资源简介

小篮球运球
一、指导思想
本课以学生为中心的指导思想，在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体地位， 促进学生身心健康，培养学生对体育课的热爱和兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识，态度和情感方面都得到积极的发展。同时构建民主和谐的师生关系，给学生创设一个愉快宽松的课堂氛围。培养学生主动获取知识的能力，注重探索性培养，使学生真正感受到体育课的乐趣。
二、教材分析
《小篮球运球练习》是小学阶段水平一，一二年级年级的教学内容，选自人教版《体育与健康》一二年级。运球练习能够发展学生上, 下肢力量，培养学生上下肢的协调能力，以及培养学生热爱篮球的爱好。有利于培养学生不怕困难克服困难的精神，于是我在课堂中安排了跑的游戏，和运球游戏以及运球技能的学习，让学生在乐中学乐中练。
二、学情分析
二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的
模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
三、教学计划
1、单元教学计划：
通过本单元的学习，让学生能够熟练掌握运用篮球运球的技术动作。
通过多种游戏与运球技能的学习，发展学生的上下肢协调能力。
2、课时计划
通过本次课的学习让学生对篮球运球动作技术有初步的认识，并且能够熟练掌握原地运球和行进间运球动作技术。初步掌握各种障碍的行进间运球。
教学 内容 小篮球运球
教学 重难点 重点：五指张开掌心不触球。 难点：动作协调，控制球前后左右移动。
教学目标 1、认知目标：通过本次课的学习使学生知道掌握行进间运球动作技术， 是为篮球练习打好基础。 2、技能目标：通过教学，使大部分的同学基本掌握行进间技术动作， 通过练习和游戏，提高学生的动作协调性和运动技能。 3、情感目标：培养学生积极主动的学习态度，培养学生对于篮球运动 的热爱。
教学 过程 教学内容 教师活动 教学组织与要求 教学 次数 教学 时间
开始部分 1、整队集合 教法： 组织： 教师 △ 学生☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 要求： 1、集合快静齐 2、呈四列横队面向教师站立 学生听教师口令执行 1 次 2min
2、报告出勤情况 1.用口令，
3、师生问好 手势，口哨
4、宣布教学内容 组织学生
5、宣布课堂安全要 列队集合。
求： 2.讲解教
（1）跑步队列整 学内容。
齐有序，禁止疯玩打 3.强调安
闹，推、拉、挤。 全问题。
（2）徒手操动作
整齐、规范、到位，热 要求：
身充分。 讲解简洁，
（3）练习认真有 清晰明了，
序，认真听老师讲解， 声音洪亮。
观看老师示范，认证履
行老师各项要求。
6、安排见习生
准备部分 1、慢跑和游戏 教法： 组织： 2 圈 8min
围绕篮球场一路纵队 1.教师 慢跑队形
慢跑，在慢跑途中教师 带领学
长鸣哨声后给出一个 生有序 ☆ ☆ ☆ ☆
数字，学生在短时间内 完成游
找到数字的人数抱成 戏和热
一团。没有完成的同学 身。
做五个下蹲。
要求 篮球操队列队形
2、篮球操，学生呈散 口令清 △
点队形散开，手持篮 晰，声 ☆ ☆ ☆ ☆
球，跟随老师和音乐进 音洪 ☆ ☆ ☆ ☆
行篮球操，和复习上节 亮，组 ☆ ☆ ☆ ☆
课的原地运球。 织有 ☆ ☆ ☆ ☆
序。
学法：
认真学习，并且按
要求完成游戏。
要求：
注意力集中，完成
热身，避免拉伤。
基本部分 一、新旧课衔接： 教法： 1、组织： 25mi
1.教师帮同学们回 1、讲解技
忆我们上节课学习的 术动
内容，原地运球的动作 作。 教师 △
技术和要领。 2、矫正学 学生☆ ☆ ☆ ☆
2.教师以篮球运动 生的技 ☆ ☆ ☆ ☆
中不能只是原地运球， 术动 ☆ ☆ ☆ ☆
引出今天的教学内容， 作。 ☆ ☆ ☆ ☆
行进间运球。 学法：
要求： 认真按老师的
二、教师讲解示范行 1. 讲 要求完成各项
进间运球的动作方法。 解详细细 练习，不讲话
1. 行进间运球与原 致，示范到 不打闹。
地运球运球时手腕都 位。
要灵活，掌心不触球。 2. 口 3、要求：
2. 不同点行进间运 令清晰洪 认真听讲，完成
球要求上下肢协调配 亮。 老师各方面要求。
合，拍球的各种方向
来控制球的运动方
向。
三、练习
1. 教师将学生带到 教法： 组织：
练习场地，教师讲解 1、讲解示 练习队形
示范练习要求及动 范
作。 2、口令 △
2. 学生先做无球练 3、巡回纠 ☆ ☆ ☆ ☆
习，熟悉练习路线和 错 ☆ ☆ ☆ ☆
场地。 ☆ ☆ ☆ ☆
3. 学生做运球做绕 ☆ ☆ ☆ ☆
桶练习。
4. 学生绕桶练习加 要求：
摸桶，有能力的同学 1、讲解示 学法：
可以换手。 范组织学 按老师要求完成
5. 学生运球按路线 生进行练 各项练习。
经过每个标志桶，桶 习。
是倒的就扶好，立着 2、观察学 要求：
的就推倒。 生练习，随 1、安静有序进行
时纠错。 练习，练习认真动
作到位。
四、饶杆接力 1.将学生分为人数相同的四个组，进行接力饶杆比赛，最先成的队伍，将获得老师准备的小礼物。 教法： 练习队形
教师组
织学生有
序进行接
力，并且组 ☆ ☆ ☆ ☆
织有序。 △ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
要求：
组织
有序，声音
洪亮，口令
清晰。
队形
△ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
结束部分 放松运动与整队1、放松运动 A、上肢放松活动：站立，上肢前倾，双肩双臂反复抖动至发热止。 B、下肢放松运动：仰卧、举腿、拍打、按摩，颤抖大腿内、前、后侧和小腿后侧，以及臀、腹、侧腰部。 2、整队集合 A、课堂小结、评价、注意安全事项 B、师生再见 1、组织学生进行放松运动 2、教师总结与评价 3、宣布下课。 队形 △ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 要求：集合快静齐，放松时放松到位，认真听老师评价总结 5min
场地器 材 篮球场 x1、篮球若干、音响 x1、标志桶若干、标志杆 x8

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