资源简介

啦啦操自编片段——教学设计
一、水平目标
1、能够做出所学啦啦操自编片段基本技术的动作，了解其基本的锻炼价值；
2、能够掌握简单的啦啦操基本技术并能运用到相关运动中，发展学生的灵敏、协调、 柔韧等身体素质及动作的韵律感、节奏感，提高身体基本活动能力；
3、培养学生果敢、遵守纪律、团队协作以及活泼乐观等精神品质。 二、学情分析
本课以水平一(二年级)的学生为教学对象，他们活泼好动，对刚开始了解和学习啦啦操， 充满了强烈的好奇心与兴趣，参与性高，他们模仿能力强，敢于表现自我。这个学段的学生在以前基本上没有接触过啦啦操，学生只是通过一些途径，对啦啦操有一定的感性认识，而没有真正尝试过。在啦啦操中加入街舞方面的律动，能够更加充满活力与动感，而且对孩子的各关节动作的分离有很大帮助，有利于开展后续啦啦操的技术教学与相关活动。
另外，由于单独练习基础律动动作比较单调，所以在教学中应精讲多练，让学生重点体 会身体各关节部位的分离（Isolation）与协调用力（Up Down）的顺序。 同时，街舞作为一种具有竞技意义的体育舞蹈，在后续的教学中也加入斗舞（battle）环节，并在教学时采用形式多样的游戏形式来激发调动学生的学习积极性，培养学生勇于战胜困难和敢于竞争的意识。
三、教材分析
啦啦操是一项集体性、竞争性、趣味性和教育性很强的体育运动，主要是通过走、跑、 跳等基本动作为主的各种律动活动和基本舞步组合练习。
而韵律则是啦啦操中的重要因素之一，它是由律动和节拍组合而成的；律动是在音乐或 节奏乐器伴奏下，根据音乐的性质、节奏、速度等变化，做一些简单、有规律的动作。韵律 活动的内容和形式多种多样，它是以身体活动（特别是舞蹈基本动作）、表情姿态和音乐相 结合来反映生活、表达思想感情的一种教育形式。
《啦啦操自编片段（街舞向）》是选自人教版《体育与健康》小学(1-2 年级全一一册) 的教材，是小学生接触体操项目的必学内容，本次课教学的目的是激发学生的学习兴趣，使 学生获得韵律活动和舞蹈的基本知识和美的感受与情感体验。
啦啦操自编片段
总体目标： 认知目标：通过本单元的教学，学生能正确说出啦啦操基本律动动作要领及方法，知道其锻炼价值并 能初步了解啦啦操（街舞）身体的上下律动（Up Down）的动作原理。 技能目标：学生能基本掌握本节啦啦操自编片段的动作技术并能初步运用，根据音乐节奏变化来调节 自身动作速度。 情感目标：在学习过程中培养学生敢于面对困难，勇于挑战自我，与同学团结协作，学练过程中善于 动脑、尊重关心他人。
总体重难点 重点：舞蹈动作标准、节奏准确、动作流畅。 难点：准确控制身体各部位、完整、 标准的啦啦操舞蹈动作。 安全策略 练习听从指挥 遵守操课基本规则
课时 内容 教学重难点 教学目标 主要教学手段、方法 预计练习密 度与强度
第一课时 1、啦啦操 重点：律动动作中身体各肢体间与音乐配合。 难点：身体协调律动、初步分开控制身体各部位。 1、初步认知啦啦操 （舞蹈）的基础节 奏，并熟悉节奏感。2、通过头部、肩部、手肘、腿部等不同部位的动作练习，来明确节奏的意义。 3、初步练习自编操 片段。 1、节奏练习 2、讲解音乐节奏的变化带来的动作速度变化 3、教师展示自编操片段，学生进行模仿 4、学生学习自编操片段，教师指导 5、分组、分场地进行练习 6、分组展示 预计练习密度：40%+5。练习强度：较强。
基本律动
动作与节
奏练习。
2、结合节
奏进行自
编操片段
练习。
第二课时 1、啦啦操 重点：律动动 1、通过学习让同学 1、引导同学们复习、回忆。
基本律动 作中身体各 们初步掌握啦啦操 2、教师示范讲解自编操动
动作与节 肢体间与音 的动作与节奏方法 作，引导学生思考、分组练 预计练习密
奏练习。 乐的配合及 提高他们练习效率。 习并纠错。 度：45%+5。
2、游戏： 时。 2、培养学生自信、 3、组织同学进行小游戏，让 强度：较强。
“组内挑 果断、勇敢的精神品 同学们在游戏中积极、主动、
战赛”。 难点：用标准 质。 开心的练习技术。
动作完成自 4、组织同学们总结与放松。
编操片段。
第三课时 1、啦啦操 重点：啦啦操 1、培养学生正确啦 1、导入情景，引发同学们的
基本律动 中身体与音 啦操律动动作。 积极讨论和参与思考。
动作与节 乐的配合快 2、提升学生练习熟 2、组织学生练习。 预计练习密
奏练习。 速、准确。 练度。 3、教师示范讲解自编操片段 度：40%+5。
