资源简介

齐步走—立定
课题 队列队形（齐步走—立定） 水平目标 水平一 课型 新 授
教学 目标 通过学习，能准确说出“齐步走—立定”的动作要点。 学习齐步走的基本动作，掌握出脚和摆臂的动作协调。 培养学生团结意识，增强学生的纪律性和协调性。
课前学法指导 动 作 要 领 口令：“齐步——走！” 动作要领：听到动令后，先迈出左脚，此时右手在前，脚后跟先着地，再过渡到全 脚掌。 口令：“立定！” 动作要领：听到动令后，左脚落地，右脚靠拢左脚同时将臂放下，成立正姿势站好。
教学重难 点 重点：一是左脚二是右脚。 难点：步幅、步频要求一致。
常见错误及纠正方 法 错 误：左右脚与口令不一致 正确方法：先迈左脚 一二一与左右左对应
流程 导学 内容 教师主导 学生活动 组织形式及执行情况 二次修 改
开始部分 课堂常规 集合整队、清点人数、检查着装 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 迅速集合，有序报数。 组织形式：（四列横队） ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ☆ 学生：× 教师：☆ 要求：集合做到快静齐， 报数声音短促洪亮。
准备部分 徒手操课课练 1、组织进行趣 跟随老师做趣味热身操 趣味徒手操教法： 1、 跟随音乐节奏、口令提示、动作清楚明确。 2、采用镜面示范 组织方法：（体操队形） × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ☆ 学生：× 教师：☆ 要求：跟随音乐在不同的徒手操中活动不同的关节，充分达到热身的效果。 组织方法： ××××----------------▲ ××××----------------▲ ×××× ▲ ××××----------------▲ ☆ 学生：× 教师：☆ 锥形桶：▲ 要求：遵守游戏规则， 团结同学，不放弃，不埋怨。
味热身操练习
（配以音乐）。
2、组织学生进 游戏：飞碟接力
行游戏（飞碟接 1、游戏规则：学生分为人数
力）。 相同的 4 个小组，各小组站成
一路纵队，排头同学拿着标志
碟跑到锥形桶处，将标志碟放
在锥形桶上后折返，与下一名
同学击掌接力，改名同学击掌
后跑向锥形桶将标志碟拿回
交给再下一名同学，以此类
推。
基本部分 1.教师完整示范 组织形式：（四列横队， 前两排蹲下） ×××××××× ×××××××× ********** ********** ☆ 学生：× 教师：☆ 蹲下：*
（正面、侧面） 1．观察学习老师动作。
齐步
走— 2.手型教授 2．观察模仿齐步走手型。
立定
3.齐步走—立定
口令与动作的 3．观察和记忆口令与动作的要
基本部分 齐步走— 立定 分解讲解 领。 组织方法：（体操队形） × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ☆ 学生：× 教师：☆ 组织形式：（分组练习） ① ② ③ ④ × × × × × × × × × × × × × × × × 要求：听从小组长安排， 按照老师要求进行练习 组织形式：（ 四列横队，前两排蹲下） ×××××××× ×××××××× ********** ********** ×××× ☆
4.教师喊口令
4 根据老师口令进行练习
（“一”出左脚，“二”出
右脚。“立定”时出左脚喊
“一”，右脚并左脚时喊
“二”，最后成立正姿势站
5. 教师引导学 好）
生，做齐步走— 立定的流畅性 5.师生一起喊口令进行
动作练习
6.组织学生分组
练习 6.跟随小组长进行组内练习
7．邀请较好的
组展示一遍。 7、 小组出列展示，其他
组员注意观察还存在的问
8. 组织学生讲 题。
评，哪一组最整
齐。 8.认真讲评和听讲评
结束部分 1、放 1、教师带动学生跟随音乐做放松练习 2、师生总结 3、解散 4.回收器材 1、跟老师一起做放松练习 2、认真听老师的评语与安全知识，认真做自我总结 3、解散 4.协助老师回收器材 组织方法：（体操队形）
松练 × × × × × × × × × × × × × × × ×
习 × × × × × × × × × × × × × × × ×
☆
2、课 学生：× 教师：☆
堂小 要求：认真做操，已到
结 达放松身心
3、安 组织形式：（四列横队） ××××××××
全知 ××××××××
××××××××
识讲 ××××××××
解 ☆
学生：× 教师：☆

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