资源简介

《趣味接力跑》教学设计
一、指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，以“新课程标椎”为依据，以素质教育为核心，遵循“学生为主体，教师为指导”的教学原则，根据学生身心发展特征与教材特点，采用多种教学手段激发学生积极参与体育活动，在习得技能的同时充分感受体育活动的快乐，为学生终身体育意识打下良好的基础。
二、教学分析
本课教材选自水平一的跑类教材，跑是人体基本活动能力之一，是各项运动的基础，也是水平一体育教学主要内容和锻炼身体的重要手段， 接力跑是在水平一自然跑的基础上的提高和发展，主要学习站立式起跑的方法和初步掌握途中跑的基本技术，培养学生正确姿势，发展快速奔跑的能力。
三、学情分析
二年级学生正处于生长发育时期，活泼、思维敏捷，模仿能力和接受能力强，对体育活动充满好奇和向往，有较强的表现欲，根据学生的身心特点和教材特点，采用了多种教学手段激发学生的学习积极性，让学生习得技能、发展体能的同时体验体育活动的乐趣。
四、教法学法
教法：教学过程利用游戏、循序渐进、讲解示范等教学方法。
学法：学生通过自主尝试、小组合作探究、模仿等方式习得技能,发展体能。
《趣味接力跑》教案
教学内容 1.25 米往返接力跑。 2.游戏：贴纸接力跑。
教 1、通过本节课的学习使学生理解短跑的动作概念以及动作要领。 2、学会接力跑，力争有 90%左右的学生能独立完成，发展学生的速度素质和下肢力量。 3、通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。
学
目
标
教学 重难点 1、掌握跑的动作要领和技巧。 2、掌握传接棒的动作要领和技巧。
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组 织 形 式 时间 强度
智导激趣热身 一、课堂常规 1.教师讲解上课要求， 1.认真听上课要 1.四列横队。 2 分
二、热身活动 强调安全。 求，精神饱满。 ▲▲▲▲▲ 钟
慢跑。 2. 组织学生做热身活 2.与老师一起做 ▲▲▲▲▲ 小
三、桃花桃花几朵 动。 热身活动。 ▲▲▲▲▲ 5 分
开 3.讲解规则 ▲▲▲▲▲ 钟
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研学活练习得技能发展体能 一、摆臂练习。 1. 组织学生原地摆臂练习。 1.小组原地摆臂练习。 1.四列横队。 小 中 强 中
二、原地加速跑练 小组原地加速跑 2.四列横队。
习。 2.组织学生加速跑。 练习。 20 分 钟
3.同上。
三、接棒起跑练习 3. 教师讲解传接棒方 法。 3.小组做接棒起 跑练习。
四、25 米往返跑接 力 4.教师示范。 4.学生尝试性练 习。 4.分四组练习。
五、游戏：贴纸接力跑。 组织学生进行 25 米往返跑练习。 教师讲解游戏方法。 按老师要求方式分组进行自主练习。 按游戏方法进 行游戏。 5.同上。 10 分钟
总结收获 放松活动。 小结。 收器材。 下课。 组织学生进行放松运动。 总结学生的小结情 况，并进行评价。 学生原地放松身心。 小 结 本 课 收 获。 四列横队。 同上。 3 分钟 小
组织收器材。 下课。 收器材。 下课。
场地器材 篮球场地一块，接力棒 4 根，报纸 4 张。

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