2、强化动 难点：动作跟 3、衔接学生自编操 动作的技术要领。 强度：较强。
作准确性。 上音乐。 片段准确性。 4、分组练习并纠错。
5、各组进行小比赛。
啦啦操自编片段---课时计划
教授年级：二年级
课时：第一课时
教学内容: 1、初步了解啦啦操（舞蹈）基本音乐节奏和基础律动动作（胸部、肩部、胯部的 Isolation； Up Down） 2、基本掌握啦啦操自编片段。
教学目标： 1、认知目标：学生能正确说出音乐节奏与律动动作要领及方法，知道其锻炼价值并能初步了解此啦啦操自 编片段的动作原理。 2、技能目标：100%的同学能知道音乐节奏的意义，60%-65%的同学能够正确完成自编操基本律动动作。 3、情感目标：在学习过程中培养学生敢于面对困难，勇于挑战自我，与同学团结协作，学练过程中善于动 脑、尊重关心他人。
重点：舞蹈动作标准、节奏准确、动作流畅。 难点：身体协调、初步控制各身体部位发力。
阶 段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 练习 强度 时 间
开始部分 1、教师整队， 报告人数。 2、师生问好， 宣布本课内容， 导入学习情景， 检查服装，安排见习生。 3、强调练习、 游戏的安全。 1、集合迅速、站姿端正。 2、仔细聆听，融入情景。 2、动作规范、精神饱满。 1、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。 2、导入情景，绘声绘色。 3、鼓励学生勇敢，团结，果断。 4、强调安全事项。 组织队形： 要求：集合迅速、站姿端正。 弱 2′
准备部分 1、队列队形复习。 2、自编热身操 （音乐伴奏）。3、专门性练习： 了解音乐节奏 学习基本律动 动作 1、队列练习时动作整齐，精神饱满。 2、热身操是队列整齐， 跟着老师做动作，尽量活动开，避免受伤。 1、作好正确的示范， 口令清晰。 2、带领学生调热身 操，控制好节奏，提醒学生注意安全 3、带领学生做针对性练习。 组织形式： 八路纵队，并散开 要求：队列整齐， 热身积极到位。 一般 8′
基本部分 一、熟悉音乐节奏的段落后，再熟悉各律动动作的要点，之后讲解如何有意识的数节拍，进行数节拍练习律动。 二、根据音乐节拍进行自编操律动动作练习。 1、教师展示自编操片段，学生认真听讲，仔细观摩，建立动作表象。2、认真听老师讲啦啦操自编片段律动动作与音乐节拍如何结合，以及什么是 Isolation 和它在舞蹈中的重要性，最后是怎么数节拍。 3、跟着老师一起练习自编操片段律动动作，可以慢一点但保证动作协调大方自然正确。 4、练习数节拍做各律动与 Isolation 练习。 5、分为四个小组，前往各自的位置，进行律动与 Isolation 练习，逐步掌握律动动作。 6、组内练习，不懂的问老师。教师在场地中央进行动作示范与指导， 学生从不同角度学习动作。 7、提醒练习时注意控制 力量、方向和及时作出调整。 1、教师讲解基础律动 （Up Down）的动作技术要领：双脚微开、与肩同宽、脚尖正直朝前；双手呈稍息手势背于身后，目视前方；听到节拍后进行 Up（站立）Down（半蹲）的动作循环。并结合音乐进行练习。 强调重点、难点简化步骤 2、讲解 Up Down 中膝关节（屈膝）的重要性。以 及 不 同 部 位 的Isolation 律动动作轨迹的变化。 3、让学生练习自编操内容，老师及时指导。4、分为 4 个小组，围成圆圈，互相面对面练习。 5、让孩子们挑战自我， 选出几名愿意展示自 己练习成果的孩子，出来和老师一起跳操。 组织：教师在中间， 学生站两边。标准站姿或蹲姿。 要求：队列整齐有序，仔细听讲，认真观摩教师示范。集体练习组织： 要求：想好动作， 注意发力点。 分组练习组织： 要求：遵守课堂秩序，不互相嬉戏。 较强 28′
结束部分 1、整队集合 2、放松拉伸 3、总结回顾 4、回收器材 5、师生道别 1、迅速集合 2、跟着老师做放松活动 3、跟着老师回忆本节课内容 4、回归器材 1、体育委员整队集合 2、带着同学们做拉伸、放松活动 3、回顾本节课内容。 4、组织同学归还器材。 要求：集合迅速、站姿端正，放松活 动尽量做到位。 弱 2′
预计运动负荷 预计练习密度 40～45％

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