资源简介

指导思想：
水平一：《跳长绳》教学设计
本节课充分贯彻‘‘立德树人、健康第一〞的指导思想，牢牢把握‘‘中国健康体育课程模式’’有目标和运动负荷、体能练习和运动技能，结合水平一学生身体身心发展特征，注重以学生发展为中心，充分发挥学生的主体作用，从教学内容的选择到教学和学法的运用中， 都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。提高学生的体能和运动技能水平，培养学生健康行为习惯和良好的体育品德，改善学生的身心健康水平，促进学生全面发展。
教材分析
本节课的教学内容选自跳绳单元跳短绳这一项目，跳短绳作为场地，器材限制不大的项目，具有针对性、竞争性、趣味性，能够有效提高学生耐力、灵敏、协调性、力量等，综合身体素质，同时该项目作为学生体质健康监测的必测项目，彰显了它在小学体育中的重要性， 这项运动开展并具有竞争性的特点，深受学生们的喜爱。
学情分析
二年级学生在体育课堂学习中具有较强的模仿欲望，课堂上初步有小组合作意识，但同伴的指导评价意识还没建立，学生经过一年来的学习已经有了跳绳的基础和能力，跳跃有兴趣，由于学生年龄特点，课堂专注度不够，在练习过程中容易产生疲惫心理，所以本课以游戏为主，采用分组轮换形式，通过多种跳绳的方法、游戏，多样的趣味练习，激发学生的学习兴趣，依据学生运动基础设置不同的练习难度，激发学生超越自我、顽强拼搏的体育精神。
教学目标
认知目标：让大部分学生掌握跳短绳这项体育运动项目。
技能目标：发展学生爆发力·弹跳能力和协调性，同时增加学生体能 3．情感目标：培养学生克服困难，有秩序和安全意识，顽强拼搏的优良体育品质。教学重难点
重点；上下肢的协调配合 难点：落点屈膝缓冲
教学策略
教法：问题导入法、探究学习法、游戏竞赛法。学法：体验学习法、合作学习法、评价运用法。
教学流程
教学目标：
1、认知目标：让大部分学生掌握多种形式跳短绳的方法。
2、技能目标：发展学生爆发力、弹跳能力和协调性，增强学生体质。
3、情感目标：培养学生克服困难，顽强拼搏的优良品质。提高安全意识。
教学内容：
《各种方式的跳绳》
教学重点：上下肢协调配合 教学难点：落地微微屈膝缓冲
课的结构 教学内容 教学组织 学生学练活动
1、落实体育课常规 四列横队 1、快速整队，认真听讲
准 宣布教学内容、 1、教师口令指挥 2、注意是否存在安全隐患
备 处理见习生。 2、强调注意安全 3、集中学生的注意力
部 2、场地慢跑 3、教师口令指挥 4、学生开动脑筋，做出
分 小游戏：老狼老狼 同时出示数字 相应的动作。
几点了（1 点、2 点、 5、跟音乐节奏，努力做好3 点、4 点） 每一个动作。
3 同学们你们学会了哪些方式的跳绳呢？
4、进行分组探究学习
1、挑战学习三种跳绳 1、教师口令指挥并 1、激发学生跳出不同
的方法 讲解和示范。 的花样。
基本 左右甩绳跳 单人跳 双脚交换跳 (4) 双人跳 2、自主创新一种跳绳 2、督促学生按要求 2、认真观察老师的示各自练习。 范，模仿并做好。 3、学生自主创新练 3、学生评价老师评价习，教师巡回指导 4、轮换练习几次。 4、小组创新展示，师 5、自主创新，开动脑筋
的方法。 生一起参与评价。 探究创新新方法。
部
2、游戏 1、游戏规则 1、积极投入，自觉遵守
分 抢“手雷” 四个小组分别围成 游戏规则。相互监督
游戏的意图在于发 圆圈，将手雷放在自 2、游戏中相互不要发生
展学生灵敏素质和 己前方一米处，然后 碰撞，注意安全。
体能。 老师任意拿走几个， 3、各组由小组长负责，
听到哨声后，去抢就 教师巡回指导。
近的手雷，失败者进 4、进行小结评价。
行下蹲 5 个的练习。
结 1、集合队伍，放松操。 1、教师组织学生听音乐 1、精神饱满，思想集中
束 2、总结点评本课。 完成放松操。 放松身体，缓解疲劳
部 3、布置课后作业。 2、教学评价。 2、认真倾听，积极思考
分 4、师生再见。 3、师生再见。 3、归还器材。
预计运动负荷
平均心率 120 次 135 次（分）
运动密度 55％
课后反思：

展开更多......

收起↑