资源简介

《快乐足球》教学设计
本次课注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用，以健康第一为指导思想。充分强调学生的主体地位，积极调动学生游戏中的竞争意识，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一组组强而有力的学习团队。使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，享受练习、比赛带来的快乐。并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
【教材分析】：
教材内容：足球脚内侧传接球
教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。培养学生的团结协作、相互帮助、共同探究学习的集体主义精神。
教学难点：传球路线及力量的控制。
【学情分析】：
教学对象为五年级学生，学生学习的积极性较高，但是由于受到场地条件、器材和师资力量的限制，多数学生对足球这项运动接触较少。本次课是本单元教学的第一次课，因此在教案设计上，以轻松快乐的课堂氛围来突出学生的“学”的主体地位。通过游戏和教师的引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
【教学目标】：
认知目标：进一步理解脚内侧传接球的动作概念
技能目标：巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。
情感目标：培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质。
【教学重难点】：
理解脚内侧传接球的动作概念
巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动作。
培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优良品质。
【教学方法】：
教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法学法：采用观察法、合作法、尝试法、体验法
【教学流程】：
在活跃情绪启发兴趣阶段。首先围绕场地慢跑，在行进间跟随教师完成热身准备。然后在通过”连环射门”游戏调动学生积极性，通过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。在合作探究阶段。首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率最高的“脚内侧传球学习图片”。各小组在各自场地，进行自主合作探究学习。教师来回巡视，引导或帮助学生解决问题。其次集中展示，各小组学习成果，教师进行纠错与表扬。最后教师进行正确的示范及讲解。学生在次进行分组练习巩固提高，教师来回巡视。
在激发潜能培养兴趣阶段。完成游戏”连环射门”，展示各组学习成果，享受通过学习获得的快乐及成就感。最后通过提问让学明白接球的重要性引出下次课内容。
在总结评价阶段。学生围绕教师跟谁教师一起做放松运动。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练印象，为下节课继续学习打下基础。
【教学预计】：
在“连环射门”游戏中，如果某位同学出现，连续踢不进球时。教师引导该组同学给他鼓励加油及射门方法的一些帮助。从而完成游戏。如果依然不能完成，可让该名同学后面的学生继续进行游戏。该名同学在原地，在同学们的帮助及鼓励下继续去完成游戏。直到游戏结束。
如果第一次进行“连环射门”游戏时，出现非常多的不能完成游戏的同学时。第二次进行游戏时，将规则改为规定时间内有多少同学能够完成这个游戏。
《快乐足球》表格式教案
阶段 教师主导 学生主体 组织、方法及目的 领域目标
一、集合、考勤。 1. 集合要快、
二、师生问好， 静、齐。 * * * * * * * * * *
教学常规 检查服装。 三、 安排见习生。 声音洪亮整齐，着装适合足球运动。 见习生随堂 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 培养学生养成良好的课堂组织纪律
观摩，并协助教 ◆
师教学。
一、慢跑结合足 认真听教师讲解练习方法。 在教师口令下，跟随教师统一进行。 积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。 认真听教师讲解游戏方法及规则。积极参与到游戏中 。 认真接受处罚的同时，思考我们为什么输？ 他们为什么赢？ 是不是自己的射门动作不正确。 学生积极在本小组讨论。 认真听讲 组织形式： * * * * * * * * ◆ * * * * * * * * * * * * 目的：收心引趣 目的：让学意识到正确动作的重要性。 组织形式： * * * * * * ◆ * * * * * * 目的：激发学生的学习兴趣。 养成运动前热身
球操（哨音每响 的良好习惯
一次做一次）大
腿外展、大腿内
展、滑步内转、
滑步外转、双腿
开立握左腿、双
腿开立握右腿、
活动腕踝关节。
二、游戏“连环 调动学生学习积
射门” 极性，提高学习
1.教师讲解游戏 技能的兴趣。
方法、规则。
活跃情绪启发兴趣 2.处罚除第一名以外的小组下
蹲 10 次。
3.提问“什么动
作 射 门 效 率
高？”。
4.教师总结得出
结论，导入本次
课学习内容“脚
内侧传球”
保持情绪合作探究 以小组为单位，分发“传球学习图片”，并来回巡视帮助答疑。 教师组织各小组选派一名同学进行展示，并且进行肯定与表扬。最后教师进行示范与讲解。 要求学生以小组为单位进行练习。教师来回巡视，及时进行纠错与帮助。 学生在小组内共同探讨，并实践练习。 学生积极出来展示。 学生认真观看学习教师的示范及讲解。 学生按学习情况，找不同难度的门进行学习与练习 目的：进一步提高学生的学习兴趣 目的：巩固正确技术动作的记忆。 目的：提高学习及练习的趣味性。 自主、合作练习， 体会动作掌握动作要领。
激发潜能培养兴趣 “连环射门”比赛。教师利用正确的技术方法引导学生进行比赛 学生学习了传球技术后，都将拥有信心，取得比赛的胜利。 目的：在激烈的比赛氛围下，在快乐的游戏氛围下， 进一步巩固提高技术动作。 增强学生的自信心，感受合作互助并取得胜利的快乐。
1.带领学生在原 跟随教师的引 * 培养学生养成运
地放松。 导进行放松。 * * 动后放松的良好
2．教师小结， 积极参与相互 * * 运动习惯。
总结评价 学生相互评价。 学习评价。 * *
课后延伸 3.师生再见，回 协助教师归还 * *
收器材。 器材。 * *
*
教学反思

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