资源简介

短文两篇
课题 短文两篇 总课时 2 授课时间
课型 复习 主备人 授课人
学习 目标 1、巩固文学常识 2、积累重点实词虚词 3、理解并默写文中重点句子 4、拓展练习，链接中考
重点 1、积累重点实词含义，掌握虚词用法，准确理解文意。 2学会用迁移翻译课外文言文。
难点 拓展练习，链接中考
导学过程 学生活动设计
【自主学习】 夯实基础 一、识记文学知识 1．《答谢中书书》的作者是_______，字通明，号______,_____(朝代)时思想家。题目中的第二个“书”字的意思是___。 2．《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者是____ ，字____，号______，是 ____(朝代)的文学家。他与父亲___、弟弟___合称为“三苏”，都被列入“唐宋八大家”之中。 唐宋八大家指的是：______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。 二、注拼音 1、昔日欲颓 2、能与其奇 3、遂至承天寺 4、藻荇交横 5、竹柏影也 6、怀民亦未寝 三、解释下列加点的字： 1、五色交辉 2、四时俱备 3、晓雾将歇 4、夕日欲颓 5、沉鳞竞跃 6、沉鳞竞跃 7、欲界仙都 8、能与其奇 9、念无与为乐 10、相与步于 11、但少闲人 12、但少闲人 13、寻张怀民 14、怀民亦未寝 15、盖竹柏影也 四、一词多义 与：念无与为乐者（ ） 相与步于中庭（ ） 五、理解填空 (1)《答谢中书书》中写景物色彩配合之美的句子是：____________，____________。 (2)《答谢中书书》中“__________，__________”两句描写了傍晚时的景象，画面灵动，给读者留下了丰富的想象空间。 (3)陶弘景在《答谢中书书》中用“_____________，________________”一句表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 (4)苏轼在《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是：______________，______________________，____________。 (5)《记承天寺夜游》一文中的“______________，______________”两句用比喻手法写出了月光澄澈、竹影斑驳的迷人夜景。 (6)苏轼在《记承天寺夜游》中以“________________？______________”两句强调时时处处都会有美景，暗含世人忙于名利而辜负了良辰美景之意。【合作交流】 1．小组内对互对答案，组长汇总整理错题。 2．班级内展示交流 3．教师就重点词句进行点拨、强调。 学以致用 自主翻译下面文言文，解释重点词语，合作交流后展示 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③，幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！ ——吴均《与顾章书》 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》:若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。 7.解释下列加点的词（2分） (1)四时俱备______________ (2)晓雾将歇______________ (3) 蝉吟鹤唳_____________ (4)素重幽居______________ 8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 _______________________________________ (2)山谷所资，于斯已办。 ________________________________________ 9.下列表述不正确的一项是（ ）（3分） A.甲文是北朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 B.乙文作者选择石门山为归隐之所的真正原因是：环境幽深，景色怡人，食源丰富。 C.甲文以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。 D.甲乙两文都运用了多角度描写的方法，从视觉和听觉表现色彩、形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好。 10.甲文点明中心的是哪一个字 甲乙两文的作者在写景的同时，都表达了怎样的思想感情（3分） ____________________________________ 1、快速记忆文学常识及基础字词含义 2、默写答案，不会的红笔圈出 学生展示交流回答后教师明确答案
课后 反思
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