
目标
初步学习篮球中的行进间运球，激发学生积极参与体育运动，
提高学生对篮球的兴趣
通过本节课的学习使学生掌握手拍球的部位和运球时球在身体右侧前方及力度掌控的问题，提高学生的行进间运球的能
力。
结合快速反应游戏，发展学生的快速反应能力。
教学重
点
初步学习篮球中的行进间运球，激发学生积极参与体育运动，
提高学生对篮球的兴趣
教学难点
通过本节课的学习使学生掌握手拍球的部位和运球时球在身体右侧前方及力度掌控的问题，提高学生的行进间运球的能
力。
教学过程
教学环
节
师生活动
意见和建议
)
1、课堂常规。（体育课安全，身体不适的 学生）
爱心启学 2、教师宣布本节课的教学内容。 3、热身运动
游戏：2 人一组。 两人相互尝试在采取防守姿态的同时触摸对方的双腿/膝盖。
开心合学
信心展学 要求：人在线上，球在线外或球在线上，人在线外。 方式：用简单“抬头、踩线”两个条件进行组内学生互评的方式促进动作质量。 结合行进间运球练习，共同达成技能知识点共识：球落地位置为身体侧前方。 通过环节 1 和 2 达成技能知识点的共识解决教学重点。 03 用力按拍球，提升运球能力以及协调性 1、节奏大师 要求： 人在线外， 球在线上或球在线上
伴随慢、中、快音乐节奏， 体验不同运球速度， 突破难点。 在学生不同节奏行进间运球过程中，强调适度用力按拍球，提升运球能力。 2、运球过拦截 游戏拓展行进间运球方式， 提高移动运球能力和抬头运球能力。
运球接力游戏
倾心导学 1、把参加者分为人数相等的两队， 面向场内站立于球场端线外，两队排头各持一球。听到开始的信号后，两队排头迅速起动，向对侧端线快速运球推进。运至端线时（一脚踩线）立即转身返回， 到原出发点时把球递交给第二名队员，
第二名队员继续进行。如此循环至全队每人完成一次，在规定的组数内，先完成的队为胜。
2、运球队员必须有一只脚踩到另一端端线才能返回，否则罚其在该队最后重做一次。只能用手递手的方法交接球， 否则罚其在最后重做一次。运球失误时， 失误队员必须把球捡回到失误处重新再运，否则罚其在最后重做一次。凡出现两次运球者，必须在最后重做一次。
同心拓 1、放松操：篮球操
学 2、总结本节课
3、收集器材
4、下课

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