资源简介

孙权劝学
学习 目标 1、积累重点实词含义，掌握虚词用法，准确理解文意。 2、学会用迁移法翻译课外文言文
重点 积累重点实词含义，掌握虚词用法，准确理解文意。
难点 学会用迁移法翻译课外文言文
学习过程：
知识梳理
一、文学文化常识
节选自《资治通鉴》卷六十六。孙权，字______，三国时吴国的创建者。《资治通鉴》，北宋________(人名)主持编纂的一部________通史，记载了从_____到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，_____
(朝代)政治家、史学家。
二、重点实词
(一)课下注释逐个过(黑体为高频考查字词，本课有多个义项的词语在“一词多义”中呈现)
1.卿今当涂掌事　　　　　　　当涂：____________________
2.蒙辞以军中多务 辞：______________________
务：______________________
3.孤岂欲卿治经为博士邪 治：______________________
博士：____________________
4.但当涉猎 但：______________________
涉猎：____________________
5.见往事耳 往事：____________
6.及鲁肃过寻阳 及：______________
过：______________
7.卿今者才略 今者：____________
才略：____________
8.非复吴下阿蒙 非复：____________
9.即更刮目相待 更：______________
刮：______________
(二)全国常考非课下注释实词
1.卿言多务，孰若孤 孰：______________
2.自以为大有所益 益：______________
三、重点虚词
（1）蒙辞以军中多务　　 __________________________
（2）自以为大有所益 __________________________
2.蒙乃始就学 　　 __________________________
3.结友而别 　　 __________________________
四、一词多义　
（1）见往事耳　 __________________________
（2）大兄何见事之晚乎 　 __________________________　　　　　　　　　　
中考链接
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）
A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角
C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始
20、解释下面句子中的加点词。（4分）
⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________
⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________
21、用现代汉语翻译下列句子。（6分）
⑴少而好学，如日出之阳。
译文：_________________________________________________________________
⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）
译文：_________________________________________________________________
22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。（每处所填不超过5字）（2分）
两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（3分）
课后反思：

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